关于我州职业教育情况的调查报告

1 / 5 关于我州职业教育情况的调查报告 根据主任会议的决定，州人大常委会组成了由常委会副主任何瑞琪为组长，教科文卫工委、州教育局和州人大常委会办公室的有关人员为成员的调研组，于 20*年 5 月 19 日至 27 日先后深入到 XX 县、 XX 县和 XX 县对职业教育工作情况进行了调研。 一、我州职业教育的基本情况 我州的职业教育起步于上世纪八十年代初期，到 XX 年底，全州有一所民族中等专业学校，两所职 业业中学，一所职业教育 中中心，其中州民族中等 专专业学校和兰坪县职业 中中学已通过了省级合格 学学校的验收。职业学校 共共有教职工 219 人， 专专任 教师 162 人，专 任任教师中，高级教师 52 人，中级教师62 人 。全州中等职业学校在 校校生有 2075 人，其 中中中等专业学校在校生 1 260 人，职业学校 在在校生 815 人，比上 年年增加617 人。 XX 年年，全州初中毕业生为 4 578 人，升入普通 高高中的有 2219 人， 升升入职业学校的有 971 人。目前，我州普通 高高中和职业学校在校生 的的比 例为 1：。职业学 校校毕业生的就业率为 700%。到去年止，全州 共共有乡镇成人技校 29 所所，其中有 6所为合格 学学校，村农民文化技术 学学校 253 所，乡镇成 人人技校培训了农村实用 技技术人员 53390 人 ，比上年增加了 178556 人。 为了加强职 业业教育工作，我州主要 采采取了以下措施： （ 一一）制订了大力发展职 业业教育的实施意见。州 委委、州2 / 5 政府根据中华 人人民共和国职业教育法 和国务院关于大力 发发展职业教育的决定 以以及省委、省政府关 于于大力推进职业教育改 革革与发展的意见，结 合合我州的实际情况，于 XXX年 12 月出台了 关关于大力推进职业教育 改改革和发展的实施意见 。 （二）成立了领 导导机构，加强对职业教 育育的领导。我州成立了 由由州人民政府分管教育 工工作的副州长为组长， 教教育、发改委、人 事、 财财政、农业、扶贫、社 保保等单位负责人为成员 的的怒江州职业教育工作 领领导小组，负责制定全 州州职业教育改革与发展 的的政策措施，统筹协调 各各相关部门的工作，研 究究解决职业教育改革与 发发展的重大问题，并建 立立了怒江州职业教育联 席席会议制度。 （三） 走走联合办学的路子。基 于于我州职业教育发展滞 后后、办学水平和办学质 量量不高的实际，州县教 育育行政主管部门先后组 织织州民族中专学校、各 县县职业中学分赴广东、 福福建等省市和省内职业 教教育办得好的州市参观 考考察，主动签订合作办 学学协议，走校校合作、 校校企合作、工学结合、 “订单”培养的路子。 （四）加大投入力度， 积积极改善办学条件。一 是是严格落实上级关于城 市市教育附加费用于职业 教教育的比例；二是从 XX年起，州财政每年安 排排 70 万元职业教育专 项项经费，用于州民族中 等等专业学校和各县职业 中中学的教育设备购置、 师师资培3 / 5 训及重点专业和 实实验实习基地建设，各 县县也相应的安排了一定 的的专项经费用于职业教 育育；三是每年安排州民 族族中专、兰坪县职业中 学学和 XX 县职业技术学 校校各 20 万元农村劳动 力力培训专项经费；四是 州州政府于 XX 年向省政 府府争取了 600 万元、 自自筹了 200 万元，为 民民族中 专学校建盖综合 大大楼，该综合大楼即将 竣竣工投入使用。 二、 我我州职业教育存在的问 题题和不足 （一）对发 展展职业教育的重要性和 必必要性认识不到位，对 职职业教育重视不够，普 遍遍存在重普通高中、轻 职职业教育的思想，从而 严严重制约了职业教育的 健健康协调发展。 （二 ）对职业教育的投入严 重重不足，职业学校普遍 存存在缺少实验和多媒体 教教学设施，没有实训基 地地，办学基础条件差。 （三）受传统就业观 念念的影响，家长和学生 对对接受职业教育的积极 性性不高，职业中学招生 困困难，生源质量不高， 学学生流失严重，学生巩 固固率低。 （四）职业 教教育专业设置单一、结 构构不合理，尚未形成骨 干干专业。 （五）专业 教教师特别是“双师型” 教教师紧缺，影响了对学 生生专业技能和实践能力 的的培养，教学水平不高 。 （六）我州企业少 ，职业学校毕业生的就 业业岗位少，大4 / 5 多数学生 又又不愿外出就业，毕业 生生就业困难。 三、对 发发展我州职业教育工作 的的几点建议 （一）要 进进一步强化认识，加强 领领导。各级政府及其教 育育行政主管部门要切实 提提高对大力发展职业教 育育重要性和必要性的认 识识，把发展职业教育作 为为我州经济社会发展的 重重要基础和教育工作的 战战略重点来抓，要 树立 发发展职业教育就是发展 经经济的观念，像抓经济 一一样抓职业教育；要加 强强对职业教育工作的领 导导，尚未成立职业教育 领领导小组的县要尽快成 立立领导小组。 （二） 要要进一步加大对职业教 育育的宣传力度，提高全 社社会对职业教育的认可 度度，引导全社会转变传 统统的就业观念，营造发 展展职业教育的良好氛围 ，提高职业教育的吸引 力力。 （三）要进一步 明明确职业教育的办学方 向向，坚持“以服务为宗 旨旨，以就业为导向”的 职职业教育发展方针，职 业业教育要坚持面向社会 、面向市场、面向企业 办办学，坚持培养高素质 劳劳动者和技能型人才。 （四）要进一步加大 对对职业教育的投入力度 ，州县政府要逐步提高 职职业教育经费在教育经 费费支出中的比例，保证 职职业教育的财政性经费 逐逐年增长，加强基础设 施施建设，不断改善办学 条条件；要进一步健全和 完完善职业教育贫困学生 助助学制度，加大对贫困 学学生的资助力度。 5 / 5 （ 五五）要进一步创新办学 模模式，走“校校合作、 校校企合作、工学结合” 的的职业教育发展路子， 根根据社会和企业需要调 整整专业设置，把企业招 工工“前置”为学校招生 ，实行“订单”式培养 ，依托有条件的企业建 设设职业教育学生的实训 基基地。坚持“三段式” 教教学， 即第一年学基础 ，第二年学技能，第三 年年顶岗实习，改革以学 校校和课堂为中心的传统 人人才培养模式，强化对 职职业教育学生的实践能 力力和职业技能的培养。 （六）要进一步加强职 业业学校学生职业技能鉴 定定机构建设，实行“双 证证书”制度，做到毕业 生生同时持有学历证书和 职职业资格证书，以提高 学学生的技能素质和适应 市市场就业能力。 （