关于护士实习心得神经内科

1 / 6 勇敢者的游戏 拓展训练活动 为了加强组织内部各成员的团结协作能力，增进大家的友谊，特许青协外联部组织了全协会成员参加拓展训练活动。此次拓展训练作为第一次全协会参与的活动在筹备之初就备受期待与瞩目。 xx 年 10 月 24 日早上，太阳初生，我院励耘青年志愿者协会特许分会各个成员在校名石集合，驱车一小时来到了中山三乡挑战者 的性质不同，这份工作是和人的生命打交道的， 所所以做任何事情都要想 到到后果，以致从我第一 次次穿上护士服走进医院 的的那一霎那觉得自己身 上上有了一种使命。我清 楚楚自己来这儿的目的， 一一定要踏踏实实，认认 真真真的学习，争取尽快 投投入到工作中，很快我 自自己一个人能独立进行 操操作了，但仍一些新的 困困难我都想要放弃，可 是是我又不甘心。后来， 老老师们都告诉我说：“ 雅雅娟，好好学，慢慢来 ，我们也是从你这个时 候候一天一天熬过来的， 只只要你肯学以后一定会 是是一名优秀的护士。” 听听到这些话后，又打起 精精神。 到了二楼重病 室室工作，我深深地体会 到到在工作中学习、在工 作作中锻炼。这几天我的 收收获很多，我学会了怎 样样观察危重病人，怎样 书书写各种病历，怎样用 语语言准确的描述患者瞬 间间的变化。但是，这还 远远远不够，我以后要学 习习的东西还很多，我一 定定会把自己的业务再提 高高，用知识来武装自己 ，用病人来提升自己， 让让自己很快在神经内科 变变成一名优秀的护2 / 6 士 ! 时间过得真快，不知不 觉觉间在神经内科重症监 护护室进修完毕。在短短 的的两个月中，在护士长 悉悉心安排下。经验丰富 的的带教老师耐心教导中 ，我学到了平时工作中 从从未遇到的宝贵经验和 临临床操作，病房整洁、 护护士勤快、团结协作、 护护理服务到位，使我受 益益匪浅。 神经内科重 症症监护室是医院的一个 特特殊场所，在这里体现 了了“三个集中” 危 重重病人集中，有救治经 验验的医护人员集中和现 代代化监 测的治疗仪器集 中中。作为拯救危重病人 的的“中转站”。即重症 加加强护理病房。把危重 病病人集中起来，在人力 、物力和技术上给予最 佳佳保障，以期得到良好 的的救治效果。神经内科 重重症监护室设有中心监 护护站，直接观察所有监 护护的病床。 来到神经 内内科重症监护室我对每 一一件仪器都感到好奇， 中中心监护仪、心电图机 、除颤仪、起搏器、输 液液泵、微量注射器、气 管管插管及气管切开所需 急急救器材。每床配备完 善善的功能设备，提供电 、氧气、压缩空气和负 压压吸引等医疗器械。每 张张监护病床装配电源插 座座。每床配备床旁监护 系系统，进行心 电、血压 、脉搏血氧饱和度、有 创创压力监测等基本生命 体体征监护。我在神经内 科科重症监护室护理诸如 脑脑血管意外，脑出血， 脑脑梗塞，癫痫，脑干出 血血，蛛网膜下腔出血等 重重症患者。面对这些重 症症患者，医生护士在紧 急急的情况下采取相应3 / 6 的 措措施积极的抢救患者的 生生命。其实在神经内科 重重症监护室工作是需要 具具备很多条件 .护士必 须须经过严格的专业培训 ，熟练掌握重症护理基 本本理论和技能，经过专 科科考核合格后，方可独 立立上岗。 神经内科重 症症监护室的护士从早上 接接班开始，就要针对患 者者逐个进行翻身、口护 、尿护等护理。在神 经 内内科重症监护室住院的 患患者，九成以上都无法 自自主活动。每两个小时 翻翻身一次，每次都要将 患患者抬到舒适的位置， 摆摆好体位。遇到发烧， 皮皮肤不好的患者还要加 翻翻，即每一个小时翻一 次次身。重症监护室的病 人人随时面临生命危险， 护护士更是像上紧发条的 钟钟一样不停的忙碌。每 天天要给病人做雾化、从 鼻鼻导管打饭喂水、口腔 护护理、尿道口护理防止 病病人感染。 神经内科 重重症监护室是半开放的 。可以允许一名家属陪 护护，可是我们理解病人 家家属的感受。可是家属 无无法理解我们的规章制 度度。每次探视病人，我 们们要苦口婆心的解释不 允允 许探视的原因。其实 我我们是为了让患者尽早 的的康复。患者的缺乏抵 抗抗力。要是出现感染、 发发烧等，会致使病情加 重重。护理工作已经不仅 仅仅局限于输液打针发药 等等单纯的护理工作，而 是是越来越注重为病人提 供供 360 度优质护理服 务务。 耿老师教我如何 观观察患者的病情变化及 护护理，掌握与患者沟通 的的技巧，用心关心和体 贴贴他们。同时加以心理 辅辅导，使患者情绪稳定 ，缓解压力，使病情尽 快快得到控制。做好日4 / 6 常 生生活护理，更要护理临 床床工作细致入微。护士 每每班次交接班时，都要 对对手术、卧床无法翻身 病病危患者、需特殊护理 的的患者进行床头交接班 ，床床交接并且翻身检 查查有无压疮发生。查看 瞳瞳孔的变化。 两个月 以以来，我在神经内科重 症症监护室得到了护士长 、各位老师的言传身教 。同时学到的护理知识 和和经验是我获益匪浅， 感感谢每个帮助我的老师 和和同事。也感谢护理部 给给予我这个提升自己、 完完善自己的机会。 时 间间过的很快，转眼间在 神神经内科的一个月实习 已已经结束了，今天转到 了了呼吸消化内科。 在 神神经内科的一个月里最 大大的感触就是临床和理 论论有太大的出入，可能 是是实习的第一个科室对 一一切还是很陌生。平时 觉觉得那些病离我们很远 ，但是 在这个科室脑梗 , 脑栓，脑出血很常见 ，长期卧床的病人也很 多多，气管切开的病人， ppicc 的病人也有， 特特别是昏迷的病人。觉 得得他们很痛苦，所以一 开开始不敢给他们打针， 害害怕没有一针见效，让 他他们更加痛苦。后来 11 床陪护叔叔说： “ 小 范范，实习就是要练，如 果果害怕，那就学不到什 么么，你现在可以在他们 身身上练习，反正打疼了 他他也没有感觉 ” 。我克 服服自己的恐惧去给他们 打打针，终于从一开始每 天天给周明明打针一针见 血血，到现 在可以给他们 都都可以打了，不在恐惧 害害怕，那么的没有信心 。 老师说这是第一步 ，做一个护士 如果不会 打打针就什么都5 / 6 不要做了 ，静脉留置针还不会， 一一直不明白那个像蝴蝶 翅翅膀的东西怎么可以到 静静脉然后慢慢退出来。 每每次看老师做自己不敢 动动。 21 床陪护阿姨一 直直笑我第一次肌注针时 整整个人抖的厉害，手一 直直抖，全身出汗把护士 服服都打湿了。现在已经 克克服了给病人做护理时 内内心的紧张，因为知道 如如果我紧张，病人会更 加加紧张，这样子只会让 他他们更加痛苦。从心理 学学的角度讲，安全的需 要要是很重要的。马斯洛 的的层次需要理论认为， 人人的基本需要由低到高 的的顺序排列依次为生理 的的需要、安全的需要、 爱爱与归属的需要、尊 重 的的需要和自我实 现的需 要要。其中人们满足较低 层层次需要的活动基本相 同同，各需要层次之间可 相相互影响，当基本需要 被被满足的程度与健康状 况况成正比，所有的需要 被被满足后就可以达到最 佳佳的健康。在临床上很 难难做到满足病人所有的 需需要，但是作为医护工 作作者我们可以尽自己最 大大努力去满足他们的需 要要，以促进生命健康。 在临床上工作会发现自 己己所学的知识是那么的 有有限，生命医学是永远 没没有止境的，每个病人 都都是不同的，一样的疾 病病在每个人身上都是不 一一样现在有那么一点点 后后悔当初选择这个专业 ，因为害怕自己很冷血 。 每天面对的都是这些 在在死亡线上苦苦挣扎的 人人，从一开始害怕去伤 害害他们，到现在每天在 他他们身上练习，给 11 床床测血压的时候他突然 眼眼睛一翻，发出一个声 音音，那一刻我真的感觉 到到了死亡的气息，整个 人人都快要倒下了，还是 坚坚持把血压测完平静的 离离开 ;当 36 / 6 床奶奶对我 说说： “ 孩子啊 !我要死 了了，你不要哭啊 !” 那 一一刻其实我好想哭，但 是是我不能哭，我还要很 平平静的去安 慰她生命不 能能承受之轻莫过于此。 也也许明天或者下一个班 哪哪个床就空了，会失落 ，会难过，但是没有眼 泪泪，也不能有眼泪。生 命命不相信眼泪。 一个 月月基本的 护理从打针配 药药