关于提高软件工程实践教学质量的几点思考

1 / 4 关于提高软件工程实践教学质量的几点思考 关于提高软件工程实践教学质量的几点思考 建立创新型的国家，升级产业链结构，多多发展软件产业，集中培养高能力的软件人才。实践教学成为培育人才很重要的环节，和重要的一个保障，没有实践就是纸上谈兵，能力得不到锻炼，就只是一张白纸。对于实践过程要进行严格的监控和指导，保证每次的实践课程都是高质量，高指标的。软件类学院在学生的硬件塑造中积极的探 索索，并且取得了部分成 效效，但是，实践教学的 体体系还是不够完善，一 直直是在过程化的实践教 学学中机制不够健全，实 践践教学的评价方法也很 不不 科学等等。 一、 软软件工程实践教学质量 保保障体系存在着问题 软件工程专业具有很强 的的实践性，在软件类型 的的学院中，根据老师的 不不断教学，不断摸索， 不不断改革出新的创新思 路路。对于高素质软件型 人人才的培养起到了积极 地地作用。但是，在实践 教教学体制中具有不少明 显显的问题，主要有这么 几几方面： 1.管理 体体制不完善。在培养高 素素质软件型人才时，所 有有体制不与其匹配，导 致致管理制度的单一化， 偏偏重于理论教学。实践 教教学过程不规范化，相 对对独立性的问题影响严 重重，没有和课程知识的 配配合性，导致学不能致 用用，缺乏 系统的教学管 理2 / 4 理模式。 2.管理 机机构不健全。各大院校 都都会设置专门的教学管 理理部门，但是学院这一 级级别，缺乏相关的教学 管管理机构。软件工程专 业业实践环节比较多，单 单单依靠学校的教学管理 部部门，很难有大的成效 ，很多的问题浮现出来 ，难以解决实践质量问 题题，并且及时进行相应 的的管理和指导。所以院 系系应及时抓紧建立属于 自自己学院的教学管理部 门门，提高对软件教学质 量量方面的监督和指导。 3.实践教学师资 力力量不够。软件工程专 业业对于实践能力要求很 高高，而教学老师拥有很 全全面的理论知识，实践 能能力不足，学生 无法在 其其身上学习相关的实践 操操作能力，所以提高老 师师的实践能力，并且引 进进先进软件企业工程人 员员补充师资力量是必不 可可少的。 4.时间 成成绩评价考核方法不科 学学。实践评价方式仍然 将将学生软件作品，作品 报报告等作为评价学生成 绩绩高低的重要依据，对 于于只注重结果，不注重 学学生的能力和学习过程 的的评价方式实现如今相 当当落后的弊端，学生们 毕毕了业，走进社会，会 因因实践能力不足，跌一 个个大跟头，如若想让学 生生不输在社会的起跑线 上上，需要加强实践教学 的的过程监控和指导，发 挥挥教师的主导性，学生 是是学习的主体，培养学 生生实践能力的主动性， 提提高学习的实践效果。 二、构建科学合理 的的实践教学体制 3 / 4 根 据据软件工程人才的培养 ，我们需进行设计实验 ，创新实训等，从而达 到到学习实践，到企业实 习习的社会掌控性，努力 发发挥好，学校的本质， 起起到让学生“走进来， 走走出去”的良好实践能 力力。让学生能明白，进 了了学校并不等于进了温 室室，走出校门也不等于 走走进火海。让学生在实 践践学习中充分做好迎接 人人生挑战的准备，加强 对对软件专业高素质人才 的的培养工作。 实践 教教学中融入工程案例， 优优化课程实验，多促进 学学校和企业之间的交流 ，让学生们能够提前有 多多实习的机会，适应企 业业实践性，开拓软件创 新新性。达到三个大的阶 段段，程序的编程实训到 软软件系统实训，再到应 用用开发实训的过渡过程 ，尽快适应，今早开展 培培育是学校的必要任务 ，直接影响到人才的开 发发培养。依照企业的严 格格指标来进行专项训练 ，能够让学生在提升软 件件能力的同时，各方面 的的能力都有培育到，包 括括交流能力，和灵活变 通通能力。根据新的实践 课课程体系，构建软件专 业业技能，实践能力，创 新新素养的阶梯式的培养 。 三、建立科学的 实实践教学质量保障体系 为实现教学过程， 评评价方 式的高效管理， 学学校与企业研发一系列 方方案，构建一体系教学 系系统，阶梯式的学习方 法法使学生可以有一个学 习习构架，引用最新科技 和和知识，让学生们不断 进进步，更有效的设计出 高高大上方案。成立质量 保保证组织4 / 4 机构，建立健 全全管理制度，对于实训 方方面，科学的评价学生 的的学习过程，不是单单 评评价报告结果。建立一 套套信息反馈制度，构建 科科学，完善的教学系统 ，提高教学评估质量， 从从而达到激励学生的效 果果，老师责任心也会逐 步步增强。 构建专业 的的师资队伍，多多引进 国国内外先进的专业教师 ，建立与企业同步的工 程程综合实践环 境，促进 学学术和科研一体化，建 设设大的实践基地，让学 生生们多多参与科研，让 部部分优秀学生可以获得 优优秀的奖项，提升学 校校的知名度。同时可以 建建立综合实践考核法， 让让知识、能力、素质可 以以明显提升，增强个人 和和团队的拼搏精神。 四、结语 建立健 全全高效教学本文由论文 联联盟 http:/收 集集整理管理体系是教学 质质量的重要保障。根据 软软件工程对人才培育的 重重要任务，成立实践教 学学质量保证机构，与企 业业共同培养测试人才， 完完善实训，实习等管理 ，促进学生的知识含量 丰丰富，实践能力强，素 质质高，