大学计算机基础课程(精).ppt_第1页
大学计算机基础课程(精).ppt_第2页
大学计算机基础课程(精).ppt_第3页
大学计算机基础课程(精).ppt_第4页
大学计算机基础课程(精).ppt_第5页
已阅读5页，还剩4页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

,大学计算机基础课程 开放实验 建设方案,阮文江 中山大学计算机科学系 pusrwj,大学计算机基础课程开放实验的建设方案,现状及问题 开放实验的目标和意义 开放实验的内容 开放实验环境的设计方案 开放实验的实施 开放实验的影响,2019/11/12,中山大学计算机科学系,一、现状及问题,计算机应用基础课程的一种教改思路 提高课程内容的专业性, 淡化传统内容 增强理论课和实验课内容的相对独立性 理论课侧重原理性、基础性和专业性 实验课侧重应用性、趣味性、挑战性 重视实验教学 提高实验教学地位: 支撑传统教学内容 加强实验内容: 传统实验和开放实验相结合 实验室现状 多数只支持传统实验(“保护卡策略”) 缺乏开放实验环境,2019/11/12,中山大学计算机科学系,二、开放实验的目标和意义,什么是开放实验? 基于自定义软、硬件环境的计算机基础实验 开放实验注重对学生在电脑、网络及其服务的安装和维护能力的培养，使学生从较高层次掌握计算机的基础应用技能。 开放实验与传统实验相辅相成，可以较易实现教育部为本科实验所提出的“加大综合性、研究性、设计性实验比例，减少验证性实验比例”的要求。,2019/11/12,中山大学计算机科学系,三、开放实验的内容,单机实验 组装电脑 安装Windows、Linux操作系统及其常用软件 网络实验 对等网组建 局域网组建 Internet服务实验 典型Internet服务的简易建设实验，如DNS、IIS、Email、流媒体等服务的组建,2019/11/12,中山大学计算机科学系,四、开放实验环境的设计模型,路 由 器,交 换 机 （学习用）,internet,集 线 器,学习机,PC1,PC2,PC3,(A组),防 火 墙,交 换 机 (实验用),集 线 器,学习机,PC1,PC2,PC3,(B组),集 线 器,学习机,PC1,PC2,PC3,(X组), ,2019/11/12,中山大学计算机科学系,五、开放实验的实施,约束因素 学生素质、实验课时和机房管理等 合理分配开放实验的课时 学生素质越高，开放实验的比例就越大 根据实验难度，分为必修或选修实验。 建设恰当规模和层次的开放实验室 开放实验室与传统实验室共存。 两种建设途径：一是改建，二是利用旧电脑。 两种层次的开放实验室：一是硬件级，二是软件级。 成立“电脑维修兴趣小组”,2019/11/12,中山大学计算机科学系,六、开放实验的影响,在教改方案方面，支持“增强理论课和实验课内容相对独立”教改方案 在师资建设方面，培训任课老师 在教材建设方面，采用网上无纸教案 在机房管理方面，增加管理难度 在人才培养方面，一方面可以从较高层次培养学生的计算机基础应用技能，另一方面也能够培
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论