六年级语文10.“妙极了”与“糟透了”练习题及答案.doc

六年级语文10.“妙极了”与“糟透了”练习题及答案一、一锤定音。好莱坞（w w） 吝啬（nn 1n） 呵护（h h）二、补全词语。赞不（ ）（ ） 勇（ ）直（ ） 相（ ）相（ ）竭尽（ ）（ ） 兴高（ ）（ ） 直言（ ）（ ）六年级语文10.“妙极了”与“糟透了”练习题及答案鼓历（ ） 赞杨（ ） 刻服（ ） 哕索（ ）娇傲（ ） 具怕（ ） 免强（ ） 拔涉（ ）四、联系上下文，理解下列句子。我感到庆幸在我成长的过程中，既有不吝赞扬、精心呵护我自信心的母亲，又有直言不讳、严格要求我的父亲，是他们教会了我如何面对各种各样的“肯定”与“否定”。 五、课文内容回顾与延伸。我做了充分的准备以迎接他的到来。首先，我将诗好好地重新抄写了一遍，然后用彩笔画上花边，最后，我将诗稿放在餐桌上爸爸的盘子里。1. 用“”画出语段的中心句。2. “我”是如何准备的?_ 3. 用“首先然后最后”写一段话。_ 六、阅读能力展示台。心灵上的大桥窗外下着毛毛细雨，我被一道题难住了。唉!该怎么解呢?我坐不住了，就朝雨里走去。在通往乡间的小路上，我遇到了一个大约六七岁的小男孩，他蹲在一滩积满了雨水的水塘边。细雨不停地飘落在他身上，头发梢上不断地滴着雨水，可他好像什么也没发觉。“小弟弟，你在干什么呀?”我疑惑地问。“造桥呗。”他连头也没抬，只将手中的一叠小木头往水塘里排列开去。“造啥桥啊?”我好奇地又问一句。“造大桥。”他边回答，边将一块较大的木头往已造好的“桥墩”上放去。“哦，大桥造好啦!大家可以过桥了!”小男孩高兴地跳了起来。“啪”的一声，一脚踩得泥浆溅了开去，“大桥”倒塌了。男孩抓了抓头皮，不声不响地蹲下来，心疼地捡起木块，重新搭了起来，嘴里还嘟囔着：“这座木头桥不好，我长大了要造座又大又牢的桥。”我被眼前的一切感动了：“木头桥”虽然没有搭成，可是男孩的心里已建起了一座理想之桥他那种坚持不懈、刻苦学“造桥”的精神深深地感动了我，我不禁自问：“难道我不能像他一样，去解开难题吗?”我转身朝回家的路上走去。离小水塘越来越远了，可当我回过头来，透过蒙蒙细雨，隐隐约约看见小男孩还在认真地造着“大桥”呢!是啊，每一个人都应该在心里建起一座理想之桥。1. 用“ ”画出文中小男孩坚持不懈，刻苦学“造桥”的有关句子。（画出两处）2. 在正确答案后的括号里画“”。 （1）文章的结尾在全文中起什么作用? A. 照应文章的开头。 （ ）B. 总结全文。 （ ） C. 点明中心。 （ ） （2）“男孩的心里已建起了一座理想之桥”，这座“理想之桥”指的是什么? A. 一座又大又牢的桥。 （ ） B. 树立起远大而崇高的理想。 （ ） c. 造福于人类的大桥。 （ ）3. 根据短文内容填空。 “我”被_ _深深地感动了。 参考答案:一、w 1n h 二、绝口、往 前、辅 成、全 力、采 烈、不讳三、历励 杨扬 刻克 哕啰 娇骄 具惧 免勉 拔跋四、 这是我成年后对父母的赞扬与批评的认识：母爱的力量是灵感和创作的源泉。父亲的警告时常提醒自己要“小心、注意、总结、提高”，这两种力量使我能够正确认识自己，找到正确的前进方向。 五、1. 我做了充分的准备以迎接他的到来。 2. 将诗好好地重新抄写了一遍；用彩笔画上花边；将诗稿放在餐桌上爸爸的盘子里。3. 例：今天我们上体育课，首先我们站好队，然后再跑五圈，别人都有一点累，我感觉一点也不累，最后我们又玩了游戏。六、1. 他蹲在一