幼儿园大班语言教案《顽皮的小雨点》(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班语言教案顽皮的小雨点(三篇)目录：幼儿园大班语言教案顽皮的小雨点一幼儿园大班语言教案颠倒歌二幼儿园大班语言教案魔法太阳帽三- 1 -幼儿园大班语言教案顽皮的小雨点一顽皮的小雨点活动目标1、欣赏、理解散文诗，感受诗歌优美的语言和意境。2、学习象声词沙沙沙、滴滴答、吱溜溜、叮叮叮。3、启发大胆想象，创编散文诗。活动准备1、PPT课件2、音乐、图谱、小铃活动过程一、导入1、唱歌进场。教师：来!让我们一起唱起下雨的歌吧!2、请个别幼儿说说下雨天的情景，如下雨天可以踩水、雨滴滴答滴答很好听等教师：你们喜欢下雨天吗?为什么?调动幼儿已有经验，引导幼儿用象声词回答，如：滴答滴答教师：那你们觉得小雨滴会唱什么歌呢?二、听小雨点唱歌1、教师边播放PPT边朗诵散文诗。教师：今天老师也请来了一个顽皮的小雨点，我们一起听听看它会唱什么?教师：小雨点会唱什么歌?教师：小雨小雨落在哪里发出了这样的声音呢?你也来说说看，好吗?2、教师朗诵。教师：顽皮的小雨点还喜欢和朋友们玩，我们再来看看它找到了那些朋友，都和朋友干什么了?3、引导幼儿用诗歌中的句子回答，教师出示相应的图谱教师：小雨点找到了什么朋友，在干什么呢?4、边看图谱边听老师朗诵。教师：这么动听的歌我们一起再来听一遍好吗?5.边看图谱边跟着老师一起朗诵。教师：小朋友们念得棒极了!那我们一起站起来用好听的声音再念给客人老师听吧!三、仿编诗歌1.幼儿自由讨论。教师：小雨滴可喜欢玩了，它会去找谁做朋友，去干什么呢?我们来和好朋友说一说。2.引导幼儿自主创编。教师：小雨滴找到了谁做朋友?它在干什么?会发出什么样的声音?3.教师将孩子的想法填入空白的诗歌中。教师：刚刚说了这么多，我们来把它们填进去。4.再次完整朗诵。教师：小雨滴又去了新的地方，找到了新的朋友，那我们再来把这首新的诗歌一起念一遍吧。四、结束1.出示小铃教师：今天老师还带来了一个小乐器，听听看它的声音像什么?(叮叮叮)2.教师：那我们带着小铃，回教室去开一个小雨音乐会吧!附：顽皮的小雨点下雨了，下雨了，闭上眼睛静静的听，静静的听。沙沙沙，沙沙沙，小雨滴在和树叶跳舞呢。滴滴答，滴滴答，小雨滴在伞顶上翻跟头呢。吱溜溜，吱溜溜，小雨滴钻进花蕊里了。叮叮叮，叮叮叮，小雨滴在和窗户打招呼呢。沙沙沙，滴滴答，吱溜溜，叮叮叮，小雨滴在唱一首多么有趣，多么动听的歌呀!4 / 8幼儿园大班语言教案颠倒歌二活动目标：1、能认真地倾听颠倒歌，理解儿歌的内容并能辨出诗句中的错误。2、学习改变儿歌的方法。能积极参与、大胆尝试创编儿歌。活动准备：矿泉水、衣服、颠倒歌中涉及到的事物的图片、课件。活动过程：1、导入：(1)、今天天气怎么这么闷热啊，我口很渴，我先喝点水吧。(教师倒拿着汽水瓶做喝水的动作)幼：(笑)把瓶子拿倒了!师：你看看我这个粗心的人，应该是瓶口朝上边呀!(2)、小朋友，你们看老师今天穿了一件新衣服来，你们说好看吗?幼：(大笑)“老师您把衣服穿反了。”师：奥，原来我把衣服的前边和后边穿颠倒了。2、有一位粗心大王画了一幅奇怪的画，老师把它带来了，现在请小朋友开动小脑筋，帮老师找出图片中奇怪的地方，好吗?3、出示图片：幼儿自己找，自由说。师小结：有些小朋友观察得真仔细，把奇怪事说出来了。4、引出歌词：其实呀这幅图画还有好听好玩的歌呢!小朋友们想听吗?(想!)5、老师边指着图片边说出歌词，了解颠倒歌的特点。其实啊颠倒歌就是把事物的特征往反发向说。现在老师请你们再听一遍儿歌找一找儿歌中还有那些颠倒的事情。6、老师带领幼儿学习两到三遍颠倒歌，让幼儿尝试自己说出来，老师从旁适时提醒。7、活动迁移：老师：前面小朋友都找出了图片上颠倒的地方，哪位小朋友可以帮老师重新组合一下，让它们跟我们在平时生活中看到的一样啊?幼儿重新组图片，改编儿歌，教师给予补充更正。8、打电话游戏。(改编儿歌)活动延伸：师：小朋友们，颠倒歌好玩吗?(好玩!)那想不想开动自己的小脑筋，也来编一编歌词啊?(想!)师：其实啊我们就可以根据图片上小动物的特征来编啊。像小松鼠的耳朵短，兔子的耳朵长。今天小朋友的眼睛真厉害!把颠倒歌里的错误都找出来了!你能把你的颠倒歌说给爸爸妈妈听么?你还可以通过你自己细心的观察，和爸爸妈妈一起编一个更有意思的颠倒歌和小朋友一起分享。看谁编的更有意思。6 / 8幼儿园大班语言教案魔法太阳帽三【活动目标】1、学习仔细观察画面，能理解故事内容，并恰当的语言表达。2、能用表情和动作表现故事中“热”“凉快”“舒服”“罩”“微笑”等词意。3、知道在他人遇到困难时，应该尽力去关心爱护和帮助。【活动准备】1、让幼儿在室外阳光下体验过热的感觉。2、在阳光下、树荫下，头戴凉帽时体验过凉快、舒服的感觉。3、图片;太阳帽一顶。【活动过程】1、出示“魔法太阳帽”引发幼儿的兴趣，启发幼儿的想象。师：这里有一顶太阳帽，可这帽子和其他帽子不一样，你们猜猜看看，有什么不一样呢?幼儿猜策。师：它有一种神奇的功能，会变魔法，问：什么是魔法?这顶魔法太阳帽是谁的呢?(出示滑稽豆)2、感知故事内容。师：他有这帽子什么用呢?我们来听一段故事。(教师讲述前半段)提问：(1)小松鼠向滑稽豆提出了什么请求?滑稽豆答应了没有?(2)松鼠戴上以后会有什么感觉?你们做给大家看看。(3)小松鼠又想到了谁?蚂蚁一戴，太阳帽有什么变化?感觉怎样?谁能用动作来表示呢?大象呢?(4)滑稽豆想了什么办法，使动物都凉快舒服的?(5)动物在山上劳动都不热了，滑稽豆怎么样了?(6)滑稽豆为什么微笑?为什么悄悄地走呢?3、幼儿尝试