小学五年级上册语文期中试卷共四套新部编版.doc

人教版五年级上册语文期中试卷班级 姓名 成绩 一.看拼音写词语: （10分）j p w yn shui lo gu l sh l( ) ( ) ( ) ( ) ( )fi b go ji fn f xio xn y y( ) ( ) ( ) ( )二.给带点的字选择正确的读音；打“”；（3分）踮（din din）起脚尖 夹（ji ji）丝玻璃 榨(zh z )油苔藓(xin xin) 潺潺(chn chn) 粘(zhn nin)在一起三.把四个字的词语补充完整.（8分）（ ）（ ）不绝 （ ）（ ）不尽 （ ）（ ）不舍 （ ）（ ）不同 呕心（ ）血 颇负（ ）名 能书（ ）画 星罗棋（ ） （ ）断丝连 安然无（ ） （ ）望相助 千（ ）一律四.按照课文把下列句子补充完整.(8分)（1）悠悠天宇旷； .（2）江南几度梅花发； .（3）欲要看究竟； .（4）书 ；善读之可以 .（5）读书有三到；谓 . . .五.选字填空.（4分）幕 慕 暮（ ）色降临 开（ ） 羡（ ） 爱（ ）辟 避 劈躲（ ） 开（ ） （ ）柴 （ ）开六.读例句；找方法；再学着把句子补充得更丰富.（2分)例：鲸的鼻孔长在脑袋顶上；呼气的时候浮出海面；从鼻孔里喷出来的气形成一股水柱.鲸的鼻孔长在脑袋顶上；呼气的时候浮出海面；从鼻孔里喷出来的气形成一股水柱；就像花园里的喷泉一样.我叫蓝鲸；我的力气特别大； .七.根据课文内容填空并回答问题.（12分）1京口瓜洲一水间；钟山只隔数重山. ； .（1）填空：（2分）（2）请写出第三.四句诗的意思： .（2分） （3）这首诗表达了诗人 的思想感情.（2分）2旁的花；大抵是春暖才开花；她却不一样；愈是寒冷；愈是风欺雪压；花开得愈精神.愈秀气.她是最有品格.最有灵魂.最有骨气的!几千年来；我们中华民族出了许多有气节的人物；他们不管历经多少磨难.不管受到怎样的欺凌；从来都是顶天立地；不肯低头折节.他们就像这梅花一样.一个中国人；无论在怎样的境遇里；总要有梅花的秉性才好！（1）用“ ”划出梅花秉性的句子.（2分）（2）外祖父的这段话；用梅花赞美了怎样的人？（2分） （3） 你能举出中国历史上几个有气节的人物吗？（至少两个）（2分） 八.课外阅读简单道理从前；有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼.其中；一个人要了一篓鱼；另一个人要了一根鱼竿；可是；他们分道扬镳了.得到鱼的人就地用干柴点起篝火煮起了鱼；他狼吞虎咽；还没有品出鲜鱼的肉香；转瞬间；连鱼带汤就被他吃个精光.不久；他便饿死在空空的鱼篓旁.另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿；一步步艰难的向海边走去.可当他看到不远处那蔚蓝的海洋时；他的最后一点力气也使完了.他也只能眼巴巴的带着无尽的遗憾撒手离开人间.有另两个饥饿的人；他们同样得到了长者恩赐的一根鱼竿和一篓鱼.只是他们并没有各奔东西；而是商议共同去寻找大海.他们每次只煮一条鱼.他们经过遥远的跋涉来到海边.从此；两个人开始了捕鱼为生的日子；几年后；他们盖起了房子；有了各自的家庭子女；有了自己建造的渔船；过上了幸福安康的生活.一个人只顾眼前的利益；得到的终将是短暂的欢愉；一个人目标高远；但也要面对现实的生活.只有把理想和现实结合起来；才有可能成为一个成功的人.一个简单的道理；却能给人意味悠长的启示.1.写出下列词语的近义词.（2分）狼吞虎咽（ ） 意味悠长（ ）2.在文中用“ ”画出具体写“一个人只顾眼前利益；得到的终将是短暂的欢愉.”的句子.（2分）3概括这篇文章的主要内容：（3分） 4 “一个简单的道理；却能给人意味深长的启示.”这个简单的道理是什么？（3分）这个道理给人什么样的生命启示；请结合生活实际说说自己的理解.（3分） 九.习作.（40分）题目：一句读书名言给我的启示提示与要求：在第一单元的综合性学习中；你一定积累了不少读书名言；选择你印象深刻的一句；通过具体事例来写写这句话对自己的启发；注意把经过写具体；把得到的启示写清楚.五年级语文上册期中试卷同学们；秋天是收获的季节；半学期的耕耘；你的收获大吗？认真答卷；审清题目；细心答题；再注意书写工整；相信你会取得一个满意的成绩的.一识字.写字.14分1.看拼音写词语.（请改成拼音）10分锻炼 鞭策 垃圾 介绍 迫不及待（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 妥帖 呜咽 协调 宽恕 凶相毕露（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 2.画去括号中不正确的读音.2分（1）村子里小溪（q x）纵横；丛林中鸟栖（q x）虫居.（2） 高尔基的信给（gi j）予我们一个启示：给（gi j）；永远比拿愉快.3用横线画出句中的错别字；并在括号中改正.2分（1）国庆节已后；学校要举行一次朗颂比塞. （ ）（2）休息了一署假；同学们又从新回到了美丽的校圆. （ ）二.阅读.积累.15.5分1.择合适的成语填空.2.5分画蛇添足 张口结舌 自相矛盾 滥竽充数 画龙点睛（1）张小明定的计划（ ）；漏洞百出；大家都反对.（2）长跑比赛即将来临；为了班级荣誉；同学们都积极锻炼；没有人敢（ ）.（3）李鹏平时说话口若悬河；可一到关键时刻；却（ ）；说不出来.（4）小明这篇文章的结尾有着（ ）的作用；毫无（ ）之嫌.2.（1）把下列的谚语或歇后语补充完整.（2+1+1分）要练惊人艺； _. 台上三分钟； _.猪八戒照镜子_ 十五个吊桶打水_（2）寒假中；光明小学的同学为远在贫困山区的孩子送去衣服.文具.书籍虽然这些东西都不是新的.贵的；却是山区的孩子最需要的.这真是_ .（填一句歇后语） （3）请再用你课外搜集的一条谚语写一句话：_3.要求改写句子；一定要看清要求哟.(4分)（1）鸟在枝头唧唧直叫.（改成拟人句） （2）时间快速地流逝着.(改成比喻句)_ _（3）让这样的人吃了长生不老药；不是要害更多的人吗？（改成陈述句）_（4）爸爸妈妈经常严厉地斥责法布尔.爸爸妈妈没能阻止法布尔对昆虫的喜爱.（用上关联词） 4.如果你班上有同学不喜欢读书；你会用哪句名言来劝说他？1分_5.病句练习.（在原句上修改）4分（1）只要我们都讲卫生；健康和疾病就有了保证.（2）我想起了过去的往事.（3）我们要运用和理解学过的词语.（4）大雨哗哗地下着；淋得像落汤鸡一样.三.把下面的句子用序号整理成一段通顺的话.(3分)（ ）太阳出来了；它仿佛知道睡莲的心愿；便把第一束阳光洒在睡莲身上.（ ）夕阳收起了最后一缕霞光.（ ）湖里的睡莲就张开花瓣；面对太阳升起的地方等待着.（ ）中午；太阳火辣辣的；湖里的睡莲都躲到荷叶下乘凉去了.（ ）湖里的睡莲慢吞吞地合拢了花瓣；似乎睡觉去了.（ ）东方刚露出晨曦.四.结合课文内容填空.(17.5分)1.也许；奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往_；也许；奔腾不息的浪花会把他的的骨灰送往_._；也许；奔腾不息的浪花会把他的的骨灰送往_；也许；奔腾不息的浪花会把他的的骨灰送往_._._请写一句邓小平爷爷的名言：_2未出壳的蝉尾使劲地_；_.蝉儿把它已经出壳的上半身_；又_向前扑来；再用前脚抓住蝉壳_；_的蝉尾就出来.整个动作配合得_.3推敲一文中；唐代的贾岛想起昨夜即兴写成的那首小诗；觉得“_；_”中的“推”字用得不够妥帖；或许改用“敲”字更恰当些.你认为呢？你的理由是_.4.读书莫放“拦路虎”一文中；“拦路虎”在文中指的是_；如果你遇到了会怎么做：_.5.所见中“意欲捕鸣蝉；忽然闭口立.”写出了儿童的_.其实古诗中描写儿童的诗句还有很多；比如：“_；_”“_；_.”6.成语故事一文中；我们学习了三则成语故事；这些来源于寓言故事的成语都含有深刻的道理；其中给你启发最大的是_；从中你明白了_. 课外的阅读应是很丰富的；你还积累了哪些来源于历史故事的成语：_._._._7.学期过半；从课本上；我们认识了许多人；有 _ . _ 等人；给你印象最深的是_；因为_.五.阅读短文；完成练习.（16分）(一)课文片断分析(6.5分)有一年我回家乡去；在村边遇到了老师；他拄着拐杖正在散步.我仍然像40年前的小学生那样；恭恭敬敬地向他行礼.谈起往事；我深深感谢老师在我那幼小的心田里；播下知识的种子.十年树木；百年树人.老师的教诲之恩；我终生难忘！1.这片断选自师恩难忘；作者是 _ ；课文原题是 _ .(1分)2.按要求写四字词语. (2分) 赞美教师的： _ . _ . _ . 3.课文中_._ ._ 等词语表达了作者对老师的尊敬和感激之情.(1.5分)4.“十年树木；百年树人”的意思是： _ .(2分)（二）旅 行 鸽（9.5分） 旅行鸽和普通的鸽子非常相似.不过；它的后背是灰色的；似（shs）乎还有些有蓝；而胸前的颜色又是鲜红的；所以看上去是那么的绚丽多彩.旅行鸽不仅好看；而且数量繁多；曾经是地球上数量最多的鸟类之一.当它们组成庞大的队伍；唱着高昂响亮的歌儿；飞过北美洲森林上空时；鸟群遮住了阳光；地面上一片（昏暗 黑暗）.有的旅行鸽的队伍长达十五公里；宽两公里；数量足有两亿只！改变旅行鸽命运的；是它的肉食用起来味道鲜美.如果用木棒向天空挥动几下；就能打下好几只旅行鸽.如果用猎枪；捕杀几百只（或者 甚至）几千只就更不在话下了.这就是当时的事实.那时候；每天都有几百万只旅行鸽被火车送到城里；变成了餐桌上的佳肴.随着人们对森林的大面积砍伐和狩猎活动的普遍进行；旅行鸽的数量逐渐减少了.到1880年；成群的旅行鸽只能在个别地方看到了.即使这样；那里的猎人还是每年向餐桌提供（gng gng）三百万只旅行鸽！1900年的一天；随着一声枪响；最后一只野生的旅行鸽被击伤了.1909年；曾经有铺天盖地般阵容的旅行鸽；只剩下三只了；它们生活在一家动物园中.1914年9月1日；最后一只旅行鸽在那家动物园中死去；美国所有的报纸和电台都报道了这一消息.旅行鸽铺天盖地到物种灭绝；只有短短的五十年时间.而在二十世纪；竟有数以百计的动物；从地球上永远地消失了！1.用“”画去文中括号里不恰当的词语或读音.2分2.用“ ”画出文中描写旅行鸽“绚丽多彩”的句子；并用“ ”从文中至少画出两个反映旅行鸽“铺天盖地”的句子.1.5分3.选择正确的答案：旅行鸽命运的改变主要因为它 （ ）1分A.长得好看 B.数量繁多 C.味道鲜美4.旅行鸽灭绝的时间是 ；灭绝的原因文中写到了两点：一是 ；二是 ；最主要的原因是 _ .2分5.结合实际；请简要谈谈你读了文章后的感受.3分_六.运用表达.3分+30分+1分（一）考场上；你的好朋友王华向你求救；请你把第二条的答案用小纸条传给他；你该怎么办呢？_（二）从“嫦娥奔月”这个故事起；飞向太空的梦想一直绵延不断地萦绕在中国人的心头.今年10月“神舟”七号载人飞船发射成功；月球上第一次留下了中国人的足迹；举国上下一片欢腾.你知道三位飞天英雄是谁吗?请写出他们的名字：_._._（写对两个就不扣分.）1分如果有一天；太空航行可以让普通人加入；如果选中你；你会上去干什么呢？请以此写一篇想像作文.题目自拟；注意内容具体；详略得当哟！祝贺你终于做完了试卷；友情提醒：别忘了检查哟！五年级语文上册期中试卷同学们；秋天是收获的季节；半学期的耕耘；你的收获大吗？认真答卷；审清题目；细心答题；再注意书写工整；相信你会取得一个满意的成绩的.一识字.写字.14分1.看拼音写词语.（请改成拼音）10分锻炼 鞭策 垃圾 介绍 迫不及待（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 妥帖 呜咽 协调 宽恕 凶相毕露（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 2.画去括号中不正确的读音.2分（1）村子里小溪（q x）纵横；丛林中鸟栖（q x）虫居.（2） 高尔基的信给（gi j）予我们一个启示：给（gi j）；永远比拿愉快.3用横线画出句中的错别字；并在括号中改正.2分（1）国庆节已后；学校要举行一次朗颂比塞. （ ）（2）休息了一署假；同学们又从新回到了美丽的校圆. （ ）二.阅读.积累.15.5分1.择合适的成语填空.2.5分画蛇添足 张口结舌 自相矛盾 滥竽充数 画龙点睛（1）张小明定的计划（ ）；漏洞百出；大家都反对.（2）长跑比赛即将来临；为了班级荣誉；同学们都积极锻炼；没有人敢（ ）.（3）李鹏平时说话口若悬河；可一到关键时刻；却（ ）；说不出来.（4）小明这篇文章的结尾有着（ ）的作用；毫无（ ）之嫌.2.（1）把下列的谚语或歇后语补充完整.（2+1+1分）要练惊人艺； _. 台上三分钟； _.猪八戒照镜子_ 十五个吊桶打水_（2）寒假中；光明小学的同学为远在贫困山区的孩子送去衣服.文具.书籍虽然这些东西都不是新的.贵的；却是山区的孩子最需要的.这真是_ .（填一句歇后语） （3）请再用你课外搜集的一条谚语写一句话：_3.要求改写句子；一定要看清要求哟.(4分)（1）鸟在枝头唧唧直叫.（改成拟人句） （2）时间快速地流逝着.(改成比喻句)_ _（3）让这样的人吃了长生不老药；不是要害更多的人吗？（改成陈述句）_（4）爸爸妈妈经常严厉地斥责法布尔.爸爸妈妈没能阻止法布尔对昆虫的喜爱.（用上关联词） 4.如果你班上有同学不喜欢读书；你会用哪句名言来劝说他？1分_5.病句练习.（在原句上修改）4分（1）只要我们都讲卫生；健康和疾病就有了保证.（2）我想起了过去的往事.（3）我们要运用和理解学过的词语.（4）大雨哗哗地下着；淋得像落汤鸡一样.三.把下面的句子用序号整理成一段通顺的话.(3分)（ ）太阳出来了；它仿佛知道睡莲的心愿；便把第一束阳光洒在睡莲身上.（ ）夕阳收起了最后一缕霞光.（ ）湖里的睡莲就张开花瓣；面对太阳升起的地方等待着.（ ）中午；太阳火辣辣的；湖里的睡莲都躲到荷叶下乘凉去了.（ ）湖里的睡莲慢吞吞地合拢了花瓣；似乎睡觉去了.（ ）东方刚露出晨曦.四.结合课文内容填空.(17.5分)1.也许；奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往_；也许；奔腾不息的浪花会把他的的骨灰送往_._；也许；奔腾不息的浪花会把他的的骨灰送往_；也许；奔腾不息的浪花会把他的的骨灰送往_._._请写一句邓小平爷爷的名言：_2未出壳的蝉尾使劲地_；_.蝉儿把它已经出壳的上半身_；又_向前扑来；再用前脚抓住蝉壳_；_的蝉尾就出来.整个动作配合得_.3推敲一文中；唐代的贾岛想起昨夜即兴写成的那首小诗；觉得“_；_”中的“推”字用得不够妥帖；或许改用“敲”字更恰当些.你认为呢？你的理由是_.4.读书莫放“拦路虎”一文中；“拦路虎”在文中指的是_；如果你遇到了会怎么做：_.5.所见中“意欲捕鸣蝉；忽然闭口立.”写出了儿童的_.其实古诗中描写儿童的诗句还有很多；比如：“_；_”“_；_.”6.成语故事一文中；我们学习了三则成语故事；这些来源于寓言故事的成语都含有深刻的道理；其中给你启发最大的是_；从中你明白了_. 课外的阅读应是很丰富的；你还积累了哪些来源于历史故事的成语：_._._._7.学期过半；从课本上；我们认识了许多人；有 _ . _ 等人；给你印象最深的是_；因为_.五.阅读短文；完成练习.（16分）(一)课文片断分析(6.5分)有一年我回家乡去；在村边遇到了老师；他拄着拐杖正在散步.我仍然像40年前的小学生那样；恭恭敬敬地向他行礼.谈起往事；我深深感谢老师在我那幼小的心田里；播下知识的种子.十年树木；百年树人.老师的教诲之恩；我终生难忘！1.这片断选自师恩难忘；作者是 _ ；课文原题是 _ .(1分)2.按要求写四字词语. (2分) 赞美教师的： _ . _ . _ . 3.课文中_._ ._ 等词语表达了作者对老师的尊敬和感激之情.(1.5分)4.“十年树木；百年树人”的意思是： _ .(2分)（二）旅 行 鸽（9.5分） 旅行鸽和普通的鸽子非常相似.不过；它的后背是灰色的；似（shs）乎还有些有蓝；而胸前的颜色又是鲜红的；所以看上去是那么的绚丽多彩.旅行鸽不仅好看；而且数量繁多；曾经是地球上数量最多的鸟类之一.当它们组成庞大的队伍；唱着高昂响亮的歌儿；飞过北美洲森林上空时；鸟群遮住了阳光；地面上一片（昏暗 黑暗）.有的旅行鸽的队伍长达十五公里；宽两公里；数量足有两亿只！改变旅行鸽命运的；是它的肉食用起来味道鲜美.如果用木棒向天空挥动几下；就能打下好几只旅行鸽.如果用猎枪；捕杀几百只（或者 甚至）几千只就更不在话下了.这就是当时的事实.那时候；每天都有几百万只旅行鸽被火车送到城里；变成了餐桌上的佳肴.随着人们对森林的大面积砍伐和狩猎活动的普遍进行；旅行鸽的数量逐渐减少了.到1880年；成群的旅行鸽只能在个别地方看到了.即使这样；那里的猎人还是每年向餐桌提供（gng gng）三百万只旅行鸽！1900年的一天；随着一声枪响；最后一只野生的旅行鸽被击伤了.1909年；曾经有铺天盖地般阵容的旅行鸽；只剩下三只了；它们生活在一家动物园中.1914年9月1日；最后一只旅行鸽在那家动物园中死去；美国所有的报纸和电台都报道了这一消息.旅行鸽铺天盖地到物种灭绝；只有短短的五十年时间.而在二十世纪；竟有数以百计的动物；从地球上永远地消失了！1.用“”画去文中括号里不恰当的词语或读音.2分2.用“ ”画出文中描写旅行鸽“绚丽多彩”的句子；并用“ ”从文中至少画出两个反映旅行鸽“铺天盖地”的句子.1.5分3.选择正确的答案：旅行鸽命运的改变主要因为它 （ ）1分A.长得好看 B.数量繁多 C.味道鲜美4.旅行鸽灭绝的时间是 ；灭绝的原因文中写到了两点：一是 ；二是 ；最主要的原因是 _ .2分5.结合实际；请简要谈谈你读了文章后的感受.3分_六.运用表达.3分+30分+1分（一）考场上；你的好朋友王华向你求救；请你把第二条的答案用小纸条传给他；你该怎么办呢？_（二）从“嫦娥奔月”这个故事起；飞向太空的梦想一直绵延不断地萦绕在中国人的心头.今年10月“神舟”七号载人飞船发射成功；月球上第一次留下了中国人的足迹；举国上下一片欢腾.你知道三位飞天英雄是谁吗?请写出他们的名字：_._._（写对两个就不扣分.）1分如果有一天；太空航行可以让普通人加入；如果选中你；你会上去干什么呢？请以此写一篇想像作文.题目自拟；注意内容具体；详略得当哟！祝贺你终于做完了试卷；友情提醒：别忘了检查哟！人教版五年级语文上册期中测试题和答案五年级上册期中试卷第一部分 基础知识（30分）一.我会拼也会写.（8分） yu hu i m g l w yn（ ） （ ） （ ） （ ） do qi bo jng shui lo c xing（ ） （ ） （ ） （ ）二.我能把下列词语补充完整.（6分）（ ）天（ ）地 风（ ）雪（ ） （ ）书（ ）画 （ ）（ ）大雨 毫不（ ）（ ） 不容（ ）（ ）三.我会选词填空.（3分）囫囵吞枣 牵肠挂肚 与众不同 悲欢离合 别出心裁 如饥似渴不知从什么时候开始；我喜欢上了阅读；爸爸书架上的一些文艺书籍；差不多都被我翻过了.刚开始；我读得很快；（ ）；大有“不求甚解”的味道.慢慢的；故事中人物的命运遭遇吸引了我；他们的（ ）常常使我（ ）.我开始（ ）地阅读；不知不觉中；得到了丰厚的报偿.从小学三年级开始；我的作文构思就（ ）；落笔也（ ）.四.我会选择关联词填空.（5分） 不是而是 尽管还是 如果就 即使仍然 只有才 只要就1.（ ）噪音这位“隐身人”难以对付；人们（ ）想出了许多制服它的办法.2.（ ）装上“吃音玻璃”；街上的声音为40分贝时；传到房间里（ ）只剩下12分贝了.3.它们在树上做窝.生活；（ ）树被风刮得太厉害；（ ）到地上来.4.“夹丝玻璃”（ ）被打碎了；碎片（ ）藕断丝连地粘在一起.5.鲸生活在海洋里；虽然体形像鱼；可它（ ）鱼类；（ ）哺乳动物.五.我能读句子；按要求填写.（8分）1.你喜爱的书就像是一个朋友；就像你的家.书；被人们称为人类文明的“长生果”.以上的句子中；作者分别把书比作（ ）.（ ）和（ ）.关于书；你肯定也有一些自创的比喻；请大胆地把它们写出来吧！ 2.松鼠不像山鼠那样；一到冬天就蛰伏不动；它们是十分警觉的.这句话为了突出松鼠的警觉；将松鼠和山鼠（ ）.这种说明方法比较常见；我会照样子补写. （1）松鼠的叫声很响亮；比（ ） 还要尖些. （2）鲸的嘴巴真大；（ ） .第二部分 阅读积累与运用（40分）六.我会根据课文内容填空.（16分）1.急忙打开书；一页；两页；我像（ ）；贪婪地读着.我很（ ）；也很（ ）这种（ ）的滋味.2.读了新型玻璃；我知道博物馆.银行等存放重要文件或珍贵物品的建筑物可以采用（ ）；高层建筑为了安全起见；外部门窗可以采用（ ）；为了使室内有一个舒适.安静的环境；我们可以给窗子装上（ ）和（ ）.3.梅花魂这篇课文引用了许多古诗名句；如“（ ）；（ ）.” “（ ）；（ ）.”等；表现一位身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的心.4.一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话；就会获得（ ）的（ ）和（ ）. 5.瞧；我会默写泊船瓜洲这首古诗.（4分）七.我会读课文片断；完成练习.（8分） 父亲说：“花生的好处很多；有一样最可贵：它的果实埋在地里；不像桃子.石榴.苹果那样；把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上；使人一见就生爱慕之心.你们看它矮矮地长在地上；等到成熟了；也不能立刻分辨出来它有没有果实；必须挖起来才知道.” 我们都说是；母亲也点点头. 父亲接下去说 所以你们要像花生 它虽然不好看 可是很