2016八年级上册政治第二单元期末复习资料（陕教版）

1 / 11 2016八年级上册政治第二单元期末复习资料（陕教版） 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 2016 八年级上册政治第二单元期末复习资料（陕教版） 第二单元与他人和谐相处 第五课诚信使你我走得更近 第一课时诚信无价 一、诚信的含义： 内诚于己，诚实无欺，诚实做人，诚实做事。 守信，信用，信誉，信义。 二、诚信是中华民族的传统美德 三、诚信的重要性 1.就个人而言，诚信是高尚的人格力量，是立身之本。 2.就企业而言，诚信宝贵的无形资产是，是立业之本。 3.就城市而言，诚信是发展的不竭资源，是立市之本。 4.就国家而言，诚信是良好的国家形象，是立国之本。第二课时做诚实的人 一、诚实的基本要求，对人守信，对事负责。 二、诚实的复杂性： 1.善意的谎言并不违背诚实的要求。 2.诚实不是 “ 哥们儿 ” 义气，要勇于指出他人错误。 2 / 11 3.诚实要学会尊重他人的隐私。 三、善意的谎言：并不是出于个人私利而是为了维护他人利益。 四、做诚实的人 1.思想上树立诚信意识 2.行动上 不掩饰错误逃避责任 对人守信、对事负责 拒绝谎言、远离欺骗、从点滴做起 慎重承诺，积极履行责任 处理好诚实与尊重他人隐私的关系 第三课时共铸诚信 一、消费者要讲诚信 1.不诚信的表现：假药、假种子、假化肥、假广告、假商标、假烟、假酒 2.危害：侵犯消费者权益，扰乱市场经济秩序。 3.解决措施（怎样构建诚信社会？） 生产者、经营者：提高道德修养，不制假、不售假。 国家：完善法律法规，加大执法力度。 社会：加强舆论监督，创造社会良好风气。 消费者：提高辨别能力，依法维权 二、依法保护消费者的权利 3 / 11 经营者必须承担相应义务 保证消费者人身安全 维修、调 换、退货 出具票证或单据 提供真实消费信息 明码而且真实标价 在保质期内承担质量保证 接受监督 三、消费者要学会依法维权（方法） 1.与经营者协商和解； 2.请求消费者协会进行调节； 3.向有关行政部门申诉，请求行政部门进行处理； 4.根据与经营者达成的仲裁协议，提请仲裁机关仲裁； 5.直接向人们法院提起诉讼。 四、启示 1.树立诚信立市的意识和理念。 2.加强宣传，营造良好的社会氛围。 3.加强监管力度，严厉打击制假、售假等不诚信的行为 4.各地政府以身作则，率先示范，树立良好习 惯 补充 消费者享有的权利：人身、财产安全权知情权自主选择权公平交易权求偿权人格尊严、民族风俗习惯受尊重权 保护消费者权益的专门法律：中华人民共和国消费者权益保护法 第六课平等对待你我他 4 / 11 第一课时人与人是平等的 一、平等：人格和法律地位 二、法律地位上的平等（法律面前，人人平等） 1.平等享有宪法和法律赋予的权利 2.必须平等地履行宪法和法律规定的义务 3.公民的合法权益都一律平等地受到法律的保护 4.违法行为都要依法追究 第二课时平等待人 一、重要性： 1.体现着我们对他 人和对自己人格的尊重 2.获得他人尊重，有助于提高人格魅力 3.平等待人是人际交往的前提 二、表现（做法）： 1.不因身体、智能、家境的正常差异而自傲、自卑，或歧视、嘲笑他人。 2.平等待人不能凌弱欺生 3.以真诚友善的方式对待他人，并提供力所能及的帮助 第三课时人格尊严不容侵犯 一、人格尊严权包括： 1.肖像权 2.名誉权 3.荣誉权 4.姓名权 5.隐私权 二、各种侵权行为表现： 1.肖像权：我国法律规定：公民享有肖像权，未经本人同意5 / 11 不得以营利为目的使用公民的肖像。丑化、故意损毁公民肖像，以肖像进行人身攻击等，都属于侵犯公民肖像权的行为。 2.名誉权：我国法律规定： “ 禁止用侮辱、诽谤等方式损害公民的名誉。 ” 使用暴力或口头、文字等方式公然侮辱他人，无中生有，捏造事实，损坏他人名誉、人格的行为，都属于侵犯公民肖像权的行为。 3.荣誉权：在我国，任何组织、个人都不得非法剥夺公民已经获得的荣誉称号、荣誉证书和奖章，也不允许对获得荣誉称号的人进行讽刺、挖苦和打击。 4.姓名权：凡干涉、盗用、滥用公民姓名的，都构成侵权行为，情节严重的，还要受到法律的追究。 5.隐私权： 监视、偷窥别人信件 私闯个人领域 公开他人隐私 三、怎样保护你的人格尊严权不受侵犯？ 要求其停止侵害，恢复名誉，消除影响，并赔礼道歉，赔偿损失。情节严重构成犯罪的，要求其承担刑事责任。 补充 法律规定人格尊严不受侵犯：宪法刑法民法通则治安管理处罚法消费者权益保护法 第七课同在一片蓝天下 第一课时蓝天之下，我们和谐相处 一、为什么相互尊重？ 6 / 11 1.相互尊重是和谐相处的基础，人际交往的前提。 2.尊重他人才能与他人愉快合作。 3.尊重他人才能增强团队的凝聚力。 4.尊重他人才能赢得 他人尊重。 二、怎么做？ 1.尊重他人：礼貌、平等，诚信待人，一视同仁，不厚此薄彼。 2.尊重社会：遵守规则，维护秩序，爱护环境和公物。 3.尊重自然：保护环境，保护自然。 三、为什么要宽容？ 1.宽容不仅是中华民族的传统美德，也是现代人应有的品质，是沟通人际关系的原则。 2.宽容有利于化解摩擦和冲突，有利于和谐相处。 四、怎样做到宽容？ 1.宽容要讲智慧。 2.宽容要有宽厚的胸襟。 3.宽容要讲原则，在是非问题上坚决不让步。 4.宽容要学会换位思考。 六、友善待人 1.实质：关心他人，理解他人，尊重他人 2.怎么做？ 换位思考。己所不欲，勿施于人。 7 / 11 真诚地欣赏和尊重他人。 学会设身处地为他人着想。 像善待自己一样善待他人。 五、相互帮助的原因： 1.相互帮助是和谐生活的助力器。 2.在学习和生活中，难免会遇到困难，需要互相帮助。 3.人际关系是双向的 第二课时地球村中，我们友好交往 一、了解文化的多样性，丰富性： 表现： 1.文学作品 2.建筑 3.节日 4.舞蹈 5.习俗 6.礼节和忌讳 7.思维方式 二、文化的多样性和丰富性是当今世界的一个 基本现实，每一种文化都有其存在的合理性。 三、尊重外来文化的原因（意义）： 1.我们在与外国朋友交往时，要注意了解和尊重他们的文化习俗，这样才能与异国友人友好相处。 2.只有尊重异国文化，才能平等地与他国人民进行交流，进而促进自身的发展。 3.平等、友好的往来有利于世界的和平与发展。 四、如何对待外来文化？ 1.批判地继承， “ 取其精华，去其糟粕 ” 。 2.坚持以我为主、为我所用的原则，善于吸收发达国家适合8 / 11 与社会发展和我国国情的文明成果。 3.增强文化辨别能力，坚决抵制各种腐朽思想的侵蚀。 五 、如何继承和发扬中国传统文化 1.批判地继承， “ 取其精华，去其糟粕 ” 。反对全盘接受，也反对全盘拒绝。 2.以开放的心态尊重民族传统文化。 3.宣传、弘扬我们的民族文化。 第八课尊重权利，履行义务 第一课时我身边的权利与义务 一、定义 1.法律上的权利：是指法律赋予公民享有的某种权益。 2.法律上的义务：是指法律上规定公人们必须履行的某种责任。 二、 1.公民的基本权利： 平等权劳动权著作权宗教信仰自由权政治权自由权 2.公民的基本义务： 维护国家统一，民族团结保护国家秘密受教育 的义务 赡养父母的义务爱护公共财产遵守劳动纪律 遵守公共秩序遵守社会道德维护国家的安全、荣誉和利益 三、关系：统一不可分割的 享受权利以履行义务为条件。 法律规定：任何公民享有宪法规定的权利，同时必须履行9 / 11 宪法和法律规定的 义务。 只有履行义务才能享有权利。 权利和义务具有一致性。 四、正确使用权利的做法 1.不得以非法手段牟取利益。 2.不得超越合法权利的范围。 3.要采取合法方式，按照法定程序行使自由权利。 4.要依法维权。 第二课时神圣的生命健康权 一、含义 ：生命权和人身权。 二、重要性： 最根本的人身权：人最珍贵的是生命健康，它是我们生存发展的基础。 是公民享有其它权利、履行义务的前提。 三、侵权现象：制假售假、车祸、踩踏事故 四、为什么未成年人受到特殊保护？ 1.未成年人由于认识能力较低，社会阅历较浅，辨别是非能力不强，极容易受到伤害。 2.未成年人是祖国的花朵，民族的未来。 五、怎样保护未成年人？ 1.国家：严厉打击侵犯未成年人生命健康权的行为，加大监10 / 11 管力度。 2.社会：加强舆论监督、宣传教育。 3.学校：创造安全的教学环境，尊重学 生生命健康权。 4.家庭：禁止家庭暴力，依法履行监护义务。 5.个人： 掌握自救逃生的技巧 珍惜生命远离不良诱惑 自觉遵守交规 面对困难挫折不放弃生的希望 学会依法维权 向他人伸出援助之手 尊重他人生命健康权 六、怎样行使生命健康权？ 1.珍爱生命，保护健康。 2.积极参加体育锻炼。 3.患病时及时医治。 4.依法维权。 补充 保护未成年人的法律：未成年人保护法预防未成年人犯罪法婚姻法义务教育法刑法 第三课时不可侵犯的隐私权 一、含义 1.隐私权：指公民 隐瞒不危害社会的个人私事，未经本人允许不得将其公开的权利。 2.隐私：指个人心理、生理以及社会交往过程中的秘密