北师大版二年级英语上册教案设计《ThisisDannyDeer》Lesson3.doc

教学资料参考范本北师大版二年级英语上册教案设计This is Danny DeerLesson3推荐 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_This is （Cathy）. What？s your name？ My name？s （David） Ee，Ff，Gg，Hh，Ii教学目标：知识1、 单词： Core： this ， isn？t， desk， book， pen， pencil， eraser， ruler， not， a， pencil box， pencil sharpener Phonics： eggs， elephant， fire， flowers， girl， goat， hat， hand， insect， ink Cintextual： Come on！ Super！ Nice to meet you. What a lovely deer！2、Phonics： Ee， Ff， Gg， Hh， Ii3、句型： This is Danny Deer. This isn？t Lulu Leopard. This is not Lulu Leopard. This is a pen. This is an eraser. Show me a pencil. Stand up. Sit down. Open your books.能力1、培养学生运用英语与老师、同学进行交流的能力2、培养小组合作的能力。 情感：关注学生的内在需要，在活动中培养学生的协作精神和竞争意识， 培养学生学习英语的积极情感态度。重点难点：1、正确朗读新单词。2、对本课中新句型及以前旧句型的正确朗读及应用。3、表演the rhyme and the song.教具准备：教学卡片、剪刀、彩笔、录音机和磁带教学过程：1.复习（1）用句型What？s your name？和My name？s（Lisa）复习学生的英文名字。（2）叫一名学生到教室前面，教师提问这名学生：What？s your name？让学生回答：My name？s（Lisa） 。（3）叫另一名学生到教室前，第一个学生（Lisa）代理教师的位置，两人一起按以上的步骤练习对话。（4）继续进行练习，直到所有的学生都轮到一次练习机会。2.一起说（第18页）（1）对学生说：Open your books.（2）让学生看该页的上半部。（3）教师向学生展示自己的书，一边慢速朗读一边用手指每一个单词。然后用两个学生的名字替换课本带下划线的名字。3.听一听，标顺序（第6页）（1）让学生打开课本，翻到第18页，看该页的下半部。（2）把这一页展示给学生，教师指着Danny Deer的图说：This is Danny Deer.（3）让学生一边跟教师读一边在自己的课本上指出Danny Deer。（4）重复上述步骤练习其他插图，如This is Finny.（5）告诉学生准备放录音，让他们注意听。放录音，教师向学生展示自己的书，并根据录音的内容在课本上指出相对应的图片。（6）再放录音。学生一边听录音一边在自己的课本上指图片。（7）再听一次录音。这一次让学生一边听一边把句子的顺序号（1、2、3、4）填写在每幅图右上角的方格里。4.学习字母Ee（第79页）（1）让学生回忆他们已学过的字母，如果学生说不出来，就让他们在Uncle？sABC字母表中找到那几字母。把Aa，Bb，Cc和Dd写在黑板的一角。（2）教师说：看着字母表，找出你认识的字母。现在请看下一个字母，这是字母Ee.（3）把Ee写在黑板上，说：这是字母Ee，你们 能在字母表上找到以E打头的词吗？检查学生是否找到。（4）教师说：听：eggs，请跟着说。让学生跟着说。（5）又指着这个词说：看eggs。鼓励学生边指着词边大声说。5.学习以字母Ee开头的词（第19页）（1）让学生看以字母Ee打头的词（eggs）的插图。（2）放录音，教师指出与单词相对应的图。（3）再放录音，让学生指他们书上相对应的图。（4）再放录音，让学生大声读单词。6.学习字母Ff，Gg，Hh和Ii（第19页、79页）用上述步骤学习字母Ff，Gg，Hh和Ii 以及这些字母开头的单词。7