2016年七年级语文下册1-2单元测试卷（人教版附答案）

1 / 12 2016 年七年级语文下册 1-2 单元测试卷（人教版附答案） 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 南宁沛鸿民族中学七年级下册语文 1-2 单元测试卷 （满分： 120 分考试时间： 150 分钟考试形式 :闭卷） 注意事项：答案一律填写在答题卡上，在试卷上作答无效。 出题人：刘见求、龚伟玲审题人：洪心 一、积累与运用（每小题 2 分，共 16 分） 1、下列加点字注音全对的一项是（）（ 2 分） A.确凿（ zo）骊（ l）歌讪（ shn）笑鲜 (xin)为人知 B.狂澜（ ln）哽（ gng）住金柝（ tu）锲（ q）而不舍 c.脑髓（ su）嗥（ ho）鸣荷（ h）笠汹涌澎湃（ pi） D.蝉蜕（ tu）谰（ ln）语污秽（ hu）风流倜傥（ dng） 2、下列各项没有错别字的一项是（）（ 2 分） A菜畦亘古回环曲折可歌可泣荒草萋萋 B哺育崎岖绝壁断涯兴高彩烈坚持不懈 c瞬息险浚骇人听闻迥乎不同英雄气慨 D斑斓仰慕惹人注目来势凶凶一泄万里 3、加点的成语使用不恰当的一项是（）（ 2 分） A、这位局长受贿的丑行被揭露后，立刻变得声名狼藉。 B、我们小区住着一位年过古稀 的老校长，他德高望重，很2 / 12 受人尊敬。 c、在现代化建设中，我们不能墨守成规，要有创新精神才能取得成功。 D、小王因做错了事而感到心虚，他真是一个虚怀若谷的人。 4、下列句子中标点符号使用不正确的一项是（）（ 2 分） A充满整个夏天的是一种紧张、热烈、急促的旋律。 B人们不知道地球为什么要发那么大的脾气？ c我很生气，质问妹妹们： “ 是谁把爸爸的石榴摘下来的？我要告诉爸爸去！ ” D “ 啊，谢谢老天爷！ ” 小鸭舒了一口气， “ 我丑得连猎狗也不咬我了！ ” 5、下列语句中没有语病的一项是（）（ 2 分） A左拉的微笑总使人感到有点嘲讽，高高地翘起的唇沟，又显得十分滑稽可笑。 B中国发展核武器是为了自卫，中国人民是赞成限制核扩散的国家之一。 c通过一个学期的努力拼搏，使我的语文成绩有了很大的提高。 D南宁市开展 “ 美丽南宁 整洁畅通有序 ” 大行动能取得初步成效的原因，是千千万万南宁人努力的结果。 6、下面这段文字的恰当顺序是（）（ 2 分） 核能可以用来发电，也可以用来制造原子弹；基因工程可3 / 12 以用来治病，也可以用来毁灭人类。 如果从事科学技术工作而缺乏人文关怀，就有可能迷失方向。 科学技术就像一把双刃剑。 它在给我们带来福音的同时，也制造了一些麻烦，如环境污染，生态破坏，资源短缺等社会问题。 A B c D 7、下列关于名著或常识表述不正确的一项是（）（ 2 分） A童年是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部。 B法布尔的谱写昆虫生命的诗篇昆虫记（又译昆虫物语或昆虫学札记），被誉为 “ 昆虫的史诗 ” ，曾被鲁迅先生奉为 “ 讲昆虫生活 ” 的楷模。 c.“ 文房四宝 ” 是指笔、墨、纸、砚； “ 戏曲四行当 ” 是指生、旦、净、 丑。 D安徒生，是法国著名童话作家，他一生创作了卖火柴的小女孩海的女儿丑小鸭等大量优秀的童话作品。 8下面对木兰诗赏析有误的一项是（） A “ 东市买骏马 北市买长鞭。 ” 通过东西南北的排比铺写，表现了木兰购买战马和用具的忙碌，渲染了战前的紧张气氛。 B “ 旦辞爷娘去 但闻燕山胡骑鸣啾啾。 ” 表现了木兰4 / 12 的女儿心思和军情紧迫，使故事更具传奇色彩。 c “ 万里赴戎机 壮士十年归。 ” 三个对偶句简洁明快，写出了战事推进的迅猛与激烈，表现了女英雄卓越的军事才能和强悍的尚武精神。 D全 诗紧扣 “ 木兰是女郎 ” 来构思，写得繁简得体极具匠心，儿女情与英雄气相得益彰。 二、说明文阅读（ 8 分） 食品添加剂无处不在 近年来食品安全事件层出不穷，特别是今年毒豆芽、瘦肉精、 “ 染色 ” 馒头、塑化剂等食品添加剂问题更是让人不寒而栗。 食品添加剂是添加到食品中的天然物质或人工合成的化学物质。那么，为什么要在食品里加添加剂呢？因为它能让食品保存更长时间，口感更好，或制作起来更方便，成本更低。食品添加剂的运用非常广泛，目前还没有哪个国家禁止使用。全球有万多种食品添加剂，可以直接加到食品中的约有 4000 种， 在日常饮食和生活中一个人每天要摄入几十种食品添加剂。 这么多的食品添加剂侵入人体会有什么危害呢？ 拿包子与馒头里含有的面粉处理剂 过氧化苯甲酞来说，过量使用过氧化苯甲酞会使面粉中的营养物质受到破坏，产生苯甲酸，大量食用含有苯甲酸的食品，会损害肝脏5 / 12 功能。奶茶、汽水和果汁这些饮料都是食品添加剂常常光顾的地方，在这些饮料的制作中，惯于使用苯甲酸钠来防腐，苯甲酸钠与饮料中的维生素 c 添加剂结合时，会产生致癌物 苯，对人体造成危害。在饮料中还使用塑化剂，让饮料看起来有云雾感，看着让人觉得味道更为可口。但凡使 用塑化剂的饮品都会对男性生殖系统造成危害，促使女性性早熟，长期大量摄取会导致肝癌。此外，为保持色泽往往还会加入着色剂。这一系列的食品添加剂在馒头、果脯、果汁饮料等制作中都有使用。医学界普遍认为，过多食用含着色剂等化学物质的食品会影响儿童神经系统的冲动信号传导，导致儿童情绪不稳定、自制力差等症状。 说到儿童，一个不容忽视的食品是甜食。千万不要以为甜食的甜味都来自普通的蔗糖，许多甜腻的食品，如蜜饯、雪糕、糕点等，加入的是甜度相当于蔗糖 300 一 500 倍的人工合成甜味剂 糖精钠。糖精钠经水解后会形成有致癌威胁的环乙胺，它能破坏我们的泌尿系统，很可能导致膀胱癌。 于是有网友调侃说：早起，买根加了疏松剂的油条，切个苏丹红咸蛋。中午，在食堂要一碟牛肉膏牛肉和瘦肉精火腿肠，来碗翻新陈米饭，泡壶香精茶。傍晚，买来避孕药鱼，尿素豆芽，膨大西红柿，开瓶甲醇酒，吃个硫磺馒头。晚上，钻进黑心棉被，哭了。 其实，我们摄入的每种食品几乎都含有有害的食品添加6 / 12 剂。食品添加剂已深入我们的生活，完全无视它已不大可能，而纯粹地敌视它也欠妥当。我们应该呼吁管理部门时刻关注食品安全，及时更新食品添加剂标准，推广、鼓励使用无害或低毒的添加剂 品种，对于非法添加、过量添加的行为大力打击。因为关注食品安全就是关注生命，就是拯救我们自己！ 9、本文说明的主要内容是（）（ 2 分） A关注食品安全，禁止使用食品添加剂。 B食品添加剂的来源和对人体造成的危害。 c食品添加剂过量使用的主要原因和危害。 D添加剂无处不在，提倡食用绿色食品。 10、本文第 段主要运用的说明方法有（）（ 2 分） A举例子下定义 B作比较举例子 c列数字作比较 D下定义列数字 11、对本文说明语言分析正确的一项是（）（ 2 分） A第 段中 “ 约 ” 这个加点字说明所列举的数据是作者粗略统计后得出的，数据不是很准确，这体现了说明文语言的科学性。 B第 段中加点词语 “ 过量 ” 可以删去，删掉后更能体现过氧化苯甲酞的危害，体现了说明文语言的准确性。 c第 段中使用了 “ 光顾 ” 这一加点词，将食品拟人化，体现了这篇说明文语言的生动性。 D第 段引用了网友的话，具有一定的权威性，体现说明7 / 12 文语言的严谨、周密。 12、对选文理解不正确的一项是（）（ 2 分） A并不是所有的食品添加剂，都可以直接添加到食品中使用。 B可以适量使用塑化剂，它能让饮料更浓郁，有 云雾感，更可口。 c长期过量食用含有糖精钠的甜食容易患上膀胱癌。 D我们鼓励适量使用无害或低毒的食品添加剂。 三、文言文阅读（ 16 分） （一）伤仲永（ 10 分） 金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称 前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰： “ 泯然众人矣。 ” 王子曰：仲永之通悟 ,受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，8 / 12 又不受之人，得为众人而已耶？ 13、下列句子中加点词解释不当的一项是（）（ 2 分） A.未尝识书具（曾经） B.卒之为众人（最终） c稍稍宾客其父（慢慢地） D.不能称前时之闻（相当） 14、下列加点词的意思相同的一项是（）（ 2 分） A自是指物作诗立就还自扬州 B或以钱币乞之歌 以咏志 c于舅家见之贤于材人远矣 D并自为其名择其善者而从之 15、下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（）（ 2 分） A本文借事说理，以仲永的实例，说明后天教育对成才的重要性。 B本文第一、二段记叙仲永从五岁到二十岁间才能变化的过程，第三段议论，说明后天教育与成才的关系。 c本文以仲永的事例还告诉我们家庭是否富裕决定了孩子是否成才的道理。 D本文语言平实而又不乏感情色彩。题目中的 “ 伤 ” 流露出作者对一个神童最终 “ 泯然众人 ” 的惋惜之情。 16、翻译句子 (4 分 ): 邑人奇之，稍稍 宾客其父，或以钱币乞之。 父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 9 / 12 （二）邴原泣学（ 6 分） 邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰： “ 童子何泣？ ” 原曰： “ 孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心感伤，故泣耳。 ” 师恻然曰： “ 欲书可耳！ ” 原曰： “ 无钱资。 ” 师曰： “ 童子苟有志，吾徒相教，不求资也。 ” 遂就书。一冬之间，诵孝经论语。【注释】愿：羡慕恻：同情苟：如果 17、解释下面句中加点的词。（ 2 分） 过书舍而泣 () 遂就书 () 18、翻译句子。（ 2 分 ） 夫书者，凡得学者，有亲也。 译： 19、我们应该向邴原学什么？（ 2 分） 答： 四、古诗文积累 (10 分 ) 20、 问渠那得清如许 ,。（朱熹观书有感） 无可奈何花落去，。（晏殊浣溪沙） 鸟向檐上飞，。（吴均山中杂诗） 故园东望路漫漫，。（岑参逢入京使） 木兰诗中写木兰从军后艰苦的战地生活的对偶句是：_， _。 10 / 12 完整地默写春夜洛城闻笛 ， ， 五、综合性学习。（ 7 分） 21、你积累的关于黄河的古诗词有（写两句）（ 4 分） ， ， 22、为保护黄河生态环境，请写出一句宣传口号（ 3 分） 六、现代文阅读。（共 13 分） 最后一课节选 接着，韩麦尔从这一件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。他说，法国语言是世界上最美的语言 最明白，最精确；又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它。亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。说到这里，他就翻开书讲语法。真奇怪，今天听讲，我全都懂。他讲的似乎挺容易，挺容易。我觉得我从来没有这样细心听讲过，他也从来没有这样耐心讲解过。这可怜的人好像恨不得把自己知道 的东西在他离开之前全教给我们，一下子塞进我们的脑子里。 忽然教堂的钟敲了 12 下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来11 / 12 普鲁士的号声 他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从没有这么高大。 “ 我的朋友啊， ” 他说， “ 我 我 ” 但是他哽住了，他说不下去了。 他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字： “ 法兰西岁！ ” 然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势： “ 放学了， 你们走吧。 ” 23.“ 忽然教堂的钟敲了 12 下 ,祈祷的钟声也响 了。窗外又传来普鲁士的号声 ” 这句话中 “ 钟声 ” 暗示： _;（ 1 分） “ 号声 ” 暗示：。（ 1 分）选段写教堂的钟声及普鲁士兵的号声等环境的作用是 24、 “ 我 ” 为什么觉得韩麦尔先生 “ 从来没有这么高大 ” ？请谈谈你的看法。（ 2 分） 25、请赏析下列句子 （ 1）韩麦尔先生说： “ 亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。 ”（ 2 分） 12 / 12 （ 2）然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势： “ 放学了， 你们走吧。 ” （ 2 分） 26、韩麦尔先生说， 法国语言是世界上最美的语言 最明白，最精神