2016年三年级下册品德与社会表格式教案（教科版）

1 / 19 2016年三年级下册品德与社会表格式教案（教科版） 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 三年级下册品德与社会教学计划 （教育科学出版社） 一、学生基本情况分析： 本班共有个学生，全体学生都活泼可爱，品德优良，有上进心，对学校生活充满激情，对各科文化课学习非常投入。但由于学生年龄小，可塑性强，知识面窄，这有待于在今后的教学中不断培养学生良好的行为习惯，通过身边的人和事，开展积极有益的各种活动，对学生进行养成教育。 二、教材分析： 三年级的学生还处于儿童期，这一阶段 是儿童品德和社会性发展的启蒙阶段，他们刚刚进入 “ 品德与社会 ” 课程的学习，这一册的教育内容应当是对学生品德形成和社会性发展打基础的教育，是学生由良好品德和行为习惯养成向良好品德的形成和社会性发展的自然衔接。本册教材在 “ 我在成长 ” 教育主题统领之下，将学生的生活经验作为重要的教育资源，根据学生的生活实际需要和不断扩大的认知范围，用社会关系、社会活动、社会环境三条主线，贯穿个人、家庭、学校、社区（家乡）等四个不同范畴，并使四个范畴形成彼2 / 19 此互动的关系。 三、总目标要求： 1、发展自我意识和自我概念，形成自我认同、 自我悦纳的态度，积极进行自我概念与人格的建构。 2、通过这个年龄段同学之间经常发生的各种活生生的事例，体验人与人之间的关系，发展理解，体谅他人的社会认知能力和情感倾向。 3、肯定自己和班上每个同学都有学得好的经验，体验和共享学习成功的喜悦；知道成功的学习与个人多种良好素质的关系；获得主动学习、独立思考，做学习小主人的经验与体会；体验时间的宝贵，逐步养成控制自己，合理安排时间的良好习惯。 4、懂得学习不仅仅是学校中的学习，学会在日常生活中通过观察、做事进行学习，学习从多种渠道获得信息，初步养成多问、多想 的思维习惯。 5、感知各类社会性活动中存在规则，初步体会规则的双重作用，经验规则的制定与修改过程，初步树立公民意识与民主观念。 6、知道常见的交通信号、标志和标线的意义，懂得不遵守交通法规会给自己、家人、他人和公众带来伤害，树立自觉遵守交通法规的意识，注意安全，平安回家。 7、学习日常生活中安全使用水、电、火、煤气等的意识，3 / 19 养成相应的行为习惯，远离危险，珍爱生命，健康安全地成长。 8、提高分辨能力，不上当受骗，遇事多动脑筋，学会自护自救。不迷恋游戏厅、网吧，不进入对儿童有危险、有伤害的场所，抵制不健 康的生活方式，养成良好的生活习惯，爱护自己的身体和生命。 9、懂得 “ 我 ” 的家庭成员之间的关系（家庭结构），初步理解什么是家庭，懂得尊敬父母长辈的一些礼节。 10、体会家庭亲情，感受父母对自己的疼爱和父母长辈的养育之恩，学会关心和了解父母，以恰当的方式孝敬父母长辈。 11、通过上一课的学习，懂得自己的成长离不开父母（长辈）的养育。 12、了解家庭的发展变化，知道家庭重要的日记和事件，感受家庭的传统与价值，体会自己的成长与家庭发展变化的关系。 四、教学措施： 为了体现课程 “ 活动性 ” 的要求，激发学生参 与各种活动的积极性，让学生在多种活动中，通过感知、体验来主动探索，获得对事物的真实感受。注意改变了传统的学习方式，引导学生观察、实践、收集资料、合作交流以及体验、感悟、理解、反思等，让学生在活动中亲身体验，使学生在一个开放的环境里学习，在学习中积累知识或经验，激发学生的创造4 / 19 热情和创造能力。具体的教学方法包括：榜样感染法、情景教学法、故事启迪法、道德辨析法、行为训练法、讲述谈话法、对照比较法、讨论交流法等。在教学中具体设置了 “ 故事会 ” 、 “ 讨论交流会 ” 、 “ 表彰会 ” ，制作家人小专刊、观看收听音 /视频资料等活动。 五、教学进度表： （按教案课时实施） 内 容第一单元我学习，我快乐 活动主题一时光老人对我说 节 次上课时间撰稿人持有人 教学目标知识目标：学会珍惜时间，学会合理安排时间 能力目标：在实践中学会提高效率。 情感目标：学会珍惜时间，学会合理安排时间；在实践中学会提高效率。 重点难点教学重点：学会珍惜时间，学会合理安排时间； 教学难点：在实践中学会提高效率。 教学方法修改批注 课 型 教 时 2 课时 教学过程 第一课时 （一分钟能做什么） 5 / 19 1 播放学生非常感兴趣的动画片狮 子王一分钟。 2 让学生在焦急的心情下等待一分钟。 3 交流：你认为看动画片的时间长，还是等待的时间长。 观看动画片。 等待。 说出自己的感受 1 鼓励学生用自己喜欢的方式展示自己的一分钟。 2 交流课前调查情况。 妈妈的职业（）一分钟能（） 爸爸的职业（）一分钟能（） （）一分钟能（） 老师展示自己查找的资料： 会计一分钟能数 300 张人民币。 铅笔厂一分钟能可生产 1600 枝铅笔 飞机一分钟能飞 1800 米。 学生展示自己跳绳、跑步等方面。 汇报：我一分钟能 （） 6 / 19 交流自己的收获。 谈活动的体会 1 举例说明 “ 时间就是生命 ” 的道理。如珍珠港事件。 2 让学生算一算，自己一天要浪费多少时间。 3 用系红领巾来让学生感受 “ 时间就是胜利 ” 说说自己还能从哪里感受到时间就是生命。 学生算一算，一月？一年？一生？ 说说哪一组支得了胜利，他们为什么会取得胜利。 交流自己每天各项生活所用的时间。 相互比较，说说谁用得合理。 你认为自己以后应该怎样做？ 第二课时（谁把时间偷走了） 有的人，懂得和时间交朋友，利用每一分钟，快 乐地学习，尽情地玩耍，充分地休息，有的人却恰恰相反。 请大家看 P4 图，是哪些人在浪费时间？有什么样的结果 与教师互动。 看图，回答老师的问题。（着重看事情的结果，使每个孩子都知道， “ 学就学个踏实，玩就玩个痛快 ” 的道理。 1 看 P5 图文，了解鲁迅先生对自己成就的评价。 2 引导学生说说自己对先生说的话的理解。并说说对自己有7 / 19 什么帮助。 读资料， 从鲁迅先生的事例中，了解时间对人取得成就的作用。 说说自己对先生说的话的理解。并说说对自己有什么帮助。 1 活动：算算自己每天吃饭、睡觉 、游戏、学习的时间，和同学们比一比，看看有什么发现？ 2 说说自己的时间是被谁偷走的？ 小结：实际上，每个人的时间都是一样多的，但为什么有的人会不够用呢？那一定是他自己不会花时间。 3 讨论：怎样才能不浪费时间？（鼓励学生自学 P6，说说自己的主意。 参加教师组织的活动，认真算算自己每天的时间是怎么花掉的。 都是自己浪费的。 学生参与讨论，充分发表自己的意见。 要做时间的主人，就得制定自己的时间表。（讲方法） 1 想想自己每天必须做什么事？ 2 哪些事先做，哪些事后做？把它们排列起来 。 3 要注意给自己留休息的时间，不然就白做计划了。 8 / 19 根据教师的方法制作自己的学习时间表。 内 容活动主题二我有一把金钥匙 节 次上课时间撰稿人持有人 教学目标知识目标：帮助学生掌握一些适合自己的学习方法； 能力目标：在学习上不怕困难，能独立、自主地学习； 情感目标：学习做生活的有心人，养成时时处处注意学习的好习惯。 重点难点教学重点：在学习上不怕困难，能独立、自主地学习； 教学难点：学习做生活的有心人，养成时时处处注意学习的好习惯。 教学方法修改批注 课 型 教 时 3 课时 教学过程 第一课时（锦囊妙计） 许多同学在学习上盼望有一把神奇的金钥匙，能迅速打开知识宝库的大门。你认为有这样的金钥匙吗？有它就是科学的学习方法。有了它，我们就能有效地获取宝贵的知识。 与老师一起进入学习的情景。 9 / 19 1 看 P7 图，他们遇到了什么样的困难？ 2 请你给他们出出主意。 3 在学习过程中，你遇到的困难是什么？你是怎样解决的？ 1 理解图意。 根据自己的经验给书上的小朋友出主意。 与同学一起交流自己解决困难的方法。 1 有的人学习有方法，学得轻松愉快，有的人却恰恰相反。你呢？ 2你认为哪种方法适合你？只有适合自己的方法才是好的方法。 与同学一起交流自己学习的心得，看看能不能获得好的帮助。 学生说出对自己有效的方法。加以总结。 好的学习方法就是进入知识殿堂的金钥匙。适合自己的方法才是最好的，把最适合自己的方法收入你的锦囊吧！ 制作锦囊。 第二课时 （记忆快车） 从一年级开始，你对对老师讲的所有的知识，是不是都还记得呢？不记得的去了哪儿呢？ 与老师互动。 10 / 19 1 遗忘是我们学习中的大敌，你是如何对付它的呢 ？ 2 看 P9 图中小朋友有哪些好的方法值得你学习。 3 小结：一般来说，在学习知识时，看、听、做配合起来，效果就会更好。 说说自己是怎么记住知识的。与同学交流自己的方法。 说说自己读书的所得。 看看谁能先记住这一组数字： 9128734655 词语 “ 马小河奔跑麻雀房子树打火机 ” 试一试 比比谁的方法好。 第三课时 （身边的学问） 发现和了解身边的学问与学会记忆的意义同样重要。它是丰富我们知识、扩大知识面、提高学习效率的又一把不可缺少的金钥匙。 与教师互动。 1小女孩为什么要向 那个男孩子学踢球？就是因为他的球技高。擦玻璃的例子也是一样的，那么你向周围的同学学习过什么吗？ 2 小结： “ 三人行，必有我师 ” 这话告诉我们：周围的人都有可能成为我们的老师，要虚心向他们学习。 交流一下自己从身边的同学身上学到的东西。 11 / 19 其实，知识是在一次次的体验中发现和积累的。 你看，书中的小朋友在自己的生活中积累了什么样的知识，这些知识你能解答吗？ 你在生活中遇到过哪些有趣的现象呢？ 看书，学习小伙伴积累知识的方法。 交流自己的发现。 内 容活动主题三今天我进步了吗 节 次上课时 间撰稿人持有人 教学目标知识目标：引导学生体会学习的快乐，期待自己的成绩能不断取得进步； 能力目标：知道习惯是可以养成的，也是可以改变的，注意培养良好的学习习惯； 情感目标：能为自己制定学习目标，制作学习档案，鼓励自己有计划地学习。 重点难点教学重点：体会学习的快乐，期待自己的成绩能不断取得进步； 教学难点：培养良好的学习习惯。 教学方法修改批注 课 型 2 课时 教 时 教学过程 12 / 19 看 P13 连环画。 一个小小的鸡蛋，都有我们不明白的地方，可见生活中，一定还藏着许多我们不知道的秘密。 你发现过这样的秘密吗？ 把自己的发现记录不来。 知道故事的内容 与同学交流自己在生活中积累的知识。 记录自己的发现。 1 借鉴书 P14 中伙伴的对话，看看他们有些什么样的快乐。 2 说说自己的学习感受。 自由读书。 交流自己的感受。 我们有不少的同学有一些不好的习惯，但是习惯是可以改变的。下面让我们来做一个实验。 引导学生做实验（见课本） 13 / 19 做实验，说说自己的感受。 第二课时 （每天进步一点点） 路，是一步步走出 来的，只要我们有了良好的学习习惯，感受到学习的快乐，每天进步一点点，不断积累知识，就能取得进步。 与老师互动。 引导学生看书 P15 图文，感受一下这位同学做仰卧起坐的进步。 你有什么话要送给这位取得进步的同学吗？ 感受一下这位同学做仰卧起坐的进步。 交流一下自己读书的感受。 学做仰卧起坐是这样，学习其他的事呢？ 说说怎么样学习课本上的小朋友，让自己取得进步。 交流一下自己的感受。 说说怎么样学习课本上的小朋友，让自己取得进步。 1 读 P18 主题文。 2 引导学生自由制作学习档案。 自由制作学习档案。 14 / 19 教学后记： 内 容第二单元 活动主题一妈妈，您放心吧 节 次上课时间撰稿人持有人 教学目标知识目标：引导学生了解有关安全常识 能力目标：培养学生初步的安全意识和自护处救的能力； 情感目标：让学生学习料理自己的生活，不做父母的 “ 小麻烦 ” 。 重点难点教学重点：培养学生初步的安全意识和自护处救的能力； 教学难点：让学生学习料理自己的生活。 教学方法修改批注 课 型 教 时 2 课时 教学过程 第一课时 （瞧，我能行） 1 讲动物 反哺的故事。 2“ 连动物都知道要报答自己的父母，我们了解过爸爸妈妈的工作，懂得他们的辛苦，我们应该用什么来爱和帮助爸爸妈妈呢？ 3 小结，我们学会了自己料理自己的生活，就是对父母最大15 / 19 的安慰和帮助了。 学生谈感受。 学生自由说方法。 1 师：让我们用行动告诉爸爸妈妈：你放心，我能行！ 2 看 P18 图，讨论：我该怎么做？ 3 汇报 1 用故事的方式说说爸爸妈妈的一天。 1 我碰到难题了，爸爸就在我身边。 2 妈妈看着我整理自己的房间。 3 明天春游的午餐怎么办？ 说说爸爸妈妈对我们有什么样的 希望？ 我们应该怎么做？ 明明白白父母心 1 写出父母对自己的帮助； 2 如果我能行，会怎样？ 3 妈妈对自己有什么希望？ 第二课时平安每一天 1 播放 “113” 火灾实况片段 2 导语：同学们，水火无情，如果我们不注意用电、用火安16 / 19 全，会给自己、他人带来多大痛苦！ 观看录像。 与教师对话。 1 出示危险警示牌。 2 我们日常生活中有哪些危险？ 3 智斗陌生人。 有跟着你的陌生人，你会怎么办？ 认识安全标志。 认识自己身边的危险： 全班同学为斗陌生人想办法。 1 当危 险出现时，你会怎么办呢 2 在生活中还会遇到什么样的危险？ 模仿书上的情节，做表演。 交流一下自己的生活经历。 比一比：谁的自救能力强 开展自救比赛。 学生分组参加比赛。 内 容活动主题二我爱我的家人 节 次上课时间撰稿人持有人 教学目标知识目标：用自己的实际行动表达自己对家人的17 / 19 爱； 能力目标：能和父母家人平等沟通、相互理解； 情感目标：为组织家庭活动出谋划策，给家庭带来欢乐。 重点难点教学重点：用自己的实际行动表达自己对家人的爱 教学难点：能和父母家人平等沟通、相互理