七年级语文下册第七单元：岳飞习题课件语文版.ppt

28.*岳 飞,yun,ji,sh,gn,xn,c,ko,ch,xn,hn,结交而取得对方欢心,皇上,晚,赠送,休息,从斜坡上疾驰而下,捆束喂牲口的草,示众,慰问犒劳,摇动,皱眉，愁苦的样子,读书人，书生,3找出下列句中的通假字并解释。 阙一不可 _通_ 意思_,“阙”,“缺”,缺少,父母,亲自,调制,调集,平素，向来,不加修饰的,侍奉,国事,来,用，拿,侍奉,事情,督促,功课,向来,非肉类食品,军队,老师,驻扎,宿舍,举动，行动，文中指发动战斗,往上托，往上伸,推辞,但是,名词作动词，穿着沉重的铠甲,名词作状语，在夜晚,形容词作动词，到远方去,形容词作名词，很少的人；很多的人,7用现代汉语翻译下面的句子。 (1)主上宵旰，宁大将安乐时耶！ 皇上整天勤于政事，做大将的难道有安乐的时候吗？ (2)卒有取民麻一缕以束刍者，立斩以徇。 士兵中有拿了老百姓一缕麻来捆饲草的，便立即斩首示众。 (3)有颁犒，均给军吏，秋毫无犯。 有颁赏犒劳的钱财物品，都分给军士官吏，军队纪律严明，秋毫无犯。 (4)每调军食，必蹙额曰：“东南民力竭矣！” 每当调运军粮，一定会皱着眉头说：“东南方老百姓的供给力量已经枯竭了。”,8填空。 (1)岳飞选自_，作者_， _(朝代)史学家。岳飞，_(朝代)著名抗金将领。 (2)资治通鉴是我国历史上第一部_体通史，由北宋名臣、史学家_负责编纂，其目的是要通过对事关国家盛衰、民族兴亡的统治阶级政策的描述，以警示后人。,续资治通鉴宋纪,毕沅,清代,南宋,编年,司马光,阅读岳飞，完成问题。 师每休舍，课将士注坡跳壕，皆重铠以习之。卒有取民麻一缕以束刍者，立斩以徇。卒夜宿，民开门愿纳，无敢入者。军号“冻死不拆屋，饿死不掳掠”。卒有疾，亲为调药。诸将远戍，飞妻问劳其家；死事者，哭之而育其孤。有颁犒，均给军吏，秋毫无犯。善以少击众。凡有所举，尽召诸统制，谋定而后战，故所向克捷。猝遇敌不动。故敌为之语曰：“撼山易，撼岳家军难。”张俊尝问用兵之术，飞曰：“仁，信，智，勇，严，阙一不可。”每调军食，必蹙额曰：“东南民力竭矣！”好贤礼士，雅歌投壶，恂恂如儒生。每辞官，必曰：“将士效力，飞何功之有！”,1按要求填空。 (1)找出与“仁”字对应的原句：_ _ (2)找出与“信”字对应的原句：_ (3)找出与“智”有关的原句：_ _ (4)找出与“勇”对应的原句：_ (5)找出与“严”对应的原句：_ _ _,卒有疾，亲为调药。诸将远戍， 飞妻问劳其家；死事者，哭之而育其孤。,有颁犒，均给军吏，秋毫无犯。,凡有所举，尽召诸统制，谋定而 后战，故所向克捷。,猝遇敌不动。,师每休舍，课将士注坡跳壕，皆重铠以 习之。卒有取民麻一缕以束刍者，立斩以徇。卒夜宿，民开门愿纳， 无敢入者，军号“冻死不拆屋，饿死不掳掠”。,2岳飞善待部下表现在哪些方面？用自己的话表述。 士兵有病，他亲自为士兵调药；将士远离戍边，岳飞的妻子亲自到将士家慰劳；若有死于戍边的，就抚养他们的孤儿；有了颁赏的犒劳之物，就分给军士官吏。 3岳飞为什么能经常打胜仗，“所向克捷”？用文中原话回答。 凡有所举，尽召诸统制，谋定而后战；张俊尝问用兵之术，飞曰：“仁，信，智，勇，严，阙一不可。”,4朝廷要提升岳飞的官职，岳飞总是说：“将士效力，飞何功之有！”你如何理解这句话？ 这句话表现出岳飞不居功的思想品质。 5本文从哪三方面写了岳飞的品格？ 至孝至忠、治军有方、爱民恤士。,阅读下面的文段，完成后面的问题。 项籍者，下相人也，字羽。初起时，年二十四。其季父项梁。梁父即楚将项燕为秦将王翦所戮者也项氏世世为楚将封于项故姓项氏。 项籍少时学书，不成，去学剑，又不成。项梁怒之。籍曰：“书，足以记名姓而已。剑，一人敌，不足学。学万人敌。”于是项梁乃教籍兵法，籍大喜，略知其意，又不肯学。 秦始皇帝游会稽，渡浙江，梁与籍俱观。籍曰：“彼可取而代也！”梁掩其口，曰：“毋妄言，族矣！”梁以此奇籍。籍长八尺余，力能扛鼎，才气过人，虽吴中子弟皆已惮籍矣。,代项梁所教的兵法,以为奇,不要胡言乱语，(否则)要被灭族了！,/,/,/,9选文表现了项羽怎样的性格特点？ 轻视学习，崇尚