幼儿园中班教案详案：故事《小火车头阿嘟》(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园中班教案详案：故事小火车头阿嘟(三篇)目录：幼儿园中班教案详案：故事小火车头阿嘟一幼儿园中班语言教案：故事小斑马减肥二幼儿园大班语言教案：故事小狐狸画春天三- 1 -幼儿园中班教案详案：故事小火车头阿嘟一【活动设计】随着主题活动“我喜欢”的主题开始，在我们班中许多的幼儿都知道、了解了各种各样的表情与表现各种表情。但对于人们在各种工作中的快乐与烦恼的心理与情绪还不是太了解，今天通过这个活动让幼儿在故事中了解、体验阿嘟在工作中的快乐的心情。【活动目标】1、感受故事中阿嘟热爱工作的快乐情绪。2、喜欢小火车头阿嘟的角色，从中体会工作的快乐。重点：感受故事中阿嘟热爱工作的快乐情绪、从中体会工作的快乐。【活动准备】故事小火车头阿嘟、一个玩具火车头。【活动过程】一、导入1、今天我带来了会发出声音的玩具，你们想看一看是什么东西呢?2、我们来听一听是怎么样发出声的呢?老师用模仿的口吻向幼儿打招呼：嘟突，嘟突我是快乐的小火车头阿嘟!你们好!3、虽然我只是一个最最小的火车头，但我觉得非常快活，因为我喜欢我的工作，我喜欢一边工作一边唱我的快乐工作歌。4、老师用角色的形象，模仿阿嘟快乐的样子摇头晃脑的唱快乐工作歌：嘟突，嘟突，阿嘟我来了;嘟突，嘟突，阿嘟我去了;嘟突，嘟突，阿嘟多快乐!二、欣赏讨论1、老师完整的讲述小火车头阿嘟的故事。2、阿嘟在修理厂里做的什么?他喜欢他的工作吗?3、漂亮火车头没有请阿嘟帮忙，结果发生了什么事?4、最后阿嘟帮助漂亮火车头了吗?当漂亮火车头道歉时，阿嘟是怎么说的?5、再讲述故事一遍。三、分享体验1、你喜欢小火车头阿嘟吗?为什么呢?2、一个热爱工作的人一定是快乐的，即便是一份微不足道的工作。就像阿嘟那样，他永远快乐。3、老师再次出示阿嘟形象，请幼儿跟着小火车头阿嘟一起唱快乐工作歌。3 / 8幼儿园中班语言教案：故事小斑马减肥二【教学目标】1、理解故事内容，能根据画面进行猜想，并能大胆表达自己的想法。2、通过对比，发现小斑马长胖前后身体变化和减肥前后饮食变化。3、初步感悟故事表达的寓意，懂得不能暴饮暴食。【活动材料】绘本、ppt、彩带每人一条、音乐甩葱歌。【活动过程】一、观察封面，猜测小斑马变胖的原因。师：(出示封面)今天老师给大家带来一个朋友，你认识他吗?我们看他与以前我们看到的斑马有什么不同?师：这是一匹长胖了的小斑马，你猜一猜他为什么长胖了?那么怎么才能变回他原来的样子呢?我们来看看小斑马是怎样减肥的?故事的名字就叫做小斑马减肥。二、集体阅读，了解小斑马长胖的经历，发现小斑马身体的变化。1、阅读小斑马减肥前大口大口吃东西的画面(见图1-2)，发现小斑马暴饮暴食的习惯。师：小斑马的食欲可真好啊!你是从哪里看出来的?师：“大口大口一个劲儿”地吃是怎么吃?我们来学一学。2、阅读小斑马变胖的画面(见图3-4)，发现其心理变化。师：小斑马这样吃的结果是什么?你是怎么看出来的?师：“嘭”的一声，怎么了?小斑马的心情怎么样?这可怎么办，你能帮帮他吗?幼：减肥。幼：少吃点，锻炼身体。三、自主阅读，了解小斑马减肥的经历。1、引发阅读兴趣。师：小斑马很着急，他是怎么做的呢，他减肥成功了吗，我们一起去书中找找答案。2、幼儿自主阅读。3、集体交流，进行动作表演。师：小斑马遇到了谁?他是怎么做的?师：小斑马每天不停的舞动他的条纹，过了一段时间，小斑马的身材就变健美了。我们一起来学一学小斑马是怎么健身的。(幼儿人手一条彩带，模仿小斑马做运动)师：小斑马的健身很有效果，他参加了健美大赛，夺得了冠军。你知道什么是冠军吗?师：你要怎么恭喜他，你会对他说什么话呢?4、观察画面11-12，发现小斑马乖乖的原因。师：小斑马虽然身材健美了，可是总有点儿怪怪的，你发现了吗?幼：小斑马身上缺少了条纹。师：小斑马身上没有条纹，真的怪怪的。小斑马将条纹原封绑在身上，他又快快乐乐了。四、通过对比，发现小斑马饮食前后的变化，学会科学饮食。师：小斑马的食欲还是很好，他还像以前那样，爱吃的东西大口大口一个劲儿地吃吗?你从哪里发现的?幼：不再大口大口地吃了。幼：吃的东西种类多了。幼：用刀、叉一点一点地吃。师：你猜小斑马还会变胖吗?为什么?师：只要不暴饮暴食，不挑食，蛋、奶、蔬菜、水果都吃，就不会胖。加强运动，我们就会很健康。师：好了，锻炼身体的时间到了，让我们去户外一起运动吧!6 / 8幼儿园大班语言教案：故事小狐狸画春天三【活动目标】1、理解故事内容，知道春天是播种的季节。2、能领会作品中的描述，能领会一些词义：一排、一片、一丛、松土、施肥、浇水。3、懂得做事情要认真、勤劳。【活动重点】能领会词义：一排、一片、一丛、松土、施肥、浇水。【活动难点】培养幼儿做事认真、勤劳的态度。【活动准备】小动物图片、教学挂图、柔美的音乐。【活动过程】一、谈话，引出主题。小朋友，现在是什么季节?你们看到的春天是什么样子的?春天来了，天气变暖了，森林里的小动物也出来了，它们会怎样迎接春天呢?让我们一起听故事小狐狸画春天。二、幼儿完整欣赏故事，初步感知故事内容。故事中有哪些小动物?小猴、小熊、小刺猬、小狐狸分别是怎样迎接春天的?(引导幼儿用故事里的语言回答)三、逐幅出示教学挂图，启发幼儿描述出小猴、小熊、小刺猬和小狐狸的简单对话，学习使用一排、一片、一丛、松土、施肥、浇水等词语。(1)出示图一，引导幼儿领会一排、一片、一丛。(活动重点)(2)出示图二：小狐狸是怎样迎接春天的?小猴在干什么?小熊又在干什么?小刺猬在窗前给迎春花浇水，心情是怎样的?小狐狸去请小猴、小熊、小刺猬参观它的画，它们是怎么说的呢?(活动重点)(3)出示图三、图四：经过一场春雨，小狐狸画的春天变成了什么样?小动物们种的小树、小草、小花又发生了怎样的变化?小狐狸为什么哭呢?朋友们对他说了什么?四、请幼儿说说：小猴、小熊、小刺猬和小狐狸它们迎接春天的方式都不一样，你觉