幼儿园大班美术教案《请你坐坐》(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班美术教案请你坐坐(三篇)目录：幼儿园大班美术教案请你坐坐一幼儿园大班美术教案豆豆标志设计室二幼儿园大班美术教案赏花灯三- 1 -幼儿园大班美术教案请你坐坐一活动目标1、在写生、欣赏的基础上，运用夸张、变形的手法设计不同造型的椅子。2、在比较和讨论中感受椅面、椅背、椅腿造型的不同。3、感受作品组合后形成的大画面的整体效果。活动准备1、事先组织幼儿讨论：自己坐的椅子是什么样子的(椅面、椅背、椅腿)；请幼儿观察家中的椅子和幼儿园的椅子有什么不同，并尝试写生；在绘画中进一步了解椅子的结构。2、几米漫画作品。3、师幼共同收集的不同椅子图片，并将图片布置在活动中，幼儿自由欣赏。4、水彩笔人手一套，剪刀，胶棒若干，大张铅画纸(大小以四周围能粘贴剪下的所有的幼儿作品为宜)。活动过程1、回忆前期经验，引出话题。(1)教师：前几天，我们对椅子进行过了写生。谁来说说，椅子是由哪几部分组成的?(2)教师：幼儿同里的椅子和自己家中的椅子一样吗?哪里不一样? (引导幼儿从椅子的结构来说)2、欣赏几米的漫画作品，感受椅子造型的多样。(1)教师引导幼儿欣赏椅子图片。教师：你们看到了哪些样子的椅子?可以和旁边的小朋友说一说。(2)按椅子的结构，重点引导幼儿观察图中几张造型别致的椅子。教师：我们一起来看看这张椅子，它的椅背是什么样的?椅面是什么样的?椅腿是什么样的?3、幼儿绘画，教师指导。(1)教师：请你来设计一张椅子，椅背是高的还是矮的?是抽象的还是具象的?椅面是圆的还是方的?上面有什么样的装饰?腿是条状的还是块状的?是粗的、细的、直的还是弯的?给人什么感觉?是软软的还是硬硬的?(2)教师：画完后，用剪刀把你们设计的椅子剪下来。4、展览幼儿作品。教师：老师把你们设计的椅子布置成了一张大海报。你最想坐在哪张椅子上呢?为什么?活动建议活动延伸 进一步欣赏凡高作品高更坐的椅子、 凡高坐的椅子，勃拉克作品椅子。感受椅子在材质上不同的表现方式；在该活动的基础上尝试设计桌子。区角活动 美术区：提供砂纸或深色的废旧布料，让幼儿对比探索用粉笔在不同材质上绘画出的不同效果。音乐区：学跳椅子舞。4 / 8幼儿园大班美术教案豆豆标志设计室二目标1.初步了解标志的设计要求，尝试用简单的图案来设计标志。2.大胆结合自己的生活经验设计标志。准备1.小卡片、各色记号笔、双面胶。2.自制：豆豆设计室标志，简单的场景布置。过程一、豆豆标志设计室开张了。出示豆豆设计室标志图。教师以总设计师的口吻说：今天苗苗家苑、苗苗幼儿园、苗苗公园、苗苗汽车出租公司都来要求我们设计一些图案标志，给到他们那儿去的孩子们一些方便。我们小朋友都是设计师，一起来设计吧!讨论：怎么画标志?标志是一种什么样的图案?想告诉大家什么?(简单、色彩单一、让人一看就能明白)二、设计方案。-幼儿自由选择任务，分成四组各设计一种标志图。小组讨论：家、幼儿园、公园、车上需要提醒人们的是什么?需要向人们说明什么?引导幼儿根据自己的生活经验进行设计，如：出租车上，可以设计一个表示车辆行驶中不能打开车门的标志。又如：可以设计一个标志，提醒人们车停下来的时候应从右边下车，因为左边来往车辆多，会造成危险。教师帮助各组幼儿进行整理。如：同样的意思可以有不同的图案，有的标志表示提醒的意思，有的标志表示说明的意思。介绍设计方案。每组派代表介绍标志的意思，打算贴在什么地方等。建议1.本活动的目的是让幼儿进一步了解标志与规则的关系。只要幼儿的设计能够与规则建立联系即可，不必过于追求完美。2.设计完标志后，可请幼儿在合适的地方张贴标志。6 / 8幼儿园大班美术教案赏花灯三活动目标1、激发幼儿对绘画的兴趣，能表达出自己对过节的快乐感受。2、培养幼儿的观察力、想象力和创造力。3、掌握仰面人物的画法，运用遮挡关系合理安排画面布局。活动准备1、教师范画2、幼儿用油画棒、黑色水笔、画纸。活动过程一、谈话引入主题，激发幼儿的活动兴趣。教师：快快乐乐的新年过完了，小朋友们玩的高兴吗?有没有和爸爸妈妈一起赏花灯啊?你们喜欢看花灯吗?小朋友向学一学，你是怎样看花灯的?(启发幼儿，了解抬头仰面看花灯。)二、出示仰面人物的范画1、引导幼儿观察画面中抬头向上看的小朋友，了解仰面人物的五官位置。教师：这是一个抬头向上看的小朋友，你们仔细看看他的头发、眼睛、嘴巴的位置和正面人一样吗?有什么不一样?2、小结：头发在下，嘴巴在上，和正面的人物相反。三、请几名幼儿到前面做模特请其他幼儿观察这几位小朋友，看看他们背面有什么不一样的地方?重点引导幼儿从发型、衣着、高矮、动作等方面进一步观察仰面人物。四、教师适当调整幼儿的前后位置关系启发幼儿思考：看花灯的人很多，街道上很拥挤，这可怎么办呢?引导幼儿用遮挡关系表现人多。五、幼儿动手绘画，教师逐步指导。1、教师：今天我们就来画一幅赏花灯的情景画，把你看花灯的热闹场景画出来，花灯可以是任意形状的。2、绘画提示(1)注意区分人物的不同表情，可