幼儿园大班健康领域教案评析：小球去哪儿(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班健康领域教案评析：小球去哪儿(三篇)目录：幼儿园大班健康领域教案评析：小球去哪儿一幼儿园大班版画美术教案评析：美丽的鱼二幼儿园大班版画美术教案评析：花瓶三- 1 -幼儿园大班健康领域教案评析：小球去哪儿一幼儿园大班健康领域教案：小球去哪儿，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。目标：1.双人配合控制绳子和方形小框，把框内的小球安全送到规定的圆点上，锻炼手眼协调能力及腕部的灵活性。2.通过与同伴的协商沟通完成游戏任务，体验到合作的乐趣。准备：1.在方桌上放置自制的箱体式镂洞底板(也可用泡沫板制作，在泡沫板上镂出若干大小不同的圆洞)，底板的四个角上分别画上黄、蓝、红、绿色圆点，底板中央为出发点，如图。2.塑料方形小框一个，绳子四根(每根绳子的一端固定在底板的一角，另一端系在方形塑料小框的一角，如图)。3.骰子一个，每一面画有不同颜色圆点序列的提示，例如，可以分别是绿一黄、红一绿、绿一蓝一黄、黄一红一绿、蓝一红一绿一黄、黄一蓝一绿一红;不同材质和规格的球若干，如纸球、塑料球、木珠、玻璃球等，如图。玩法：1.游戏前，幼儿把底板放在桌上。两名幼儿对面而坐，双手各执一根绳子的末端。2.游戏时，幼儿先将塑料方形小框移至底板中央的出发点，再将小球置于塑料方形小框内。3.幼儿掷骰子，观察并记住骰子所示的颜色圆点序列，例如“黄一蓝红一绿”。4.幼儿两人合作，双手各控制两根绳子的伸缩，根据骰子所示颜色圆点序列，让方形小框带动小球避开底板上的圆洞，依次经过对应颜色的圆点(如图)。规则：1.若小球在行进过程中落人洞中，则表示游戏失败，需将小球移回至底板中央的出发点，重新开始游戏。2.不能用手触碰小球或移动塑料方形小框，只能通过控制绳子和塑料方形小框来带动小球行进。3.游戏成功后，可以通过重掷骰子或更换小球继续游戏。评析：桌面游戏“小球去哪儿”，取材简单，玩法有趣，幼儿通过两两合作。控制四根绳子的伸缩，移动小球按选定的路线行进，这对培养幼儿动作的准确性、手眼协调能力和专注、耐心等学习品质有很大的作用。该游戏的设计亮点在于：两个幼儿必须协同操作才能成功移动小球，过程中幼儿还需要通过与同伴的不断沟通、协商，确定最便捷的路线、判断行进状况、调控双方手腕的力度等。幼儿在操作过程中既要控制小球，又要目测球的大小和圆洞大小之间的关系，避免小球落入圆洞。因此该游戏极具挑战性。当小球顺利到达终点时，幼儿将体验到合作成功的快乐。3 / 9幼儿园大班版画美术教案评析：美丽的鱼二活动目标：1、欣赏并讲述鱼的外形、色彩和图案，体验丰富的造型和色彩所带来的美的享受。2、大胆表现鱼的造型和色彩，在教师的提示下能较为熟练地进行转版、制版和拓印活动。3、与同伴合作使用工具材料，注意保持共用材料的干净和整齐。活动准备：1、幼儿对各种海洋生物有一定的了解(特别是各种各样的鱼)。2、课件：各种鱼的图片或欣赏资料。3、白板纸两张，剪刀，复写纸，笔，油墨，胶滚，宣纸等。活动过程：第一步：创作并转版1、回忆并讲述自己看过的鱼的造型、色彩和图案。教师：你见过的鱼是什么样的?像什么?是什么颜色的?上面有什么?2、欣赏一些特殊的鱼。(1)教师：你喜欢哪一种鱼?它像什么?有什特别的地方?什么颜色?是用什么花纹或案装饰的?是怎么装饰的?(2)教师：龟在海里会于什么?怎么做的?3、幼儿创作并进行转版：(1)注意造型生动、图案装饰简单。(2)转版要注意顺序和使用不同的颜色。4、作品评价。(1)互相交流，谈谈自己的花瓶有什么独特之处。(2)欣赏其他幼儿的作品，积累有益的经验?第二步：制版1、观察以前小朋友制作的版子，进一步发现并掌握制作规律。(1)教师：仔细看看这些版子，你能猜出是怎么制作的吗?(2)教师：从左向右标出序号，看看贴儿号?有什么不同的意见吗?从l：到下有什么规律?(3)教师：剪灰版还是白版?如果有几层怎么办?2、幼儿进行制作活动，教师指导。有些细节可以随意剪、拼贴，制版的过程也是一个创造的过程。第三步：拓印1、欣赏、评价幼儿的上次作品。(1)教师：哪张印得好?什么地方好?你是怎么印的?你能做给大家看看吗?(2)教师：怎样保持画面的干净?2、指导幼儿进行小组拓印活动。要点提示：1)油墨应滚得均匀，拓印细致，注意边边角角。2)拿宣纸前要把手擦干净，轻轻揭开宣纸。3、集体欣赏幼儿作品。活动建议：活动延伸 用纸条穿编小动物、生活用品，如小鸭子、花篮等。区角活动 尝试用间隔的方法进行拼贴活动，理解间隔的含义和制作方法。家园共育 和父母一起设计穿编的动物形象，并用不同的色彩进行穿编。【评析】多数幼儿对油印纸版画的制作方法和技巧已经比较熟悉了，但教师仍要关注那些缺乏耐心、条理性不强、小肌肉发育不足的幼儿，进行适时的、个别的、有针对性的提醒是非常必要的。纵向看待他们的发展，给予真实、积极地评价，帮助幼儿提高他们的学习兴趣。6 / 9幼儿园大班版画美术教案评析：花瓶三活动目标：1、通过回忆、欣赏，能细致地描述花瓶的各种造型、色彩、图案，感受花瓶的和谐美和均衡美。2、了解纸版画的创作、转版、制作和拓印的基本方法，能在教师的提示下有序地进行制作活动。3、知道将操作材料放回原处。活动准备：1、幼儿对花瓶的外形和图案有充分的了解。2、有关花瓶的实物和照片。3、稿纸(A4)，白板纸两张，复写纸，铅笔，夹子，油墨，胶滚，宣纸等。活动过程：第一步：创作并转版1、引导幼儿回忆并讲述自己看过的花瓶的造型、色彩和图案。教师：你见过的花瓶是什么样的?像什么?是什么颜色的?上面有什么?2、欣赏一些特殊的花瓶。教师：你喜欢哪一个花瓶?这个花瓶给你什么感觉?它像什么?有什么特别的地方?什么颜色?是用什么花纹或图案装饰的?是怎么装饰的?3、幼儿创作并进行转版。鼓励幼儿没计造型独特的花瓶，尝试运用连续纹样和单独纹样来装饰。4、作品评价。互相交流，谈谈自己的花瓶有什么独特之处。欣赏其他小朋友的作品，积累有益的经验。第二步：制版1、观察以前幼儿制作的版子，发现制作方法。(1)教师：仔细看看这些版子，你能猜出这些是怎么制作的吗?(2)教师：哪些部分需要剪?怎么剪?怎么贴?剪灰版还是白版?为什么?如果有两层怎么办?2、幼儿进行制作活动。3、观察、交流制作方法。要点提示：从灰版到白版、从上到下、从左到右有顺序地转版。第三步：拓印1、欣赏、评价幼儿的上次作品。教师：为什么没印清楚?为什么发生重影?为什么印不上去?2、观察教师的印制过程。(1)教师：老师是怎么印面的?先干什么?后干什么?(2)教师：怎么滚油墨?滚筒上的油墨多少合适?怎样才能滚匀?(3)教师：宣纸怎样放上去?怎样拓印?怎样揭开宣纸?3、教师指导幼儿进行小组拓印活动。活动建议：活动延伸 尝试一些简单的剪贴活动，促进幼儿小肌肉的发展，使幼儿使用剪刀的技能更加娴熟。区角活动 收集瓶子的实物和照片布置在区域内供幼儿欣赏和交流