八年级英语学科的教学计划.doc

八年级英语学科的教学计划 一、指导思想： 在本学期的英语教学中坚持以下理念的应用：1、要面向全体学生关注每个学生的情感激发他们学习英语的兴趣帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神;2、整体设计目标体现灵活开放目标设计以学生技能语言知识情感态度学习策略和文化意识的发展为基础;3、突出学生主体尊重个体差异;4、采用活动途径倡导体验参与即采用任务型的教学模式让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式实现任务的目标感受成功;5、注重过程评价促进学生发展建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系总之让学生在使用英语中学习英语让学生成为GoodUser而不仅仅是Learner让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘让他们在使用和学习英语的过程中体味到轻松和成功的快乐而不是无尽的担忧和恐惧 二、教材分析 本册教材适用于初二上学期使用融汇话题、交际功能和语言结构为一体形成了一套循序渐近的生活化的学习程序本册共有12个单元每个单元都列出明确的语言目标、主要的功能项目与语法结构、需要掌握的基本词汇并分为SectionA、SectionB和Selfcheck等SectionA为基本的语言内容,SectionB为知识的扩展和综合的语言运用Selfcheck为学生的自我检测本教材采用任务型语言教学(TaskBasedLanguageTeaching)模式培养学生学英语的兴趣通过听、说、读、写一系列的循序渐进的生活化程序使学生掌握基本的语言知识为提高学生的英语运用能力打下坚实的基础 三、任务和要求 （一）、掌握教材中要求掌握的生词试着用英语进行日常交际如： Howoftendoyouexercise? Whatsthematter? Howdoyougotoschool? Canyouetotheparty? Couldyoupleasecleanyourroom? （二）、初步掌握并应用基本语法 1.形容词、情态动词的用法培养学生对自己所学知识及时应用的意识 2.运用形容词来描绘人和事物 3.认识并使用祈使句情态动词 4.形容词的比较等级(原级、比较级、最高级) 5.情态动词must,can,could,may,might,should,等的用法 6.一般将来时用现在进行时表示将来时 7.一般过去时规则与不规则动词的变化 四、教学措施 初二学生两极分化比较明显有一部分学生不会学也不想学但因为是新教材难度高记忆背诵的单词量多而且对知识的迁移对学生的灵活运用等要求较高因此本学期我们必须加大力度提高课堂、课后学习英语的效率避免眼高手低单词不过关基础掌握不牢固的现象尽量让学生都能尽最大可能学好英语特实施下面几点措施： 1)狠抓教学常规重点放在差生的管理上如经常检查笔记及作业多进行个别辅导培养他们良好的学习习惯和纪律行为 2)以落实书本知识为主对知识重难点精讲精练 3)多组织单元测试以定期进行质量分析发现问题及时采取措施 4)认真批改作业加强作业讲评 5)注重培养学生学英语的方法和好习惯多读;多听;多练;多说 6)提