德育从细微之处入手

1 / 4 德育从细微之处入手 难忘教育 ,辉煌的人生从这里起步 “我向国旗庄严宣誓：热爱祖国 ,追求真理 ;诚于做人 ,恒于学问”稚嫩而严肃的声音在国旗下回荡。每当这时 ,所有的老师、学生和家长无不心潮澎湃。自 1995 年以来 ,南通中学的初一新生都要举行向国旗宣誓的仪式。 xx 年 ,一位负责同志观摩了这个活动后评价：“辉煌的人生从这里起步 ” “难忘教育”是南通中学未成年人思想教育的一大特色。在南通中学 ,从初一到高三 ,每个年级都有“仪式教育”：初一新生向国旗宣誓仪式、初二离队仪式、高一青年志愿者交接仪 式、高二成人仪式，以及初三、高三的毕业仪式。 “这些仪式不流于形式 ,而是通过科学选题 ,精心设计 ,亲身实践 ,让每一次活动都能打动学生的心灵 ,让孩子终身受益。”朱全中副校长为我们道出了“难忘教育”的宗旨。 难忘教育就是从细处对学生进行感化、教育 ,除了仪式教育外 ,还包括体验教育。据不完全统计 ,在南通中学的社2 / 4 区服务基地 ,学校的青年志愿者共服务老人近 40 位 ,其中 15位老人在志愿者的关爱中度过了人生最后的时光。学生换了一届又一届 ,但他们对老人的爱心从没间断。 1999 年 ,寺街社区一位长期得到他们关 爱的老人去世后 ,周围邻居被南通中学志愿者的行为所感动 ,但又不知道志愿者的班级和姓名 ,就自发写了感谢信 ,贴在校门外 ,被传为佳话。 以人为本 ,学会“吃盐” “常有人夸我们孩子懂礼貌 ,我听了特别开心。”一位学生家长告诉记者 ,“南通中学的孩子走出去就是不一样。” 缪建新给了我们这样的解释 “好比吃盐。盐是日常必需的 ,但不能拿着一盆盐给学生吃 ,欲速则不达。我们要把盐放入日常的食物中 ,让他们慢慢消化、吸收。”基于这样的认识 ,南通中学提出了“以人为本”的德育观 ,把德育工作分解到学习和生 活的每一个细节。 “老师好”、“叔叔、阿姨 ,您好” ,走在南通中学的校园里 ,常常会有迎面而来的学生跟你打招呼。整个校园看不到一个学生染发 ,穿奇装异服 ,乱扔垃圾。在占地 70 多亩的校园里 ,看不到一家小卖部。朱全中介绍说 ,为了培养学生勤3 / 4 俭节约、不乱花钱的美德 ,学校禁止经营小卖部。同时 ,学校鼓励学生把买零食省下来的钱和利用课余时间卖报、卖花、卖旧书得来的钱攒下来 ,捐给学校的爱心基金会 ,帮助有困难的同学。由爱心基金出资 10 万元在广西捐助的希望小学 ,已于今年 9 月开学。 每天早晨 ,校长带头向老师和学生问好 ,久而久之 ,学生遇见老师和同学也会自觉地问声好 ,养成了懂礼貌的习惯。在学校颁布实施的南通中学学生文明礼仪规范 34 条中 ,学生的头发、挂件、衣服 ,甚至鞋跟都有明确规定。学校就是从这些日常的细节抓起 ,在无形中提高了学生的思想道德素质 ,培养他们高尚的人格。 积极实践 ,自己的事情自己干 在南通中学的诚恒楼 ,记者见到了这样一幕 两个女孩子一人拿着扫帚 ,一人拿着拖把 ,正在打扫厕所。原来 ,这栋楼的厕所都由青年文明岗的学生自己打扫 ,今天轮到她们两个值日。 “能在 青年文明岗为大家服务是一件光荣的事。先要申报 ,然后通过学校审核才有资格 ,所以我们很珍惜这样的4 / 4 机会。在学校的食堂、图书馆、车棚 ,包括公用电话亭都有我们的岗位。我们自己的事情都是自己干！”两个女孩说得热情洋溢 ,“我们的目标是在不久的将来把学校的厕所建成星级厕所！” 南通中学把学生自我教育和管理看成是最有效的德育。 2001 届的毕业生袁青青在南通中学就读时是为老人服务的青年志愿者 ,考入复旦大学后 ,她和别人在上海的街头抬残疾人过马路的镜头被记者捕捉 ,大幅照片刊登在文汇报上。 “