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文档简介

初一的语文教学计划 一、学情分析 经过一学期的学习与训练20xx级5、6班语文学习兴趣较好学习成绩名列年级前茅良好的学习习惯初步形成但同时也存在不少软肋： 1、课堂活动情况：5、6班课堂活动比较沉闷大多学生处于被动学习状态尤其是6班学习状况不稳定这源于学生的自制力不足 2、作业情况：由于基础不一学生的作业质量呈现两极分化作业整洁度差基础知识巩固不够写作基本功差缺乏创新 3、习惯养成：预习习惯还尚巩固早读效率低课堂效率低书面作业不佳这学期要重点加强作业监督与指导 二、教材分析 七年级语文下册以语文与生活的联系为线索按照人与自我、人与社会、人与自然三大版块组织单元本册书的六个单元依次为：成长、祖国、名人、文化、探险、动物 第一单元散文单元重点篇目是伤仲永、从百草园到三味书屋、爸爸的花儿落了假如生活欺骗了你和未选择的路是背诵篇目丑小鸭自读篇目 第二单元散文诗单元五篇课文都是歌颂祖国、抒发爱国激情的文章最后一课重点篇目黄河颂、木兰诗诵读篇目土地的誓言、艰难的国运和雄健的国民自读篇目 第三单元中的文章写的是名人故事孙权劝学、闻一多先生的说和做重点讲读篇目邓稼先、音乐巨人贝多芬、福楼拜家的星期天自读篇目 第四单元中的文章涉及了文化生活的不同方面社戏、安塞腰鼓、口技重点竹影、观舞记自读篇目 第五单元主要反映的是人类对自然界勇敢的挑战伟大的悲剧重点其他篇目自读 第六单元也是以自然为主题的单元猫、斑羚飞渡重点其他篇目自读 综合性学习三次小活动分别是：成长的烦恼、我也追“星”、漫话探险,它们都是结合该单元的主题设计的是对学生情感态度、价值观感染的一种延伸三次大活动分别是:黄河,母亲河、戏曲大舞台、马的世界,它们以积累为主要目的 本册名着导读介绍了高尔基的童年、笛福的鲁滨孙飘流记和法布尔的昆虫记它们都与课堂阅读有着有机的联系课外古诗词背诵选取了十首著名古诗词主要由学生读读背背增加文化积淀汉语知识:了解实词 三、教材的重点和难点： 本册语文教学难点是关注散文的阅读训练关注语文（大语文）、养成习惯、巩固提高是本期教学的重点；写作能力的提高仍是整体教学的难点 四、教学活动安排： 1、课前三分钟美文推荐要求脱稿背诵锻炼表达能力每周评选演讲之星课代表负责课前字词上黑板既有利于学生对生字词的掌握又锻炼学生的书法 2、练字计划两天一次要求临帖每四周竞赛一次 3、读书笔记每周两篇摘抄后附读书感受一二百字周记一篇小练笔每月进行一次展览 4、古诗文朗诵比赛一个月后进行 5、作文授课保证两周一次作文写作每周一次作文竞赛本学期两次 6、开发学习资源：班级博客管理分别招聘各一员 五、培优辅差计划 采用结对方式主要是介绍方法、监督作业名单待定 六、教学随笔： 1、班级日记
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