思想品德 - 宠物、孩子与爱心

1 / 6 思想品德 - 宠物、孩子与爱心 教学目标： 1、理解饲养宠物的意义。 2、教育学生不要饲养野生动物。 3、理解收养被遗弃的残疾孩子的举动。 4、引导学生关心父母、关爱他人、热爱社会、保护自然。 教学过教学重点：目标、 4。 教学难点：目标 2、 3。 教学准备：电视、录像机、录像带 教学时数：课时。 一、导入新课 1.同学们 ,这堂思品课我们先看两组录像 (中央电视台共同关注节目录像 , 录像一、采访民营企业家张吕萍倾全部家产在北京小汤山，建立一处遗弃宠物收养 中心 ,饲养着200 多只小狗与小猫 ,它们都是被原主人所遗弃的可怜的小2 / 6 家伙。在这里无忧无虑地生活着。录像二、采访王家玉和他的 199 个孤残儿女，“我和孩子们现在虽然仍很困难，但去年全县普遍受到了严重的洪涝灾害，需要救助的人和事还很多，我和孩子们不应该太过贪心，再大的困难也需要慢慢地克服”“早在去年，王家玉就为 100 多个孤残儿童花光了自家的所有积蓄，而为了孩子们能吃饱穿暖，从 xx 年 7月过后，王家玉就不得不通过借高利贷来维持孩子们的基本生活，至今已经借了万元，加上利息已经超过 22 万元了。春节前，一位债主为了要债， 还揍了王家玉一顿，听说还要到法院起诉他。”原三十铺镇中学校长孙学顺这样说。 ) 2、师：你们家里养宠物了吗？它们病了、残疾了或老了变得不好看了怎么对待它们？ 3、师：王家玉原是个百万富翁，为了救助孤残儿童而负债，大家如何看待这件事？ 二、进行新课 1、师： 家里养小动物的同学举手，某某同学，你家为什么养宠物 ?给大家讲讲 ? 3 / 6 2、学生讲养小动物的原因、过程和体会？ 3、师： 小孩通过饲养小动物，知道了生命成长的过程与艰辛，可以逐渐形成关爱之心，当被大人误解时 ，也可以向小动物倾诉所受的委屈，把宠物看成是安慰和友情的朋友。 大人饲养宠物不但能够丰富闲暇生活，而且，在动物身上，很多人找到了在人类社会中很难得到的忠诚、诚实、无偏见，动物没有社会地位的高低和财富多寡所带来的影响，宠物陪伴人们，也要求人们的陪伴它们，它们所有真心只通过眼睛和动作来表达，迫使人们也要对它们还以真情。 如果一个很富有的人想把你们带到他生活条件非常优越的家里，让你们离开虽然不太富有的家，但是有很爱你的父母和关心你的伙伴，你们愿意吗？ 4、学生发表自己的意见。 5、师 (总结 )： 是的 ,正如同学们说的那样 ,谁也不愿意离开自己的父母和要好的小伙伴。 其实野生动物也一样，它们习惯了野外生活，虽然条件艰4 / 6 苦，但那里是它们真正的家。如果你真的将野生的动物抓住并在家饲养，因为你们缺乏相关的知识，无论你对它们多么好，最后它们可能也会死去。所以我们不要捕捉野生动物，发现受伤的野生动物应送到市野生动物救护站，让那里的工作人员救护它们。 6、师：如果有一天，一直关心、养育你们的父母忽然不要你们了，你们会怎样想？你们 的生活可能发生什么样的变化？如果你的要好朋友忽然背叛了你，你的心情会怎样？ 7、学生发表自己的想法。 8、师： 是的，如果狠心的父母抛弃了孩子，孩子的身心会受到严重伤害，基本生活也没有保障！ 同样，人对于宠物，就象父母对孩子一样重要，小动物在主人的关心下，生活得非常愉快。而有些人喜欢健康活泼的小动物，一旦它们生了病，就狠心地将其逐出家门，使它们到处流浪。小动物多么可怜哪！ 所以，养了小动物的人们就应该对它们承担责任，无论它们健康或生病，无论它们听话还是淘气，都不能虐待它们或遗弃它们 ，应该关心它们。 5 / 6 9、师：当你们生病的时候，是否很想让父母陪伴？如果父母工作忙不能来看你，你们会有什么感受？ 10、学生发言。 11、师（总结）： 有的同学很理解父母的工作，生病的时候，父母不能来照顾自己，还能坚强地与疾病斗争，但你们的心里还是很想父母能够陪伴身边，父母不在身边感觉心里不踏实，很害怕。这种感觉每个人都有，很正常。 但是现实生活中却有一些不负责的父母，发现自己的孩子出现了生理缺陷或残疾时，本来这些孩子比正常孩子需要得到更多的父母关爱，却狠心地把他们抛弃。幸好，世界上还有像王家玉这样的好心人，还有政府的关怀。否则，真不知道这些被遗弃的残疾孩子会怎么样？ 所以我们能够今天能够坐在宽敞明亮的教室里读书学习，应该感谢自己的父母对你们的关爱，你们也应该回报父母，好好学习，热爱他们。 同时，还应向张吕萍那样关爱生命，向王家玉那样关心他人。 6 / 6 三、深化理解 1、师（板书）： （ 1）如果你遇见一只受伤的燕子会怎么办？ （ 2）如果父母病了你会做些什么？ （ 3）如果一个同学耽误了功课你会做些什么？ 2、学生写答，师巡视。 3