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文档简介

1 / 3 Unit 3 How was your school trip peroid 6(鲁教版五四制 ) 莲 山课件 m Unit3Howwasyourschooltripperoid6 教学目标 1.知识目标：通过写作准备，复习掌握所有学过的描述学校郊游生词和句型，查缺补漏； 2能力目标观察模仿 3a/3b，学会讲述过去的事情；能用过去时写出讲述经历的日记。 3.情感态度价值观目标：分享经历，增进了解。教学重点能够准确地用过去时讲述自己的经历。教学难点能够准确地用过去时讲述自己的 经历。学情分析本单元的话题是描述人的相貌，通过 SectionA 及 SectionB 第一、二课时的学习，学生已经掌握了谈论旅游经历的基本句型、词汇和时态，进行了本话题的听说读训练；本课时则旨在进行本话题的写作训练，就自己过去的旅游经历写一篇日记，应当是学生很感兴趣的话题，老师正好借此机会，进行充分的写作训练指导。教学准备导学案，听力录音， Ppt 教学过程： 集体备课 个人备课 Stepone:Showthepreviewworks(text-booksandnote-paper). 2 / 3 Teacher:,(Atthesametime,studentsgetintothenextstepgradually,oneafteranother) StepTwLearnbythemselves. Ss:1)correctyourmistakes;2)Finishthetaskyouchose;:TalkaboutyourproblemsingroupsT:InstructionsfromtheteacherifnecessaryHowtoorganizeadiaryintroduceyourtrip?StepThree:Talkabouttheproblemswiththeteachertogether. StepFour:Practice &3b,shareitingroupsandrecorrectitaccordingtotheadvicefromyourgroupmembers;:SummaryandTest StepSix:Showstudentshowtopreviewfornextclass.(Selfcheck) 小结：学科知识构建与板书设计 Unit3Howwasyourschooltrip?chooseyouraims:1.默写出你学过的学校郊游生词和句型，然后通过小组交流进行3 / 3 补充； 2.完成 3a,3b,读准读熟； 3.根据 3c 思维导图，与你的搭档讨论你的旅行；总结：讲述旅游经历应从哪几方面入手？ 4.根据你的总结，组织一篇介绍你旅游经历的文章；组内帮扶加以润色后交老师面批。 反思与重建 附：一 .课前检测题 ：个性预习作业同层对比二课堂检测题：写出介绍你好朋友的短文三、作业设置
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