八年级语文上册第四单元7孔孟论学习学案北师大版.doc

教学资料参考范本八年级语文上册第四单元7孔孟论学习学案北师大版撰写人：_时 间：_一、字音字形1识记生难字论语（ln）不亦说乎（yu）学而不思则罔（wn） 思而不学则殆（di）不悱不发（fi） 举一隅（y）奕之为数（y） 辟若掘井（p）鸿鹄（h） 流杵（ch）2读准多音字（1）好之者：ho其他读音：ho组词：好人（2）重问：zhng 其他读音：chng 组词：重复3找出通假字（1）不亦说乎“说”通“悦”，解释：高兴、愉快。（2）是知也“知”通“智”，解释：聪明。（3）则取之左右逢其原“原”通“源”，解释：水源。（4）一日暴之“暴”通“曝”，解释：晒。（5）今夫奕之为数“奕”通“弈”，解释：围棋。（6）辟若掘井“辟”通“譬”，解释：比方。（7）掘井九轫而不及泉“轫”通“仞”，解释：古时的长度单位。二、重要词语1重点词理解（1）罔：迷惑而无所得。（2）殆：疑惑。（3）悱：想说而又说不出的样子。（4）隅：角落。（5）顺成：顺利成功。（6）谋：商讨，交谈。（7）通国：全国。（8）弗若：不如。（9）弃井：废井。2一词多义辨析（1）故（2）为（3）以3词类活用解释（1）不耻下问解释：形容词意动用法，以为耻。（2）好之者不如乐之者解释：形容词意动用法，以为乐。（3）十日寒之解释：形容词使动用法，使寒。4古今异义区分（1）可以为师矣古义：是两个词，“可”，能愿动词，可以；“以”，介词，把。今义：一个词，表示可能或能够，或表示许可。（2）取二三策而已矣古义：古代写字用的竹片或木片。今义：计谋；谋划。三、文学常识1论语是记录孔子及其弟子言行的著作，共二十篇。它是研究孔子思想的主要依据。南宋时，朱熹把它和大学中庸孟子合为“四书”，成为儒家的重要经典。2孔子（前551前479），名丘，字仲尼，鲁国陬邑（今山东曲阜）人。春秋末期思想家、教育家，儒家学派的创始人。晚年致力于教育，整理诗书等古代文献，并把鲁国史官所记春秋加以修订。孔子曾大力宣传“仁”的学说。首创私人讲学之风，主张“有教无类”，因材施教。相传有弟子三千，贤人七十二。现存论语一书，是研究孔子学说的主要资料。3孟子（前372约前289），名轲，字子舆，战国时邹（今山东邹县）人。他是儒家学派的重要代表，我国历史上著名的思想家，被称为“亚圣”。孟子是孟子的弟子们整理的孟子言论，其间杂有弟子的话语。孟子现仅存“内书”七篇。孟子一书，除了阐述儒家“仁”的主张外，还提出了“义”的观念，提出了“性本善”“养浩然之气”等一系列在中国古代思想史上有重大影响的命题。四、古文翻译方法1翻译原则信忠实于原文，字字落实，句句落实，不随意增减。达表意明确，语言通畅，语气不走样。雅用简明、优美、富有文采的现代汉语把原文的内容、形式和风格准确地表达出来。2翻译方法留（专有名词、人名等照译）补（补出省略成分，如主语、宾语）删（删去不译的词语）换（把古词换成现代词）调（调整倒装句语序）选（根据上下文，选用恰当的词义）译（译出实词、虚词、活用的词、通假字）固（固定格式的固定译法）意译（文言文中的比喻、借代、引申，直译不通，用意译）1理解“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也”。点拨：不到他苦苦思索而仍然领会不了的时候，不去开导。不到他想说又说不出的时候，不去启发他。教他一个方面，他不能推知其他三个方面，就不再教他。2本文十三则孔孟名言，从哪几个方面谈了读书之道？点拨：从以下十个方面谈了读书之道：（1）温习的重要。（第一、二则）（2）学习与思考缺一不可。（第三则）（3）虚心好学。（第四、五、八则）（4）情感、态度对学习具有更重要的作用。（第六则）（5）启发式教学原则，学习主体的第一性原则。（第七则）（6）学习经典是与大师、先贤对话、交流。（第九则）（7）学习、深造的正确途径是依靠自己主动学习，主动获得。（第十则）（8）学习的关键在于专心致志。（第十一则）（9）做学问要有成就必须持之以恒，坚持到底，不能半途而废。（第十二则）（10）读书、学习要有怀疑精神。（第十三则）3核心图解1根据拼音填写汉字。学而不思则wn（）思而不学则di（）不fi不发（）举一y不以三y反（）（）掘井九rn（）流ch（）2解释下列句中加点的词语。（1）学而时习之（）（2）知之者不如好之者（）（3）与古人居（）（4）深造之以道（）（5）资之深（）（6）以至仁伐至不仁（）3下列句中不含通假字的一项是（）。A学而时习之，不亦说乎B知之为知之，不知为不知，是知也C资之深，则取之左右逢其原D敏而好学，不耻下问4把下面句子补充完整。（1）_，可以为师矣。（2）受学重问，_？（3）尽信书，_。（4）自得之，_；_，则资之深。5翻译下面的句子。（1）诵诗读书，与古人居。（2）何其血之流杵也？课内品读阅读下面的文字，完成第68题。今夫奕之为数，小数也；不专心致志，则不得也。奕秋，通国之善奕者也。使奕秋诲二人奕，其一人专心致志，惟奕秋之为听。一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之，虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。6解释下列句中加点的词语。（1）使奕秋诲二人奕（）（2）非然也（）（3）思援弓缴而射之（）（4）为是其智弗若与（）7翻译下面的句子。奕秋，通国之善奕者也。8选文通过学弈这件小事说明一个什么道理？【类文阅读】（一）阅读下面的文字，完成第911题。论语四则子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（述而）孔子曰：“益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。”（季氏）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（为政）子夏曰：“日知其所亡，月无忘其所能，可谓好学也已矣。”（子张）注：友谅：与诚信的人交朋友。谅，诚信。便辟（pin p）：习于摆架子装样子，内心却邪恶不正。善柔：善于阿谀奉承，内心却无诚信。便佞（pin nng）：用花言巧语奉迎人。所亡：自己所没有的知识、技能，所不懂的道理等。亡，同“无”。所能：自己已经掌握的知识、技能，已懂的道理等。9解释下列加点词在句中的意思。（1）择其善者而从之（）（2）学而不思则罔（）（3）可谓好学也已矣（）10翻译文中画横线的句子。（1）友直，友谅，友多闻，益矣。（2）思而不学则殆。11按要求填写下面的表格。（二）阅读下面的文字，完成第1214题。（甲）子曰：“由，诲女知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也。”（论语为政）（乙）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（论语为政）（丙）孔子观于周庙，有敧器焉。孔子问于守庙者曰：“此谓何器也？”对曰：“此盖为宥座之器。”孔子曰：“闻宥座器，满则覆，虚则敧，中则正，有之乎？”对曰：“然。”孔子使子路取水试之，满则覆，中则正，虚则敧。孔子喟然而叹曰：“呜呼！恶有满而不覆者哉！”（韩诗外传）注：敧（q）：倾斜。宥（yu）座：座位右边。“宥”通“右”。中：这里指装水到一半。恶（w）：哪里，怎么。12解释下面加点的词。（1）知之为知之（）（2）是知也（）（3）满则覆（）13这几段文字内容都与学习有关，甲文和丙文谈的是学习_方面的问题；乙文谈的是学习方法方面的问题，孔子认为学习过程中_与_应该相结合。14孔子为什么要“使子路取水试之”？请根据文意简要说明。【表达交流】15请仔细阅读下面论语两则，谈谈你读后的感悟。（1）三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。（2）善人，不善人之师；不善人，善人之资（资：这里有借鉴的意思）。【体验中考】16（20xx天津中考）请从下面的材料中任选一句孔子的名言，说说它体现了怎样的中华传统美德，具有怎样的现实意义。北京奥运会开幕式上，2 008名演员击缶而歌“有朋自远方来，不亦乐乎”；在古琴声中，身穿古袍，手持竹简的孔门弟子，齐声诵读“三人行，必有我师焉”“礼之用，和为贵”等儒家经典名句，在全世界面前展现了辉煌灿烂的中华文明。参考答案： 1. 答案：罔殆悱隅隅轫杵2. 答案：（1）按时（2）爱好（3）生活在一起（4）正确的方法（5）积累（6）极3. 解析：A项，“说”通“悦”；B项，“是知也”的“知”通“智”；C项，“原”通“源”。答案：D4. 答案：（1）温故而知新（2）孰不顺成（3）则不如无书（4）则居之安居之安5. 参考答案：（1）诵读诗书，好似和古人生活在一起。（2）怎么会使血流得把舂米的木槌都漂起来了呢？6. 参考答案：（1）教导（2）如此（或“这样”）（3）拿，拿来（4）认为7. 参考答案：秋这个围棋手是一国中擅长下围棋的人。8. 参考答案：学习要专心致志。9. 参考答案：（1）听从（或：采纳）（2）迷惑（或：迷惑不解、迷惑而无所得）（3）喜爱（或：喜好、喜欢）10. 参考答案：（1）与正直的人交朋友，与诚信的人交朋友，与见闻学识广博的人交朋友，是有好处的。（2）只是思考而不去学习，那就会迷惑而无所得。11. 参考答案：三人行，必有我师，择善而从择友之道12. 参考答案：（1）是（2）这（3）翻倒13. 参考答案：态度学思14. 参考答案：孔子要（想）验证宥座器（敧器）的特点。15. 答案示例：我们要善于以别人为师。别人的长处优点，我们要向他