赵店乡教育信息化建设汇报材料.doc

赵店乡教育信息化建设汇报材料 内乡县赵店乡现有在校学生3959人,专任教师262人中学一所小学十六所共有教学班110个共有6所中小学校装备了计算机并按上级要求开足开齐了课程6所中小学校共装备计算机149台配备教师用机28台共装备多媒体教室19个全乡17所学校都接入了互联网（坡头小学由于网络问题使用了无线网卡接入）按照上级有关文件和县局迎接国家县域义务教育基本均衡县评估认定工作实施方案有关要求我乡“教育信息化管理应用”存在着很大的差距具体表现在以下四个方面： 一、电脑台数严重不足赵店初中学生计算机教室是年借“国家农村远程教育信息化工程”的东风装配起来的一直使用用到现在原装配的30台电脑现在能勉强运行的22台赵店初中的最大班额58人根据电脑室计算机台数等于最大班额数的要求现缺少计算机30余台而根据目前赵店初中经济情况来看由学校来解决这一问题难以实现赵店初中教师用机3台相对于60多人的学校来说教师用机缺口更大从5所完全小学来看基本能实现两人一机但是由于近几年来经济方面的原因也存在着电脑老化没有更新部分学校电脑难以维持正常运行如莲花村刘营小学年装备的电脑室至今没有更新已经难以维持电脑室已成摆设教师用机每人不到0.3台这个比例上级要求或其他乡的差距都很大学校在此难题前也束手无策经济困难往往成为学校教育信息化 管理应用的最大障碍如果无经济支撑做后盾现有的教育信息化基础不久的将来甚至可能会出现倒退 二、远程教育资源及设备近乎瘫痪年我县所有农村中小学都装备了卫星资源接收及播放设备刚开始各学校对远程教育资源的接收、使用管理十分重视而通过这多年来的运行情况来看效果不是很好主要原因是:、教学资源适应性与教材的变化性不能同步教学资源更新速度赶不上教材的变化使广大教师使用远程资源的积极性不高加上所有学校都通有互联网教师们去互联网收集到的资源比远程教育设备上的资源更有实用性所以忽略了远程教育的接收、教学资源的使用条件受限过多每个学校只有一个播放室而教师们在使用的时候难免有时间或空间的冲突时间长了丧失了信心使用多媒体的愿望日渐淡薄直到弃之不用、设备维护难性价比不高导致设备瘫痪电子产品在使用过程中出现故障在所难免虽然我县和北方电子签订了维修协议但是北方电子的主要工作是软件的维修对于硬件的维护可能学校认为费用过高不愿更换或维修再加上前面两点学校认为教师使用它的积极性不高远程设备也没有什么实用性所以干脆也不愿意化钱去维护远程接收设备听之任之长时间不能正常运行也不管不问导致远程设备瘫痪现我乡远程教育设备能正常接收到只剩下两三所学校多数学校设备都出现了各种各样的故障不能正常运行 三、信息技术课开设若隐若现电脑教室的运行成本高电脑的老化更新速度过快学校对信息技术课的开设也越来越觉得无味再 加上近年来教师的严重减员教师指数不足部分学校已将信息技术课默许为其他文化课虽然印在课表上不是上不足就是干脆没有上或是虽然上课了但是没有照教材上采取大放羊让学生在电脑室里随便玩上级检查了去电脑室做做样子进行抽测时抓几个学生恶补几天应付一下电脑出现故障了也不积极联系维修甚至把电脑放坏也怕学生用坏 四、领导者教学思想陈旧积极改革意识淡漠教育信息化应用也取决于一个学校的领导者如果领导者教学思想陈旧积极改革意识淡漠那么学校的教师就会在学校领导的禁锢或潜移默化下失去了改革的动力因此教育信息化应用对学校管理者来说在政策制订制度建设经济计划方面给予肯定那么教师的积极性就会提高改革自己课堂教学思想及手段的步伐就会跟上时代需要倘若认为信息化应用是花架子浪费学校财力消耗教师精力分散学生注意力而持抵制态度那么教育信息化应用永远是一纸空谈 鉴于以上几点教育信息化应用的建设应从以下几个方面来保障： 一、保障资金改善条件要解决设备不足的问题就要弄清资金从里来明确对信息化建设应用的资金来源根据县局有关计算机装备的方案和要求制订赵店乡信息技术装备实施方案要求各中小学校的信息技术装备与本单位年终目标考评挂钩中心学校要求各中小学校必须建立