unit 7 how much are these socks教案课件学案同步练习

1 / 7 Unit 7 How much are these socks 教案课件学案同步练习 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 Unit7Howmucharethesesocks? SectionA 教学内容 SectionA(教材 P37 39) 教学目标 知识与能力 SectionA 主要是通过介绍服装，学习谈论服装的价格和颜色；学会谈论对服装的喜好和购物时使用的礼貌用语。 过程与方法： 采用 Repeating 和 cooperation 的学习策略，利用课件或教学图片来展 开课堂 Pair work 问答式的口语交际活动，谈论服装并学习询问服装的价格与颜色；同时进行听力训练。 情感态度价值观 该部分学习内容涉及学生的穿着，是爱美的中学生们最为关心的话题，比较贴近学生的生活，极易于激发学生的主动性和学习兴趣；同时通过购物的对话练习教学生学会如何感谢人。 教学重、难点及教学突破 2 / 7 重点 学习运用重点句型和语法点： HowmuchisthisT-shirt?Itssevendollars Howmucharethesesocks?Theyaretwodollars。 教学突 破 SectionA 重在培养学生口语交际能力，谈论如何询问服装的价格和颜色，并学会如何购物。让学生进行情景操练，重复使用是一个可行的方法。 教学准备 教师准备 设计课文中所涉及的服装图片或教学幻灯片或实物；设计课后巩固练习的幻灯片；制作 la、 3a 部分的插图和人物对话的课件，将听力部分的内容插入，谈论服装的价格和如何购物。 学生准备 收集一些常见的服装名词，并经过调查，弄清常见服装的价格。 教学步骤 (1 课时 ) 一、第一教学环节：情景创设。导入新课 教师活动学生活动 SectionA 主要是通过介绍服装，学习谈论服装的价格和颜3 / 7 色。可采取情境导入法： 1.先教学一些服装名词，教师拿出一个书包或放映幻灯片或出示图片 (帖有价格标签 )进行演示： (指着标签 )自己回答：It stendollars.教师再使用其它服装或图片、幻灯片进行类似的演示 (从学过的单词到生词 )；然后询问： Whatsthis?Whatarethese?再问学生： Howmuchis/are? 2.引导学生进行 pairwork 对话练习，运用所学知识进行互相交流。 1.仔细观察老师的演示和描述，注意跟读和模仿，并 回答老师的提问： It sa/anThey re; 回答老师的提问：It s/They re. 2.进行 pairwork 对话练习，运用所学知识进行互相交流。 二、第二教学环节：师生互动，学习探究 教师活动学生活动 1播放 1b 部分的录音让学生听，引导学生在图画中圈出所听到的服装，完成 1b 部分的教学任务。 2引导学生展开 Pairwork 活动，完成 1c 部分口语交际的教学任务，运用 howmuch 进行询问价格与应答，可采用师生互动带动生生互动的交流方式： Howmuchis are?It sThey re; 再让学生自编对话进行操练，巩固所学词汇和4 / 7 句型。 3播放 2a 部分的录音让学生听，引导学生圈出他们所听到的服装图画教学一些表示颜色、长短和大小的形容词，完成2a 部分的教学任务。 4重新播放 2a 部分的录音，要求学生根据所听到的内容填写价格标签，完成 2b 部分中的听力训练任务并掌握 howmuch问句的构成和应答。 5引导学生展开 Pairwork 活动，完成 2c 部分口语交际的教学任务。让学生就 1a 部分中的服装进行对话练习，巩固howmuch 问句的构成和应答。可采用师生互动带动生生互动的交流方式： Howmuchis are?It s They re( 学生根据自己所调查的实际情况作出回答 )。 6引导学生进行对话填空的练习，完成 3a 部分书面表达的教学任务。可先播放该部分的课件 (购物场面 )让学生一边看一边听，然后再填空，既练习了听力，又锻炼了写作能力。 7引导学生操练 3a 部分的对话，熟悉并掌握购物的对话，学会如何购物；再让学生就 3b 部分的图画内容进行对话练习，运用所学的目标句型。 1听 lb 部分的录音，在图画中圈出所听到的服装，完成 lb 部分的学习任务。 2 Pairwork 活动，完成 1c 部分口语交际的学习任务，学会运用 howmuch 进行询问价格与应答，自编对话进行操练，5 / 7 巩固所学词汇和句型。 3听 2a 部分的录音，圈出所听到的服装图画并学习一些表示颜色、长短和大小的形容词，完成 2a 部分的学习任务。 4重听 2a 部分的录音，根据所听到的内容填写价格标签，完成 2b 部分中的听力训练任务并掌握 howmuch 问句的构成和应答。 5 Pairwork 活动，完成 2c 部分口语交际的学习任务。就1a 部分中的服装进行对话练习，巩固 howmuch 问句的构成和应答。可采用师生互动带动生生互动的交流方式： Howmuchis am?It s They re( 可根据自己调查的实际情况作出回答 )。 6对话填空的练习，完成 3a 部分书面表达的学习任务。先观看该部分的课件 (购物场面 )，一边看一边听，然后再填空。 7操练 3a 部分的对话，熟悉并掌握购物的对话，学会如何购物；再就 3b 部分的图画内容进行对话练习，运用所学的目标句型。 三、第三教学环节：合作交流，巩固提高 教师活动学生活动 引导学生展开 ThememoryGame 游戏活动，完成第 4 部分口语交际和听力训练的教学任务。要求学生通过重复前面同学所说的句子 (谈论服装的价格 )来复习、巩固所学的目标词汇并6 / 7 锻炼学生的听力和记忆力。 ThememoryGame 游戏活动，完成第 4 部分口语交际和听力训练的教学任务。通过重复前面同学所说的句子 (谈论服装的价格 )来复习、巩固所学的目标词汇并锻炼听力和记忆力。 本课总结 本课采用 Repeating 和 cooperation 的学习策略，利用课件或教学图片、幻灯片来展开课堂 Pairwork 问答式或对话式的口语交际活动，谈论服装并学习询问服装的价格与颜色，学会如何购物，本课重在对学生进行听力和口语交际能力的训练。 去商店买一些学习用品：去商店给自己买一些学习用品，是学生经常做的事情。在商店里选好东西后，必须要询问价格，常用的句型是： Howmuchisit?Howmucharethey?ItsThey re ，这也是本单元的重点句型。让学生表演商店里购物的情景 ,可以帮助学生更好地掌握所学知识，又能增加实践经验。 SectionB 教学内容 SectionB(教材 P40 41) 教学目标 知识与能力 SectionB 主要内容是学习数字 10-3l，练习 “ 询问价格 ” ，7 / 7 并学会如何作价格报告。 过程与方法 用 Repeating 和 cooperation 的学习策略，利用