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1 / 2 Unit 9 Lesson 3 英语课堂反思 Unit9Lesson3 英语课堂反思 北师大版教材模块三第九单元第三个是一篇interview，文章后的语法项目为现在进行时和现在完成进行时。本篇文章从选材的目的来开就是这两种语法尤其是现在完成进行时的语法运用语境材料。鉴于本篇文章形式上的特殊性，以及选材目的的特殊性，很多老师感觉本课语言简单，没有办法处理。在思考很久后我用以下方式进行了处理：在 学 生 不 预 习 文 章 的 前 提 下 ， 首 先 让 学 生 用 标 题SolarcarRacing和文中前两句话 Solarrace分组讨论预测本文可能涉及的内容。从实际教学来看学生积极性较高，参与性较强，预测有理有据。然后我要求学生通读全文检测刚才的预测，同时小组再次合作把本篇的一组组问题和回答按topic 分为几个部分。在实际教学中，学生们积极讨论，尽管意见不统一，但都有自己的充分理由。最后班级选取了一种较为合理的思路。第一部分包括前两组问答，主要是Informationaboutsolarcars.第二部分包括中间第三组到第 九 组 主 要 是 讲InformationaboutmarieLoganandhersolarcars. 第 三 部 分包括 第十组主要是讲 Goodwishes.这时我引导学生把刚才对2 / 2 文章结构的分析情况上升到如何准备一个 interview，进而提 出 我 的 问 题“Ifyouaregoingtointerviewanfamousbasketballplayer,whatwillyouprepareforyourinterview?”, 此时学生马上意识到了可以借鉴本课所学内容。鉴于时间问题，本节课最后没有让学生进行展示，稍有遗憾。从本课的处理看，我认为，教无定法，只要教学目的正确，一篇文章可
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