音乐听课反思与心得.doc

音乐听课反思与心得 篇一：音乐听课反思 今年的音乐基于标准教学优质课地点设在陇西小学我很珍惜这次学习的好机会教育领导也大力支持音乐老师听课学习听了这些老师的课也让我学习到了许多教课的经验我十分珍惜这次学习的机会五位优秀教师的音乐课给我留下了及其深刻印象甚至感觉到自己今后不知道如何上课了但是经过我们与其他的优秀教师和新教师的一番精彩的评课后我对自己重新树立起信心也想要在课堂上发挥出自己的所学所知让自己的学生终身受益我会将学到的老师们的长处来填补自己的短处、不足之处使我的课更上一个台阶具体的对课的学习体会有以下几点： 1、音乐课是一个“音乐情感”体验的过程这个体验的过程中音乐教师本身的“情感”也可以通俗的讲是情绪起着课的成功与否的关键作用情绪带动着整节课中孩子们的情绪本次学习听课许多老师的课都使我深受感触王她们从一上课的打招呼和幽默的表情情绪就吸引了全体学生然后接下来用自己动人的话语打动学生学生很有激情在老师的激情带动下整堂音乐课“激情四射” 2、基本功的重要性这些课明显看出基本功的好与差有的老师示范唱和钢琴伴奏真可谓得心应手脑子里可以去想怎样组织语言等等可有的只在伴奏上紧张是在为了示范伴奏而伴奏了所以我努 力的方向也是要继续扎实自己的基本功大家都在努力只有自己也动起来努力起来才会进步才会不掉队才会在音乐课上得心应手 这次学到了很多的关于教学方面的知识了解了大体的教学模式让我看到了音乐教学中的有效导入是个很重要环节同时是情境导入有的很直接有的充满意境但是效果还是有很大的区别有效的控制导入循序渐进的过程是个很值得去细细研究的过程老师的备课时为了上课而服务不过学生的参与学习才是最重要的有效的课堂是从学生的表现反馈出来的以后自己的课堂应该从学生出发从学生的表现上去发现去挖掘教学的知识在看别人上课时也学习到了很多的经验很多教学上的手段让我懂得了教书也是门艺术也是门很深的学问我懂得还很浅需要更多的努力来充实自我 总之这些教师的优质课让我受益匪浅并且学习甚多我也对自己有了初期的目标就是希望在今后的时间里能让学生爱上音乐课改进老的教育方法让学生在快乐中学在学中得到快乐！ 篇二：音乐听课反思 11月19日我县教研室组织的小学音乐观摩课本次活动一共观摩了4节课分别有陈老师的友谊的回声、李老师的军民大生产、张老师的过新年、孙老师的快乐的音乐会这4节课音乐课每节都有每节课的优点都有值得学习探讨的地方在这里谈谈自己参加这次活动的感想和反思 陈华老师讲得四年级的友谊的回声主要表达了对友谊的赞美陈老师以山谷的回声引入让学生对“回声”有了一个初步的理解师生互动、生生互动使整节课充满了乐趣体现了音乐课寓教于乐得教学理念用“只要你对别人好别人就会对你好”引导学生珍惜友谊陈老师面带微笑语言亲切基本功扎实如果过渡语言再丰富些课堂效果会更好 课堂设计合理、紧凑、教学形式丰富多样；学生的学习积极性、参与度非常高学习气氛浓厚、融洽整节课中的各个教学环节之间衔接巧妙课堂教学流利顺畅；课堂上金老师教态大方、基本功扎实熟悉拍打节奏、按节奏读歌词在做好充分的准备之后教师范唱歌曲、分句跟琴学唱歌词、完整齐唱歌曲一步一步都很到位使学生学得较为扎实在此基础上了解歌曲的律动特点尝试拍手伴奏并配上动作表演使得孩子们无所顾忌更投入于音乐感受到一个真善美的卡通世界！ 听完这节课我对音乐有了更进一步的认识音乐老师要想上一堂好课真是不容易音乐课是每个小学生都喜欢的在课上他们无拘无束尽情的享受快乐遨游在音乐声中真希望我们学校也能有专职的老师教学音乐让学生更加了解音乐并喜欢音乐让学生在音乐氛围中受到熏陶净化心灵欣赏并享受音乐 篇三：音乐课听课反思 敖春香歌曲小朋友的家是卡通片欢乐谷的主题歌这是一首充满情趣带有童谣风格的儿童歌曲袁老师整堂课层次清晰、重点突出课堂设计合理、紧凑、教学形式丰富多样；学生的学习积极性、参与度非常高学习气氛浓厚、融洽整节课中的各个教学环节之间衔接巧妙课堂教学流利顺畅；课堂上金老师教态大方、基本功扎实熟悉拍打节奏、按节奏读歌词在做好充分的准备之后教师范唱歌曲、分句跟琴学唱歌词、完整齐唱歌曲一步一步都很到位使学生学得较为扎实在此基础上了解歌曲的律动特点尝试拍手伴奏并配上动作表演使得孩子们无所顾忌更投入于音乐感受到一个真善美的卡通世界！ 听完这节课我对音乐有了更进一步的认识同时也有想唱的欲望这得感谢袁老师为此想借此机会谈谈自己的一点看法音乐课是每个小学生都喜欢的在课上他们无拘无束尽情的享受快乐遨游在音乐声中当我看到此种情景我感到无比欣慰我希望在我们学校以后安排专职的老师教学音乐让学生更加了解音乐并喜欢音乐让学生在音乐氛围中受到熏陶净化其心灵欣赏并享受音乐 篇四：音乐听课心得 在汶上县第二实验中学参加了由市教研室组织的跟踪式听课活动本次活动共有来自全县各乡镇中学20多位一线教师 这次听课着实给我一次学习、提高的机会执教教师紧紧围绕歌唱教学贯彻“以审美为核心”音乐课程理念突出了音乐课堂的学科特点以新颖别致的教学方式和活泼有效的学习方式引领学生认识音乐、熟悉音乐、表现音乐、创造音乐在听课学习中收获不少感想颇多使我感受到了音乐老师要想上好一堂课是相当不容易的新课程理念下的音乐课已不是当初人们印象中的唱歌课教学目标体现要从学生的表现中得到反馈对老师提出了更高的要求在这里谈谈自己参加这次活动的感想和反思：这次观摩课每位教师的课堂设计、授课风格各具特色各有各的亮点都有值得学习与探讨的地方 一、授课教师共存的优点 1、教师基本的音乐素养比较好 音乐课首先也是实施美育的重要的课程之一因此音乐教师首先应该是美的使者和传递者教师的教学仪态美、语言美、歌声美?是音乐教师应该具备的基本素养通过听课我作为一名音乐教师感到骄傲这些教师都具备这些良好的音乐素养言谈举止间流露出美教师自身气质深深地吸引听课者的眼球让人感觉赏心悦目以情感人、以美育人她们具备了美的使者的气质 2、课的设计方面 教师的备课可操作性更强了更加注重实效性每一环节的设计能够紧扣主题步步为教学目标服务屏弃了那些形式化的东西及做秀的环节并且充分体现了学生学习的主体性注重学生的情感体验与培养 二、多媒体使用方面 充分发挥了多媒体技术在音乐课堂教学中的重要作用更注重实效性多媒体的运用得恰到好处能够做到画龙点睛而不是画蛇添足 三、音乐教师要善于把握一个“度” 1、注重把握学唱歌的“度” 在听课中发现教师注重让学生在潜移默化中自主的学唱歌曲这种方法很好无形中减轻了学生学习新歌的负担但在每一遍听歌曲的过程中教师一定要紧扣主题提出问题使学生带着问题有目的性的听音乐如果教师盲目或者目的性不强只是一味的体现学生自主学习歌曲我想这种做法没能充分体现“自主学习”的真正含义 2、注重把握教师在课堂上“演员”这一角色的“度” 一节课的主角是谁得看师生谁展现的机会多我觉得音乐课上教师更应该注重“厚积薄发”教师充当演员的角色只要恰到好处即可关键是做好导演的工作尤其是当一堂课接近尾声时在验收学生对所学歌曲是否学会时教师应是一位很好的聆听者而不是一位领唱者如果教师过多地关注了自己在课堂上自身风采的展示最终会让人感觉学生变成了教师的配角是来配合教师的演唱 3、把握“学科综合”的“度” “学科综合”的理念要求教师全面提高素质拓宽知识面有机会合理地进行各学科知识的穿插一个好的音乐教师应明确教学目的把握课堂的时间有选择地进行知识穿插而不