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勤是班主任工作的金钥匙的班主任工作心得 “勤”是班主任工作的金钥匙 众所周知班主任工作是一项非常辛苦和繁琐的工作不付出艰辛的劳动和辛勤的汗水是不会有收获的对于这一届学生我是从一年级带起的四年来我深深地体会到：要想创建一个和谐、民主、向上的班集体首先做到一个“勤”字 一、嘴要“勤” 学生正处于身心发展时期对于许多问题的解决处于朦胧状态对于怎样学习、怎样和同学相处、怎样做到遵纪守法心中还没有一个准则行为常常会反复作为一名班主任对于他们知识的掌握行为习惯的养成安全问题等都要不厌其烦地讲一遍不行两遍两遍不行三遍关键性的问题要重点讲反复的问题要反复讲普遍性的问题要公开讲个别性的问题要单独讲例如：我班的张宇鹏是个刚转来不久的同学常常放了学不按时回家他的家长三番五次的打来电话询问我便不厌其烦的一次次配合家长对其说服教育教育他要有时间观念安全意识要将心比心理解父母老师的担心这段时间他终于有了很大的转变除了单独和他谈心我还在班队会上以这件事为例警示放学按时回家的重要性增强学生的安全意识培养他们良好的行为习惯 二、腿脚要“勤” “没事常到教室里看看有时间勤到教室里转转”四年来我每天只要一到校就先进教室放学后督促学生打扫教室卫生看到最后一名学生离校我才离开课间活动也要到教室看看课间操坚持随学生一起做操这样才能及时了解学生动态发现问题、解决问题做到有的放矢腿脚勤快能解决许多突发性的事件例如：有一次课间我刚走进教室就看见亢临涛在教室里扔毽子玩扔得很高差点把灯管打碎多亏了我及时制止 三、手要“勤” 俗话说：“其身正不令而行；其身不正虽令不从”没有比“言传身教”更好的教育方式了班主任虽是班级工作的组织者、领导者但不能只做指挥官而要做实施者在实际工作中要求学生做到的班主任首先要做到这样才能更有影响力和说服力在班主任日常工作中要注意多动手以自己的行为去带动学生例如：学生的两操做不到位我会常常帮他们纠正姿势教室里出现了纸片我会主动弯腰捡起学生的桌椅歪了我会随手帮他们摆正我还会和他们一起拖地、整理书架这样长此以往产生了巨大的感召力和凝聚力班级各项工作井然有序 四、脑要“勤” 班主任工作千头万绪纷繁复杂一定要勤动脑运用全新的教育理念和管理方法去处理板及各项工作以提高工作效率达到事半功倍的效果例如：这学期初为了培养良好班风调动每一位学生的积极性提高他们的综合素质我积极响应学校号召设计了“星级学生擂台赛”使每一位学生都参与到这项活动中来从学习、纪律、卫生、文明等方面对学生的行为习惯做一考评、激励在我们看来一个微不足道的小红星却大大调动了学生的积极性使我班的各项工作都取得了令人欣喜的成绩打架的现象没有了不完成作业的学生明显减少了大家比学赶帮形成了良好的学习氛围班主任的工作就是这样再平凡不过了点点滴滴、零零总总但我想：教育无小事“细节决定成败点滴铸就辉煌”只要我们每一位教师用爱心去做好每一件小事用真心去对待每一位学生做到不离不弃
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