xx—2016学年度第二学期政治教研组工作计划

1 / 8 XX 2016 学年度第二学期政治教研组工作计划 XX 2016 学年度第二学期政治教研组工作计划 一、指导思想 以国家中长期教育改革和发展规划纲和 xx 教育规划纲要为纲领，认真贯彻国家素质教育的精神，根据我校提出的 “ 转变教育方式，适应学生自主发展 ” 的新要求，在新课程改革不断深入的时代背景下，结合我校内涵发展、精品发展的要求，围绕提高教育教学质量为核心，以深化课堂品位提升改革为突破口，以提高课堂教学效率为着力点，以教师队伍建设、教科研能力增强及特色学科和优势学科的创建为主要内容，努力提高政治学 科教育教学管理水平，在自主、规范、创新、高效、特色方面加强学科组建设，充分发挥集教学、科研、管理于一身的政治学科组在学校发展中的重要作用。 二、工作目标 政治学科组建设要努力实现以下目标： 1、高质量完成学校交给的 2016 年高二小高考、高三高考的复习备考任务，在 3 月 19 日的高二考试以及 6 月高考中取得优异成绩。 2 / 8 2、打造品牌。把政治学科组建设成为在扬州市乃至 xx 省都有一定影响的学科组，打造具有我校特色的品牌学科。具体表现为：教师师德高尚；教师业务能力强；学科成绩突出；学科特色明显。 3、营造氛围。营 造积极向上、敬业奉献、刻苦钻研的工作氛围。加强政治组教师组织性和纪律性建设、责任感和使命感培养。发扬改革创新精神和树立科学的教育教学意识。 4、造就队伍。三年内促使新教师尽快成长为区、市教坛新秀，促使中青年教师争当市、区的骨干教师、学科带头人和特级教师。努力造就一支学习型、研究型、专家型的教师队伍。 5、创建模式。深化课堂教学改革。高一、高二要加大改革创新的力度，尽快形成比较规范的适应学生自主发展的课堂运行的模本，统一要求，鼓励创新。 三、措施与方法 （一）创设积极的参加改革、主动创新的工作氛围 开学初，在校长室的领导下广大教师认真研讨 “ 转变教育发展方式，适应学生自主发展 ” 问题及措施，思想上形成共识。发扬特别能吃苦、特别能奉献、特别能战斗、特别能合作的邗中精神，以利于教师更好塑造自己。通过教育和学习，促进教师加强危机意识、使命意识、责任意识的教育，营造积极健康向上的工作舆论氛围；加强团结协作意识的教育，促3 / 8 进教师在工作中的互帮互助加强纪律和组织意识教育，促进学科组的执行力和作业力。 （二）加强计划的指导性，科学制订学年度教学计划，克服随意现象。 1进度安排规划。各个年级要重视计划的指导工作，在同本组教师商定的基础上制订，同时制定后要带领大家落实。要结合本年级学生的实际情况，合理安排教学进度。 2教学研讨计划。本学期，结合学校创造的学科组教学研讨的时间，政治组教师加强教学研讨，加强理论学习，印发理论文章，开设案例分析课。 3公开课计划。各备课组每周要组织一节公开课，本着相互促进、共同提高的原则，要求开课老师作到：课前说教学设计；课中说教学过程；课后说教学体会。学科组每月开设一节组内公开课，加强对公开课的听课、评课、研课工作。 （三）深入推进政治学科 “ 适应学生自主发展 ” 教学模式建设，努力提高 教育教学质量。 目前，部分教室课堂的教学效率不高，学生的发展不整齐；政治校本课程的实施还不够规范严谨，达不到精品化要求。具体措施： 1教室课堂。 （ 1）深化课堂教学改革，努力提高课堂教学效益。本学期，严格规范政治导学案的编写、课堂教学时间的安排、作业的4 / 8 编制等方面的具体措施。 （ 2）深入落实符合适应学生自主发展的课堂教学模式。 上学期，高一、高二年级在开展自主导学模式中积极探索，形成了科学合理的政治学科新模式，在导学案的编写中也有利于促进学生的自主合作学习。 （ 3）严格教学常规的执行模式，保证教 室课堂的整体推进。 备课：本学期，在加强集体备课的基础上，强化复备制度，鼓励年轻教师的独立主备。在备课时要求教师认真研究课程标准、考试说明；研究学生的知识和经验水平；研究自己对教材的理解，在此基础上写教案。 上课：重视发挥学生的主体作用；重视讲练结合；重视知识、能力、情感态度价值观并重。 作业：加强作业布置的针对性和有效性，同时教师要认真批改作业，并作好错题、典型方法的总结工作。 辅导：认真研究学生的层次，针对实验班、普通班的学生实际采取分层辅导。培养学科优秀生、关注中等生、辅导后进生。 2打造精品校园课堂 今年系统整合现有政治学科社团的资源，注重在高一、高二开设的梯度和衔接问题，努力打造精品校园课堂。争取在两年内出版两本校本教材。加强校本课程的开发研究，明确负责人，强化集体公关；加强运用研究，明确教学方法，积极5 / 8 调动学生的参与热情；总结反思研究，及时对校本教材进行修改和完善。 （四）加强教师队伍建设，培养教学骨干和专家型教师队伍。 1加强教育科研。要求本组教师认真阅读教育理论书籍，定期印发理论文章供研讨学习；要求本组教师学习学校教研课题，在解读课题中引导教师选择适当课题在自己的教学实践中加以研究，积极申报子课题；要求本组教师积极撰写教学后记，多写理论文章，每年做到一篇发表，一篇获奖。 2加强队伍建设。 备课组长队伍。引导备课组长树立大局意识、创新意识、整体推进意识，提升备课组长在备课组内的引领、示范和带动作用。 骨干教师队伍。引导成熟教师不断提升品位，在教学品位、学养品位上，克服职业倦怠。 新教师队伍。加强新教师对教学规范的理解要求；对高中全程知识体系、知识结构的把握；增强新教师上课前说课的环节；完善新老结对工作，促进和谐共进，缩短新教师成长周期。鼓励教师积极参加学校及区、市 组织的各项公开课比赛活动，锻炼自己。 在队伍建设中，要求全组教师要树立一种敬业精神，增强对校长室年级组各项规章制度的理解力执行力和作业力。 3提升教师业务能力。政治教师要深入解读和理解新课程6 / 8 概念，掌握现代教育教学理论；掌握自己专业发展的的最新教育教学理论；努力拓展、加深和更新自己的专业知识，包括系统的学科专业知识、广博的普通文化知识、坚实的教育专业知识。在掌握知识的基础上，强化和提升自己的专业能力，一方面，包括教育工作能力，提高班主任工作艺术，学生管理能力，培养优秀生和帮扶后进生的能力等；另一方面包括 教学工作能力，要具备独立钻研教材的能力，集体备课基础上个性化备课的能力，生动活泼的课堂教学工作的组织与实施能力等。 （五）大力加强政治学科教学资源建设，完善学科档案资料 1文本资源： （ 1）知识考点分析（ 2）知识体系梳理（ 3）统一的作业（ 4）积累的案例（ 5）统一教学案 2电子资源室的利用。 结合教学，指导学生上网查阅相关资料。 3网络资源：加强政治组校园网站的建设，促进交流平台的畅通。要求个备课组要积极实现备课资料的电子化，并及时归类总结，通过网络管理员的作用上网传送，形成比较稳定的学科备 课资料，为以后的学科教学提供丰富的资源。 四、过程与监控 1、定期会议交流。在学校组织的教研组会议上，由备课组长发言汇报工作，提出问题。汇报交流各备课组阶段性工作7 / 8 状况和经验、教训。 2、备课组长要切实加强本备课组老师的教学质量和提升的过程。 3、各备课组要自觉接受年级组、学校、和区市教研室的教学独到和监控。 4、要求每位老师每周听课不少于 2 节，积极借鉴同行老师的长处和优点，取长补短，努力提高课堂教学水平。教研组协同年级组定期检查和交流。 五、具体工作安排（根据学校计划作出调整） 全组教师认真研 究新课程、新高考模式。高一教师要侧重从培养学生的兴趣出发，夯实基础为重点，领悟新课程的精髓；高二教师要侧重从学业水平测试的要求出发研究新课程；高三教师要加强新课程背景下复习模式的研究，研究新高考的命题趋势和规律。 高一： 1加强对学生政治学习兴趣的培养，对政治学习方法和学习习惯的培养； 2深入研究适应学生自主发展的改革问题，努力贯彻规范的政治教学程序； 3加强平行班的平衡性研