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1 / 3 XX 2016 学年第二学期五年级语文期末试卷分析及学情分析 XX 2016 学年第二学期五年级语文期末试卷分析及学情分析 XX 2016 学年第二学期期末考试已经结束，我们班语文平均分为，及格率为 99%，优秀率为 %。看着学生的试卷，总体上感觉比较满意，但仍有不足之处。现针对这次考试和学情做一下分析。 一、试卷特点 这次语文试卷依据小学语文课程标准，坚持力求体现新课标精神，拓宽语文教学领域，打通课内外学习语文的渠道，检查学生掌握语文基础知识的能力及课内外阅读能力。试卷力求通过一些开放 性的试题，答案多元的试题，引导学生设计出自己理想的答案，培养学生创新能力。 二、试卷结构 试题大致可以分为五部分，从总体情况上，题量适当，试题题型丰富，覆盖面比较广。全卷题型多样，内容丰富，重视阅读和习作能力的测试。 三、学生答题情况分析 从卷面和答题情况来看，全班大部分学生卷面书写工2 / 3 整、美观，养成良好的书写和答题习惯，不乏有极个别学生书写潦草，态度不端正。 （一）基础知识 这部分主要考查学生对一类字的字形书写、组词、按要求写句子。从学生答题情况来看，部分学困生出错主要表 现：（ 1）多音字 “ 混 ” 的二声组词失误较多。（ 2）部分学生双重否定改为了肯定，因此失分。今后，还必须对这部分学生严格要求。 （二）知识回顾 第二小题要珍惜 _，要珍惜 _，错误较多，由于课文没要求背诵，印象模糊，填空不准。 （三）口语交际 这是一个看图的口语交际，图书有工厂废气污染，政府下达了红头文件，但企业的职工还在继续。第一小题问反映了什么现象？第二题的建议最好针对政府的监管、或禁止这种做法等。口语交际零分的竟达 9 个人，可见审图不清。 （四）课内外阅读 本学期上课时注重此方面的训练，让学生养成了多读多想的好习惯，答题情况比较好。不过，部分学生第四小题 “ 闭上了 ” 失分较严重，标准应是 “ 月亮被云层封锁了 ” ；另外课外阅读下定义的说明方法，大部分学生都错了。主要是课内下定义的说明方法用的本身就比较少，今后要多培养他们3 / 3 这方面的能力训练。 （五）习作 此次作文是围绕 “ -，我感谢你 ” 来写，细细翻阅，发现主要是习作事例不够典型，人物的神情、动作、语言及心理活动描写不够细腻，语句不够精炼等。 四、今后努力方向 1.继续加强 基础知识、基本技能训练，为了学生的今后发展，必须夯实基础。 2.重视语言积累，重视过程评价。强调平时对 “ 优美词句 ”“ 成语 ”“ 名言警句 ”“ 优秀诗文 ” 等汉语言精华的积累，并激励学生在广泛的课外阅读中积累。 3.作文教学是今后长期努力抓的工作。平时加大写作能力及写作兴趣的培养。教会他们观察事物，创设写作氛围，提供写作素材。针对个别学生表达方式单一，相似的问题，鼓励学生进行个性化的表达，写出真情实感。平时还要多练习审题。作文书写要规范、整齐。 总之，
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