学校学科学期教学工作计划.doc

学校学科学期教学工作计划 一、指导思想 坚持“以学为主当堂达标”的教学理念以全面推进课堂改革培养学生自主学习能力为目标以实施课程改革和提高教育质量为核心强化教学教研工作充分发挥教师的聪明才智凝聚教研的集体智慧浓厚教研氛围 二、年级现状分析： 学生对学习和常规等各方面的习惯转入正规但由于学生来自不同的家庭家长的文化水平、道德素质等都存在着较大的差异因此还有部分学生的学习习惯和行为习惯较差大部分学生在课堂只停留在认真、专心听缺少主动参与的意识和习惯一部分学生上课纪律松懈喜欢随意讲话作业不肯及时完成喜欢拖拉作业 在教育局提出“以学为主当堂达标”的教学理念下数学课要不但上的内容丰富多采形式多样富有吸引力；而且还要培养学生对数学的学习兴趣让学生身在其中才能坚定学生学好数学的信心增强学生的意志力养成良好的学习习惯为此本学期计划特定如下： 三、教学质量目标： 数学及格率百分之百平均分90优秀率百分之七十 语文及格率百分之百平均分88优秀率百分之七十 四、达到目标采取的措施： 针对学生的年龄特点和本册教材的重、难点应采取以下教学措施： 1、改变教学思想 根据“以学为主当堂达标”理念改变原有的老师讲、学生学的思想观念实施互动学习（师生合作、生生合作、生网合作等）自主探究老师给营造一个宽松、合谐充满爱、民主、喜悦的学习氛围由学生自主合作去探究、研讨老师作好参谋当好后勤作学生的服务员 2、注重生活与新知的密切联系 重视从学生的生活经验和已有的知识中学习新知和理解新知教学要考虑学生的身心发展特点结合他们的生活经验和已有的知识设计富有情趣的习题使他们有更多的机会从生活中学习数学和理解数学重视教材知识的课外延伸加强教材知识的实用性和开放性 3、注意教学的开放性重视培养学生的创新意识和创新能力 学生是学习活动的主体在教学中教师要根据学生的年龄特点和认知水平适当设计一些开放性问题给学生提供自主探索的机会 4、面向全体、全面提高学生的整体素质 （1）、加强基础训练加强字、词的掌握朗读的训练小练笔的实效性在数学计算方面重点是要加强口算训练在应用题方面要重视一步计算应用题的练习在练习中必须重视应用题结构的训练如根据条件补充问题、根据问题补充条件等这种题目要经常训练它对于提高学生分析数量关系的能力是大有裨益的 （2）、实施分层教学弹性教学针对学生的不同特点不同的接受能力采取不同的方法布置不同的作业注意因材施教力求“下要保底上不封顶”即下要保义务教育的共同要求上要引导兴趣浓厚学有余力的学生进一步发展把共同要求和发展个性结合起来 （3）重视学生的课时目标过关和单元素质过关作业严把关加强信息交流及时反馈增强教学的针对性 5、结合多媒体教学 在课堂教学中利用计算机对文字、图象、声音、动画等信息进行处理形成声、像、图、文并茂的多媒体教学系统进行视、听、触、想等多种方式的形象教学；改革课堂问答方式实施参与性教学爱因斯坦说过：“提出一个问题往往比解决一个问题重要因为解决问题也许仅仅是教学或实验上的技能问题而提出问题却需要创造性和想象力”我组计划在教学中以注重培养学生质疑问难的能力指导常把提出问题的权利交给学生给他们提供广阔的参与空间让他们学得主动积极有充分的机会去发现去研究去创造 6、作业设计力求准确、简洁、规范、方便教学 学生学业成绩的提高有赖于高质量的练习我们必须重视课堂作业的设计和学生练习的达成度课内外作业均要经过精心设计力求从培养学生能力出发体现课改精神同生活实践紧密结合重在发展学生思维培养学生想象能力和创新能力此外采取“基础练习+个性作业”形式针对学生不同的学习水平分层设计作业教师针对不同层面的学生完成不同难度的作业让学生选择适合自己的作业内容和形式实现差异发展 7、集体备课 （1）每周二上午进行集体备课（除规定时间外也可在中午或都无课的情况下）集体备课的基本程序是：个人粗备集体备课个人细备备课组要实行先周集体备课每次确定一个中心发言人 （2）中心发言人在集体备课前要深入钻研教材和课标反复阅读教参及有关资料集体备课时详细介绍自己的导学设计组内每位教师要积极参与集体备课活动各抒已见充分讨论统一认识 （3）集体备课时除中心发言人作主题发