xx五年级英语上册unit 2 a new student教案（新译林版）

1 / 9 XX 五年级英语上册 Unit 2 A new student教案（新译林版） 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 Unit2Anewstudent 单元教学计划 单元教材分析： 本单元围绕的主要话题是一位新同学 Nancy 来到了一所新的学校，她将认识新同学和新的校园。 yangLing 带领着她参观新的学校，并向她介绍校园中的班级及其专用教室。在yangLing 和 Nancy 的对话里，我们学习本单元新的单词和句型。教师可根据学生的兴趣爱好，布置任务给学生，让他们介绍一下自己的校园，以 此来操练句型，进行问答。教师也可以开发学生的聪明才智，让他们设计一所自己心目中理想的校园，最后可以根据自己的图片进行展示并介绍。 教学目标： 1. 能 听 懂 、 会 说 、 会 读 单 词 ：artroom,classroom,computerroom,library,musicroom,playground 2. 能 听 懂 、 会 说 、 会 读 句 型 ：canyoushowheraround?Howmany?Istherea? ?yes,therearen sgoand 3.能运用所学单词和句型进行交流。帮助学生掌握2 / 9 Bethere? 的问句及其回答； Howmany 的问句及其回答。 教学重难点： 1.掌握 Therebe 肯定句型，疑问句型并根据情况进行回答。 2.掌握 Howmany? 的句型，并根据情况进行回答。 3.猜一猜物品的位置，学生进行交流。 4.能够进行看图写话。 教学准备： PPT，单词卡片 课时安排： 5 课时 第一课时： Storytime&Grammartime 第二课时： Funtime&Soundtime&culturetime 第三课时： cartoontime 第四课时 ： checkouttime&Tickingtime 第五课时： Unit2 复习检测 Unit2Anewstudent 第一课时 教学内容： Storytime&Grammartime 教学目标： 1、理解，掌握对话内容，用正确的语音语调朗读对话，初步表演对话。 2 、 正 确 运 用 日 常 交 际 用 语canyoushowheraround?Howmany?Istherea?yes,thereisn ?yes,therearen sgoand 3 / 9 3 、 能 正 确 的 听 、 说 、 读 单 词 ：artroom,classroom,computerroom,library,musicroom,playground 教学重难点： 1、能正确理解对话内容，朗读对话，初步表演对话 2、流畅地朗读对话，并能在理解对话内容的基础上表演对话 教学准备：单词卡片，人物图片，人物头饰，多媒体课件 教学过程： &Leadin （ PPT 播放有关学校场所的图片） T:Boysandgirls,whatarethepicturesabout? Ss:School. Ss:yes,thesepicturesareallaboutschool. ?Let sguess. T:? S:classroom. T:? S:yes,thereare. 4 / 9 以 Guessinggame 的 游 戏 ， 同 法 教 授 新 词 ：artroom,library,playground,computerroom,musicroom 3.新授句型： Is/Arethere? yes,thereis/are. No,thereis/arenot. 教师 PPT 出示本校学校平面示意图，结合新授单词，对学校场所进行问答 。 T:Istherealibrary? S:yes,thereis. T:Arethereanytabletennisrooms? S:No,therearen t. Askandanswerinpairs. 4.教授序数词： first,second,third 及句型 It s/Theyreonthefloor. （引导学生对教师进行提问） S： Isthereacomputerroom? T:yes, reonthethirdfloor. 教授新词： first， second， third 5.揭示课题 T:Boysandgirls,today,anewstudentjoinsus. 5 / 9 PPT 出示 Nancy 人物形象， She sanewstudent. Unit2Anewstudent 揭示课题，带读。 T:canyoushowheraround? 教师示范： sonthethirdfloor. reonthesecondfloor. 小组利用学校平面示意图向 Nancy 介绍自己学校场所具体位置。 T:Boysandgirls,? 播放 Picture1 课文录音。 Ss:yes,shecan. :Ifyou reNancy,canyouasksomequestionsaboutnewschool?引导学生利用新授句型，进行提问。 S： Istherea? S:Arethereany? T:What sinyangLing sschool?Let swatchthecartoonandcircletheplace. T:Whichfloor?Howmany?Let sreadandmatch. 学生自读课文，将学校场所楼层连线，并在文中找出场所的6 / 9 数 量。 sread sact 结合板书，尝试复述课文。 malittledesigner.小组合作为学校设计，制作平面示意图，并汇报。 1.听磁带，跟读并熟读课文。 2.运用本课所学，向父母或朋友介绍自己的学校。 3.继续完善自己的学校设计。 板书设计： Unit2Anewstudent thethirdfloorThereis/are. thesecondfloor thefirstfloorIt s/They reonthefloor. Unit2Anewstudent 第二课时 教学内容： Funtime&Soundtime&culturetime 7 / 9 教学目标： 1 、 能 听 懂 、 会 说 、 会 读 句 型 ：Howmany?Isthere?Arethere? 2、能掌握语音：字母 c 的发音。 3、能了解国外的文化特点： IntheUk,thisisthefirstfloor. 教学重难点：能介绍自己的校园或者教室布置，激发学生热爱校园热爱班级的情感。 教学准备：多媒体课件 ,卡片 教学过程： IsthereaTVintheclassroom? Isthereacomputeratschool? Arethere30classroomsatschool? Howmany? canyoushowmearoundourclassroom? Thereisa/Therearesome 1、同学分组讨论教室的布置并运用所学句型进行介绍。 2、同学看图介绍课本上的教室布置 ThisisNancy sclassroominhernewschool. Howmanydesksandchairsarethereintheclassroom? Isthereacomputer? 8 / 9 Arethereanypictures? 3、同学创设自己喜爱的教室并向老师和学生介绍自己的构思。 4、 Soundtime 字母 c 的发音 cinema,dance,icecream,juice,nice AliceandIsinganddance. Anddrinksomenicejuice. Thenwegotothecinema. Andhaveaniceicecream. 5.学生跟着磁带有节奏的朗读，教师让学 生想一想还有单词有类似的发音吗？ 6. 通 过 图 片 展 示 让 学 生 了 解IntheUk,thisisthefirstfloor. 让学生自己来说一说我们中国的楼房和国外的有什么区别？ 1、 Playagame(巩固所学单词 ) What smissing? 把八张单词卡片贴在黑板上，静听老师说出其中七个单词，然后老师问： What smissing?学生立即说出没报的单词。同样的方法复习每个单词。 9 / 9 2、 Guess 猜一猜老师手里的是什么 room Istherea?