xx五年级英语上册unit 7 what time do you get up(湘少版)

1 / 7 XX 五年级英语上册 Unit 7 What time do you get up(湘少版 ) 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址文 章来源 m 浏阳市小学教师统一备课纸 科目 English 年级 5 班级 7 授课时间年月日 课题 Unit7Whattimedoyougetup?Periodone 教学目标 (含知识传授、能力培养、思想教育目标 )能听懂会说新单词atimetable,getup,gotobed 能听懂会说本课对话 能用句型 “Whattimedoyou_ ?” 询问他人的作息情况 ,及对此询问做出回应 教材分析 (含重点、难点、关键点 )重点 理解并正确运用课文 A 部分中对话就有关他人的作息情况进行回答。 难点 理解 “haveEnglish/breakfast/” 中 have 的用法及意义 ,理解句子 “Thistimetableisaboutyourday.” 教法提示 Reading./Listening./Talking./Singing. 2 / 7 教学准备 教学过程设计 (含作业安排 ) Step1Warmingup T:Look!What sthis? S:It saclock. T:(拨动指针到正点 )What sthetime,please? S:It sone/two/three/o clock. T:Whattimeisit,please? S:It s8:20/10:40/ Step2Presentationanddrill T:ok!Now,mayIaskyousomequestions? (出示单词卡片 getup,做动作 ) Whattimedoyougetup? S:Igetupat6:20. T:Whattimedoyougotoschool? S:Igotoschoolathalfpast7. T:Whattimedoyoucomehome? S:Icomehomeat4o clock. (出示单词卡片 gotobed) T:(做动作 )Whattimedoyougotobed? S:Igotobedat9:30. 3 / 7 T:ok,thisisatimetableaboutyourday. 教学新单词 T:20. 让学生们分组练读 . 用同样的方法教短语 gotobed. 听课文 A 部分录音 ,完成表格 。 Step3Practice 听课文 A 部分录音 ,跟读课文 A 部分。 Step4consolidation 描述 Lingling 的作息情况。 T: sday. 动态修改 浏阳市小学教师统一备课纸 科目 English 年级 5 班级 7 授课时间年月日 课题 Unit7Whattimedoyougetup?PeriodTwo 教学目标 (含知识传授、能力培养、思想教育目标 )能听懂会说新单词atimetable,getup,gotobed 能听懂会说本课对话 能用句型 “Whattim edoyou_?” 询问他人的作息情况 ,及对此询问做出回应 教材分析 (含重点、难点、关键点 )重点 4 / 7 理解并正确运用课文 A 部分中对话就有关他人的作息情况进行回答。 难点 理解 “haveEnglish/breakfast/” 中 have 的用法及意义 ,理解句子 “Thistimetableisaboutyourday.” 教法提示 Reading./Listening./Talking./Singing. 教学准备 教学过程设计 (含作业安排 ) Step1Warmingup 师生问候 表演诵读已学英语歌谣。 游戏 -Dragongame T:Whattimedoyougetup? S:Igetupat6:? Step2Presentationanddrill T:What sthetimenow? S:It s9:00. T:WeoftenhaveEnglishat9:00. 板书短语 haveEnglish,带读。 出示一本音乐书。 T:Whoisyourmusicteacher?Whattimedoyouhavemusic? 5 / 7 板书短语 havemusic,带读。 以同样的方式教单词 chinese,computerclass,mathematics. 利用闹钟教短语 halfpastone。 Step3Practice 听课文 c 部分录音 ,跟读。 两人一组朗读课文 c 部分 与同桌一起表演课文 c 部分 同桌交流 .模仿课文 ,根据实际情况进行问答。 Whattimedoyoudoyourhomework? Whattimedoyouhaveyourmusicclass? Step4consolidation 自由会话 ,介绍个人的作息情 况。 评价 练习 教学后记 动态修改 浏阳市小学教师统一备课纸 科目 English 年级 5 班级 7 授课时间年月日 课题 Unit7Whattimedoyougetup?PeriodThree 教学目标 (含知识传授、能力培养、思想教育目标 )能听懂会说新单词6 / 7 atimetable,getup,gotobed 能听懂会说本课对话 能用句型 “Whattimedoyou_?” 询问他人的作息情况 ,及对此询问做出回应 教材分析 (含重点、难点、关键点 )重点 理解并正确 运用课文 A 部分中对话就有关他人的作息情况进行回答。 难点 理解 “haveEnglish/breakfast/” 中 have 的用法及意义 ,理解句子 “Thistimetableisaboutyourday.” 教法提示 Reading./Listening./Talking./Singing. 教学准备 教学过程设计 (含作业安排 ) Step1Warmingup 师生问候 ,游戏 -Quickresponse 教师将挂钟拨至不同的时间 ,学生快速说出时间。 Step2Presentationanddrill 教师背对学生拨动时钟 ,学生猜教师的作息时间。 T:WhattimedoIgetup/havebreakfast/haveEnglishlesson/gohome/? S:yougetupat6:30 7 / 7 (出示时钟 ) T:yes,Igetupat6:30am. Ihavebreakfastat7:30am. Igohomeat6:00pm. 板书句子 ,解释说明 am 表示上午 ,pm 表示下午。 根据课文 D 部分图画自由会话。 mrZhaobathes/takesabathat6:30am. Hecooks/preparesbreakfastat7:00am. Hecombshishair/getsdress/getsreadyforworkat7:30am. He