xx四年级数学下册期末总复习四课时教案

1 / 10 XX 四年级数学下册期末总复习四课时教案 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 小学四年级下册数学期末总复习教学设计 第一课时 复习内容： 复习小数（教科书第 125 页第 1、 2 题和练习二十一的第1 5 题。） 复习目标： 1、知识目标：使学生理解小数的意思，认识小数的计数单位，掌握小数的性质和小数点位置移动引起小数大小变化的规律。 2、能力目标：会读、写小数，会比较小数的大小，会进行小数和十进复名数的相互改写。使学生能根据要求会用 “ 四舍五入法 ” 保留一定的小数数位，求出小数的 近似数，并能把较大的数改写成用万或亿做单位的小数。 3、思想教育目标：培养学生良好的学习习惯。 复习重、难点： 掌握小数的性质和小数点位置移动引起小数大小变化的规律，会读、写小数，会比较小数的大小，会进行小数和十进复名数的相互改写，能根据要求用 “ 四舍五入法 ” 保留一定2 / 10 的小数数为，求出小数的近似数，并能把较大的数改写成用万或亿做单位的小数。 复习准备： 教具准备：投影仪 学具准投影仪构图 教学投影仪 （一）整体复习 提问：本单元有些知识内容。 根据学生的回答总结出以下知识结构图： 小数的意 义 小数的读写 小数的性质 小数的大小比较 小数点位置移动引起小数大小的变化 生活中的小数 单名数、复名数的互化 求一个小数的近似数 把较大的数改写成用 “ 万 ” 或 “ 亿 ” 作单位的数 用数式计算小数加、简发，理解小数点对齐的算理 总结小数加、减法的一般方法 小数加减混合运算（以两步为主，不超过三步） 3 / 10 整数运算定律推广到小数，能应用运算定律进行简算。 （二）分层复习 1、利用数为顺序表，复习小数的意义和读写法。 2、复习小数的性质和大小比较。 完成练习二十一的第 1 题。 3、复习 生活中的小数。 完成 “ 总复习 ” 的第 2 题。 4、复习求一个小数的近似数。 （ 1）把大数改写成用 “ 万 ” 或 “ 亿 ” 作单位的数的方法。 （ 2）用 “ 四舍五入 ” 法求近似数的一般方法。 完成 “ 练习二十一 ” 的第 2 题。 5、复习小数的加法和减法 完成 “ 练习二十一 ” 的第 3、 4、 5 题。 （三）全课小结 第二课时 复习内容： 四则运算运算定律（教科书第 125 126 页 “ 总复习 ”3 6题和练习二十一的第 6 9 题。） 复习目标： 4 / 10 知识目标：使学生巩固小数加减法的计算法则。 能力目标：能比较熟练的运 用运算定律进行小数加、减法运算。 思想教育目标：进一步培养检验的习惯 复习重、难点： 使学生巩固小数加减法的计算法则。能比较熟练的运用运算定律进行小数加、减法运算。 复习准备： 教具准备：投影仪 复习过程： （一）整体复习 提问：本单元有些知识内容。 根据学生的回答总结出以下知识结构图： 投影仪 加减混合运算 乘除混合运算 解决问题 积商之和（差）的混合运算 两个商（积）之和（差）的混合运算 5 / 10 三步式题：含小括号的三步计算式题 引导总结：有关 0 的运算 加法交换律 加法运算定律加法结合律 加法运算定律的运用 乘法交换律 乘法运算定律乘法结合律 乘法分配律 连减的简便计算 加减计算的灵活应用 简便计算连除的简便计算 乘除的灵活应用 乘加的灵活应用 （二）分层复习 （ 1）复习四则混合运算。 6 / 10 让学生说一说四则混合运算的运算顺序。 做 “ 总复习 ” 的第 5 题。 练习二十一的第 6 题。 （ 2）复习运算定律和简便计算 让学生说说有哪些运算定律。 提问：加法有哪些运算定律？用字母怎样表示？ 乘法有哪些运算定律？用字母怎样表示？ 做 “ 练习二十一 ” 的第 7、 8 题。第 7 题，让学生说一说运用了哪些运算定律。 （ 3）复习简便计算。 做 “ 练习二十一 ” 的第 9 题。 （三）全课小结 第三课时 复习内容： 空间与图形（ “ 位置与方向 ” 、 “ 三角形 ” 。教科书第126 127 页 “ 总复习 ”7 、 8 题和练习二十一的第 10 12、15 题。） 复习目标： 1、知识目标：使学生进一步掌握几种不同三角形的特征，7 / 10 巩固不同三角形的练习和区别。 2、能力目标：能在一个平面内确定一个点的位置。 3、思想教育目标 ：进一步培养学生良好的学习习惯。 复习重、难点： 使学生进一步掌握几种不同三角形的特征，巩固不同三角形的练习和区别。 能在一个平面内确定一个点的位置。 复习准备： 教具准备：投影仪 复习过程： （一）整体复习 提问：本单元有些知识内容。 根据学生的回答总结出以下知识结构图： 投影仪 根据方向和距离两个条件确定物体的位置。 根据方向和距离，在图上绘出物体的位置。 体会位置关系的相对性。 描述并绘制简单的路线图。 三角形的特性 三角形的分类 三角形内角和 8 / 10 图形的拼组 （二）分层复习 1、复习位置与方向。 让学生说一说怎样说出平面上某个点的确切位置：首先要确定一个参照点，参照点不同，该点的位置描述也就不同。除了明确该点与参照点的方向关系，还要明确该点到参照点的距离，两者缺一不可。 做 “ 总复习 ” 的第 7 题。 2、复习三角形。 让学生说一说三角形三边的关系和三个内角的关系。 做 “ 总复习 ” 的第 8 题。 做 “ 练习二十一 ” 的第 10 题。复习简便计算。 3、复习三角形内角和。 做 “ 练习二十一 ” 的第 11 题。 操作练习： “ 练习二十一 ” 的第 12、 13 题。 思考题： “ 练习二 十一 ” 的第 15 题。 （三）全课小结 9 / 10 第四课时 复习内容： 统计（折线统计图。教科书第 127 页 “ 总复习 ”9 题和练习二十一的第 14 题。） 复习目标： 1、知识目标：使学生进一步体会折线统计图的特殊功能，可以看出数据变化的整体趋势。 2、能力目标：会分析统计图中的数据，根据统计图中的信息开放性的提出问题。 3、思想教育目标：进一步培养学生良好的学习习惯。 复习重、难点： 会分析统计图中的数据，根据统计图中的信息开放性的提出问题。 复习准备： 教具准备：投影仪 复习过程： （一）整体复习 提问投影仪有些知识内容。 根据学生的回答总结出以下知识结构图： 认识折线统计图，了解其特点 完成折线统计图 根据统计图解决问题 10 / 1