浅析十八大以来我国民办高校思想政治教育工作.doc

浅析十八大以来我国民办高校思想政治教育工作 摘要：民办高校与公办高校是我国高等教育重要构成部分，民办高校同样担负着培养人才的重任。自十八大以来，“95后”大学生已成为我国高校新生主力军。“95后”大学生具有鲜明的个性特征，其教育方式也不同，民办高校思想政治教育应与时俱进，自觉创新教学培养方式。该文拟通过对当前民办高校思想政治教育工作中存在问题的简要分析，提出可行性方案。关键词：民办高校思政教育对策：g641：a：1674-098x（xx）03（c）-0236-01据教育部官网消息，截至xx年，全国共有民办高等学校718所。但是，受制于起步晚，民办高校思想政治教育方面的经验、方法相对缺乏，在生源结构、人才培养方式、管理机制与体制等方面与公办高校存在较大差距，公办高校的教育方式方法不能简单的套用在民办高校上。但与公办高校一样，民办高校也承担着培养人才的重任，这就迫切要求民办高校与时俱进，结合自身特点与公办高校现有教学培养方式方法，制定适合所处时代特征以及教育对象个性的思想政治教育工作对策。1十八大以来民办高校思想政治教育工作现况十八大以来，中央提出全面落实教育规划纲要的要求，民办高校认真贯彻十八大精神，以“树人先树德”为原则，积极开展宣传中国特色社会主义和社会主义核心价值观的教育实践活动，通过这一系列活动，践行着社会主义核心价值观，推进着我国民办高校思想政治教育工作水平提升。但不得否认，不少民办高校的思想政治教育工作还需提升。目前，我国民办高校的思想政治教育工作尚缺乏健全有效的机制体制，同时，教师水平相对较低，师资队伍松散，缺少归属感和向心力，认为大环境不重视思想政治教育；也存在部分领导和教师目的性强，功利心重，只关注自身事业发展，从而阻碍了我国民办高校思想政治教育工作的推进和提升，给教育对象造成消极导向。2十八大以来民办高校思想政治教育工作现况成因分析（1）民办高校对思想政治教育工作重视不够，其工作制机制难以建立健全。盈利是民办高校的重要目标之一，部分民办高校只重视对自身发展有显著效益的工作，例如特色专业的开设，招生任务、就业率目标的完成，反而比较放松对思想政治教育工作的管理。究其原因在于，他们认为招生和就业是民办高校的生命线，为了提升学校的知名度以及学生的竞争力，往往什么专业好就业，就重点发展什么专业。而教师以及学生，对思想政治课的重视程度也不足，据调查，民办高校各课程学生出勤率最低的就是思想政治类课程。（2）民办高校历史沉淀少，思想政治教育工作队伍比较薄弱。我国民办高校是改革开放的产物，起步较晚，从第一所民办高校创立至今仅30余年的历史，民办高校思想教育工作起步也较晚，缺少有效的教学经验，缺少健全的机制体制。（3）思想政治理论课教学缺乏有效的方法和手段。不少民办高校现行的思想政治理论课都采用“大课堂”的形式，往往一堂课几百人，课上，缺少教师与学生之间的互动，缺少理论联系实际，简单的采用填鸭式教学方式，灌输枯燥的理论，课堂气氛沉闷，出勤率低，久而久之，学生更加不重视思想政治课。3十八大以来民办高校思想政治教育工作对策探讨（1）建立健全思想政治教育工作体制机制，为思想政治教育有效开展提供指导。可以从以下几个方面入手建立健全我国民办高校思想政治教育工作体制机制：一是建立领导责任制。由党委直接领导负责思想政治教育工作，将思想政治教育工作纳入全校教育工作总体规划，全面布局本校思想教育工作，定期召开研讨会，分析全国民办高校思想政治教育工作现状，学习公办高校教育教学经验，为推进民办高校思想政治教育工作提出针对性对策，类似的研讨学习会应以制度的形式落实下来。二是要各部门齐抓共管，形成合力。通过制度建设，建立健全分工与协作机制，充分发挥学校有关各部门的创造性、能动性和主动性，积极调动各部门教书育人引导示范作用，形成思想政治教育工作合力。三是完善思想政治教育队伍建设制度。重视对思想政治教育师资队伍的管理和领导，提升思想政治类教师以及学生辅导员的地位，发挥他们直接引导作用。建立思想政治课教师以及学生辅导员准入制度，提高标准，宁缺毋滥，提高教学能力、个人思想道德水准的考察力度。（2）改进思想政治理论课教学的方法和手段，提高教育效果。时代在快速发展，教育对象也在变化，新时期的教育教学工作应重视方法和手段的创新，思想政治类课程是对大学生思想道德培养与形成的主要方式和渠道，其效果好坏直接关系到大学生们思想道德培育的成效。面对新时期下的新形势、新任务，思想政治理类课程老师要与时俱进，勇于创新，切实提高思想政治理论课的教学水平和质量。（3）强化意识，形成合力。面对“95后”大学生思想上的特点，民办高校仅依靠思想政治类教师的努力远远不够。民办高校应该充分调动、强化全校教职工的教书育人意识，形成教书、管理、服务共同育人的氛围。具体可以通过召开座谈会的形式，组织主题大讨论等活动形式来实现。营造出积极良好的思想政治教育意识后，大家就会劲往一处使，心往一处使，从而形成全校整体合力。在实际中不能忽视管理人员和后勤人员的思想素质，在人员招聘过程中应纳入对应聘者思想政治素养的考核。在日常工作中，特别是宿管、物业、餐厅等后勤工作人员应加大学习力度，自觉提高自身素养，只有这样，才能更好地服务、教育学生。参考文献1杨亚非，张娟.民办高校大学生思想政治教育研究j.理论观察，xx（6）：121-123.2王璐.新时期民办高校大学生思想政治教育的思考j.现代商贸工业，xx（22）：203-204.3金鑫鑫.对民办高校思想政治教育的探索j.中国科教创新导刊，xx（23）.4吕春燕.加强和改进民办高校思想政治教育的几点思考j.黄河科技大学学报，xx（3）：10-12. 摘要：民办高校与公办高校是我国高等教育重要构成部分，民办高校同样担负着培养人才的重任。自十八大以来，“95后”大学生已成为我国高校新生主力军。“95后”大学生具有鲜明的个性特征，其教育方式也不同，民办高校思想政治教育应与时俱进，自觉创新教学培养方式。该文拟通过对当前民办高校思想政治教育工作中存在问题的简要分析，提出可行性方案。关键词：民办高校思政教育对策：g641：a：1674-098x（xx）03（c）-0236-01据教育部官网消息，截至xx年，全国共有民办高等学校718所。但是，受制于起步晚，民办高校思想政治教育方面的经验、方法相对缺乏，在生源结构、人才培养方式、管理机制与体制等方面与公办高校存在较大差距，公办高校的教育方式方法不能简单的套用在民办高校上。但与公办高校一样，民办高校也承担着培养人才的重任，这就迫切要求民办高校与时俱进，结合自身特点与公办高校现有教学培养方式方法，制定适合所处时代特征以及教育对象个性的思想政治教育工作对策。1十八大以来民办高校思想政治教育工作现况十八大以来，中央提出全面落实教育规划纲要的要求，民办高校认真贯彻十八大精神，以“树人先树德”为原则，积极开展宣传中国特色社会主义和社会主义核心价值观的教育实践活动，通过这一系列活动，践行着社会主义核心价值观，推进着我国民办高校思想政治教育工作水平提升。但不得否认，不少民办高校的思想政治教育工作还需提升。目前，我国民办高校的思想政治教育工作尚缺乏健全有效的机制体制，同时，教师水平相对较低，师资队伍松散，缺少归属感和向心力，认为大环境不重视思想政治教育；也存在部分领导和教师目的性强，功利心重，只关注自身事业发展，从而阻碍了我国民办高校思想政治教育工作的推进和提升，给教育对象造成消极导向。2十八大以来民办高校思想政治教育工作现况成因分析（1）民办高校对思想政治教育工作重视不够，其工作制机制难以建立健全。盈利是民办高校的重要目标之一，部分民办高校只重视对自身发展有显著效益的工作，例如特色专业的开设，招生任务、就业率目标的完成，反而比较放松对思想政治教育工作的管理。究其原因在于，他们认为招生和就业是民办高校的生命线，为了提升学校的知名度以及学生的竞争力，往往什么专业好就业，就重点发展什么专业。而教师以及学生，对思想政治课的重视程度也不足，据调查，民办高校各课程学生出勤率最低的就是思想政治类课程。（2）民办高校历史沉淀少，思想政治教育工作队伍比较薄弱。我国民办高校是改革开放的产物，起步较晚，从第一所民办高校创立至今仅30余年的历史，民办高校思想教育工作起步也较晚，缺少有效的教学经验，缺少健全的机制体制。（3）思想政治理论课教学缺乏有效的方法和手段。不少民办高校现行的思想政治理论课都采用“大课堂”的形式，往往一堂课几百人，课上，缺少教师与学生之间的互动，缺少理论联系实际，简单的采用填鸭式教学方式，灌输枯燥的理论，课堂气氛沉闷，出勤率低，久而久之，学生更加不重视思想政治课。3十八大以来民办高校思想政治教育工作对策探讨（1）建立健全思想政治教育工作体制机制，为思想政治教育有效开展提供指导。可以从以下几个方面入手建立健全我国民办高校思想政治教育工作体制机制：一是建立领导责任制。由党委直接领导负责思想政治教育工作，将思想政治教育工作纳入全校教育工作总体规划，全面布局本校思想教育工作，定期召开研讨会，分析全国民办高校思想政治教育工作现状，学习公办高校教育教学经验，为推进民办高校思想政治教育工作提出针对性对策，类似的研讨学习会应以制度的形式落实下来。二是要各部门齐抓共管，形成合力。通过制度建设，建立健全分工与协作机制，充分发挥学校有关各部门的创造性、能动性和主动性，积极调动各部门教书育人引导示范作用，形成思想政治教育工作合力。三是完善思想政治教育队伍建设制度。重视对思想政治教育师资队伍的管理和领导，提升思想政治类教师以及学生辅导员的地位，发挥他们直接引导作用。建立思想政治课教师以及学生辅导员准入制度，提高标准，宁缺毋滥，提高教学能力、个人思想道德水准的考察力度。（2）改进思想政治理论课教学的方法和手段，提高教育效果。时代在快速发展，教育对象也在变化，新时期的教育教学工作应重视方法和手段的创新，思想政治类课程是对大学生思想道德培养与形成的主要方式和渠道，其效果好坏直接关系到大学生们思想道德培育的成效。面对新时期下的新形势、新任务，思想政治理类课程老师要与时俱进，勇于创新，切实提高思想政治理论课的教学水平和质量。（3）强化意识，形成合力。面对“95后”大学生思想上的特点，民办高校仅依靠思想政治类教师的努力远远不够。民办高校应该充分调动、强化全校教职工的教书育人意识，形成教书、管理、服务共同育人的氛围。具体可以通过召开座谈会的形式，组织主题大讨论等活动形式来实现。营造出积极良好的思想政治教育意识后，大家就会劲往一处使，心往一处使，从而形成全校整体合力。在实际中不能忽视管理人员和后勤人员的思想素质，在人员招聘过程中应纳入对应聘者思想政治素养的考核。在日常工作中，特别是