《阅读点亮童心 国学浸润童年》讲座心得.doc

阅读点亮童心 国学浸润童年讲座心得 听众分享听付瑾老师 阅读点亮童心国学浸润童年讲座心得 xx年1月16日下午，我有幸听了付瑾老师的阅读点亮童心，国学浸润童年的讲座，去年十一月底付老师在益田村社区中心作了快乐学国学，亲子共成长国学与家庭教育教育公开课，可惜那天孩子不舒服，就错过了，这次我听到了讲座，很开心，受益非浅。 付老师此次讲座分为三大部分，首先，在水围小学上二年级的八岁小朋友上台背诵小小学堂在我家和道德经前四章，小朋友字正腔圆，而且铿锵有力、感情饱满的背诵，让家长们拍手称赞，从直观上感受了国学经典的能量和魅力。接着付老师开门见山对“阅读”二字进行解字，让人们领略了中国汉字的风骨韵味与中华文化的博大精深，引出阅读在作用层面上的大致分类：浅阅读和深阅读，通过阐明浅阅读的不足引申到深阅读的重要性，深阅读对一个人的思维，素养等的全方位塑造起到更持续恒久的作用和影响。 而最好的深阅读的读物就是国学经典，同时穿插了古今中外杰出人才成长的奥秘的共同点，就是从小饱读智慧经典这一有力例证，列举了诵读国学经典的十大好处，并展示了部分孩子在读国学经典后思维、写作等方面发生的质的飞跃并取得令人赞叹的作品成果，接着付老师系统全面地阐述了何为国学经典，并重点详细介绍了育心经典有别于其他国学教育的众多独创性创举。 在国学经典的分类，次第，学习理论方法，学习平台包括YY语音课早课，亲子晚读，QQ日课，微信平台，户外读书会、大地游学等，全面而深刻的阐述，让听众家长们对育心经典有了更进一步且系统全面的了解，给听众家长们普及了国学经典教育的重要性和经典教育理念和方法，听众家长们都听得很专注。 付老师还播放了一段全国的家庭学习经典的视频，让我们看了很振奋，全国学习经典的家庭真是遍布各地啊，想想这些孩子长大后会成为什么样的人，少年强则国强!最后付老师以“春天”作喻的韵味丰富、饱满而深刻的结束语“春天是我们播种的季节，是我们成功的源头。让我们远离尘嚣的喧闹，回归书香的宁静，积极开展经典诵读，人人参与学经活动，家家争当书香家庭，以好书为友，与大师作伴，与人类崇高精神对话，让我们的社区成为书香飘逸的社区”拉下了此次专题讲座的帷幕，现场报以热烈的掌声。 后面一个妈妈从一个受益者的身份作了自己和孩子读经两个多月的分享，真诚恳切地分享了进入育心后自己和孩子有形和无形的收获，收获了孩子的良好生活学习习惯和乖巧懂事，收获了自己的无形成长，情绪平和、家庭和谐等，赢得了现场热烈的掌声。 讲座后听众家长们纷纷和付老师合影留念并把付老师围得水泄不通，进一步深入了解，付老师和读书会的家长们也一并热情地为听众家长们解疑答惑。这次讲座让我收获很大，我要好好内化，化为行动，更好地把学习经典坚持下去，让自己和孩子取得更大的进步。(陈柳静妈妈文霞) 我是一位十岁男孩的妈妈，常常为了孩子的教育环境深感焦虑，也常常因为教子无方而深感困惑，我也曾经尝试了好多办法，看了好多育儿书籍，感到自己似乎掌握了一些教子良方，但都在遇到儿子的各种层出不穷的问题面前败下阵来。 很有幸的是，我11月份参加了益田村社区组织的付老师的国学讲座，付老师用一个小时的时间为我们家长讲述了学习经典的情况，我第一次听到这样的教育理论，感到很新奇，于是就跟付老师电话沟通，QQ沟通，也参加了她组织的益田读书会，听了一些YY早课，看了她借给我的赖国全先生的学说集，演讲集。 经过一段时间之后，我真的体会到赖国全先生创立的137累积法的伟大，真的体会到父母跟孩子一起读国学的重要性。 为什么呢?其实，我先生早在两年前就已经购买了国学全集，易经，道德经，大学，中庸，黄帝内经，孙子兵法等等，但是我放在家里整整两年，从来没给孩子读过，甚至我会认为给孩子读这些五经四书，会把孩子培养成书呆子。 我也信佛，也时常给孩子讲一些佛理，以此教育孩子要行善，不要做恶。但是当我遇到金钱的问题时，遇到孩子成绩问题的时候，遇到学校里孩子打架问题的时候，我还是会感到苦恼，感到不知所措，很茫然。 现在接触到赖先生的137累积法以及父母跟孩子一起读国学的理论后，我开始试着跟孩子一起读国学，每天拿出半个小时的时间来读经典，每天半个小时，真是很容易坚持，慢慢地我发现，我自己的内心由于每天读这些高能量的书，每天都在洗刷自己心灵上的污秽，这是很重要的，因为我不是用三天三夜来读完全部的国学，我是每天读半小时，或十分钟，如果我用三天三夜我也能读完这些国学经典，但是后面，我就忘记了，我跟孩子就不可能每天都受益了，也不可能每天都洗刷自己心灵上的污秽了。 而我们活在人世间，要工作，要生活，每天面对着各种诱惑，各种情色，我们的心灵每天都在蒙尘，所以，我们每天都需要读经典，每天都要清理自己内心的垃圾，这样，我们才会真正的受益，经典不是读一遍就完了，也不是一天拿出八个小时来读，什么都不干了，而要天天读十分钟半个钟，每天读书的时间不长，也不会影响自己的和孩子的正常生活，但是日积月累下来，我和孩子都会非常受益。所以，读书的方法很重要。好的有能量的书，要当它是面镜子，天天读一读，来照亮自己的心。 学说集里，赖先生讲得很好，就是不要报着什么功利心来读经典，不要说，读经典，一定要把孩子培养成什么专家，多么杰出的人才，就是让自己和孩子一起读，天天读，象每天吃饭睡觉一样，养成一种习惯，十年后，再来看，孩子的大格局就养成了。所谓十年树人，不求一日之功。 还有，参加读书会以及听YY早课，都是为了给家长提供一个互相交流，互相促进的平台，一个人暴走五分里就很感到很累，但是一群人，说说笑笑地走，五公里在不知不觉中走完了，育心平台就是让大家一起走五公里，十公里，甚至更长的路。 这次我又参加了付老师的“阅读点亮童心国学浸润童心”的讲座，感触更加深刻。所以，我是很感恩这个育心的创始人以及一直在付出的义师们，他们一直在用行动告诉大家：(1)教育好孩子是很重要的事情;(2)教育好孩子也是有方法的;(3)家长要想教育好孩子，首先要用老祖宗留下的高能量的经典教育好自己。(4)教育不是一朝一夕的事，要在有了好的教育方法的基础上，长久的坚持下去才行的。 经典是我们生活的指路明灯，如果没有读过，不懂得厚德载物，不懂得潜龙勿用，不懂得悖财则悖出，不懂得德不配位，必要灾殃等等等等的道理，我们就象精神上的盲人，活得很困惑，很痛苦，教育孩子也不得要领。所以，希望各位家长，在建设自家物质财富的同时，一定要建设自家的精神财富。这样，才能减少学生们跳楼自杀的事件，这样才能减少无德的高材生利用自己所学，偷走同学的身体器官，或者配制毒药放进同学的饮水机，少一些药家鑫，少一些马家爵。 以上，是我的心得体会，分享给大家，感谢!(张翰文妈妈邓希) xx年1月16日，在深圳市福田区益田村社区服务中心聆听了了我们深圳市非常美丽知性的国学老师付瑾老师的“阅读点亮童心，国学浸润童年”的精彩讲座。付瑾老师热爱传统文化，师从著名国学经典教育实践家赖国全先生，以弘扬中华优秀传统文化为己任。她的讲座蕴含着深厚的文化底蕴，将国学经典与家庭教育融为一体，听起来清新自然，条理清楚。 从一个小朋友领读道德经的开篇到围绕益田村国学亲子读书会和阅读国学带给我们的好处以及如何学习国学进行宣讲。让我们了解到阅读国学从儿童开始，全民学经的必要性。 以下是我的一些随感。 一、阅读要读国学经典 阅读是一件快乐的事情，付瑾老师的解读非常好，阅读就是兑现天下见闻，不出门就可以了解天下事。阅读可以反复咀嚼、品味、思考，可以获取智慧和能力、提升自身，使自身具有高度、广度和深度。可以使我们变得有修养，可以让我们励志.,可以激起我们的爱国热情。那么读什么书才能使我们具备那些能力呢?国学经典是人类文化的精华，是经过五千年历史长河的大浪淘沙、逐步筛选出来的宝贵典籍，是古圣先贤留给我们的宝贵精神财富，蕴含了强大的道德能量和人生智慧。所以阅读要读国学经典，以好书为友，与大师作伴。 二、读哪些国学经典，如何读国学 国学经典分成基础类(如大学)，结构类(易经)和装修类(诗词启蒙)。要想学好国学经典，就要系统读经，按照指导老师的学习计划，用137累积式教育法跟读(1是读经的次数，一天至少读一次;3是读经的内容，一天最少3样，最多7样;7是读经的周期，遵守易经的“七日来复”的天地循环原则)，坚持按照读经计划，把简单的事情反复做，学好国学经典。 三、阅读国学从儿童开始 纵观古今中外的杰出人才，孔子、老子、孟子、诸葛亮、毛泽东、钱钟书、杨振宁 他们成长的共同特点都是从小饱读智慧经典。作为父母，我们都希望自己的孩子可以成为伟人一样的大有人才。那么，临渊羡鱼，不如退而结网，要想把我们的孩子也培养成为一位杰出的大格局人才，要从小对他养正，养志，让他从小就听国学，读国学，让阅读点亮童心，国学浸润孩子的童年。 四、阅读国学要有一个氛围 正如付老师讲的，孩子小的时候是擅于模仿的，尤其是模仿他最亲近的父母。所以父母要提升自己，把自己成长成国学知识的海洋，让孩子这条渴望知识的小鱼，在知识的海洋里遨游。和孩子一起成长，给孩子一个阅读的氛围，影响孩子。益田村国学亲子读书会做的非常好。截止到这一周，由付瑾老师和汪研老师组织的贞明益田亲子读书会已经成功举办了36期，除了室内读经，还有大地游学，很多家庭爱孩子的父母和孩子们一起参加快乐读经活动，一起亲子读经，才艺展示，和食物分享。 孩子在这种友爱的集体读经的氛围中，既增长了知识，也增强了自信，同时也学会了分享。现在孩子们的读经地点主要是小区内的室外，可是孩子们无论风雨都坚持读经，真的要为他们的坚持点赞。(要是就近有一个固定的可以遮风挡雨的场所就好了)。 五、全民学习国学 一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。一个社会到底是向上提升还是向下沉沦，就看阅读能植根多深，一个国家谁在看书，看哪些书，就决定了这个国家的未来。在公共场所，地铁上，公交上，随处可见带着耳机的学生，上班族，玩手机微信，打游戏，看书者寥寥无几。真希望全民学习国学，了解中国的历史文化，学习中国的经典知识。那样，我们的祖国会更加繁荣昌盛，社会会更加和谐安定，人民会更加幸福安康。 最后，我要表示感谢。感谢付老师的精彩讲座，把国学经典和家庭教育诠释的非常好，还把丰富多彩的学经平台介绍给我。也要感谢汪研老师，把我带到贞明之家大家庭来，让我这个2岁孩子的家长非常受益，我要跟着付瑾老师和汪研老师一起，学习国学经典，不断提升自己，和孩子一起成长，做一个陪孩子读经典的好妈妈。也许我不能送给我的孩子无限的物质财富，一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金，但是我会把好的精神食粮(国学经典)和好的读书方法(137累积式教育法)送给她，让她终身受益，成为大有人才。 同时也感谢益田社区中心举办这次活动，以前付老师在宝安区图书馆也做了讲座，我都因各种原因错过了，这次让我们在家门口有机会听到这么好的讲座，感谢益田社区的安排。希望以后还能听到付老师的讲座。(果果妈冯小辉) xx年1月16日下午，付瑾老师应邀在益田社区服务中心做了一场阅读点亮童心国学浸润童年的国学经典教育专题讲座。下午三点钟，益田社区活动中心的会议室已经座无虚席。三点十分，讲座正式开始。付瑾老师在致开场白后，首先邀请了一位小朋友上台，为大家背诵了小小学堂在我家，并带领大家诵读了道德经第一至第四章。这个二年级的小姑娘声音响亮、淡定自如，让台下的家长们赞叹不已。 付老师告诉大家，这位小朋友系统学习经典到现在只有一个多月的时间，就取得了这样令人羡慕的成绩，她的秘诀就是应用137累积法系统学习经典，并和妈妈一起积极参加益田村国学亲子读书会，和大家一起坚持学习、共同成长。接下来付老师介绍了益田村国学亲子读书会的各项程序，主持由家长和孩子一起担任，开场大家一起诵读小小学堂在我家，孩子们上台领读易经、黄帝内经等经典，孩子们的主题分享、才艺展示，家长的成长论坛分享，最后是食物分享环节。参加读书会的家人们每周欢聚一次，共同成长。付老师还展望了新的一年读书会计划的各项活动-开展国学经典系列讲座、大地游学活动、以及迎六一经典诵读及文艺汇演等等。 那么阅读有什么好处呢?付瑾老师先从“阅”字讲起。从字音上讲，阅通悦，代表喜悦。从字形上讲，门+兑，不出门便可知天下事。而易经兑卦的大意是：兑，君子以朋友讲习。 那么国人们阅读的情况怎样呢?许多人，不论是幼儿、小学生，还是青少年、成年人，大家都成了“低头族”，盯着手里的手机，而很少能够手捧一本书认真阅读。我们成了“不阅读的中国人”。只喜欢从手机上、电视里得到的快餐式、碎片化的浅阅读，而无法进行能提升个人智慧和能力的“深阅读”。这真的是民族的悲哀。而西方国家已经开始重视这一问题，美国提出了“阅读优先”等计划，英国提出要打造一个“读书人”的国度，重新唤起深阅读。我们中国如果想改变落后状态，就必须从现在开始奋起直追。 那么，深阅读最好的读物是什么呢?那就是我们的国学经典，是经过五千年历史长河的流传至今的宝贵典籍，是古圣先贤留给我们的宝贵精神财富。经典蕴含了强大的道德能量和人生智慧，让孩子从小养正、养志，打下坚实的人生基础，构建大思维大格局的人才。 这就是古今中外杰出人才成长的奥秘。孔子、老子、孟子、毛泽东、钱钟书等等，无一例外是饱读经典书籍、吸收先贤智慧从而成就自己的。 那么学习经典有哪些好处呢?学习经典能有效提高记忆、阅读、理解、表达、思维能力等等，能够有效提高道德修养，甚至能改善外貌气质，因为“腹有诗书气自华”嘛!而对于家长来说，好处也是多多的，能够净化心灵，提高道德学问，转变思维，提高格局，让家长们获得家庭和事业全方位的收获。 付老师展示了几个经典宝贝的成果-何望韬的诗围棋诗，袁子昕的作文假如我是水和雷子涵的作文我最爱的人-妈妈。这些只有7、8岁的小朋