师范生高中顶岗实习教学心得.doc

师范生高中顶岗实习教学心得 实习第二周xx/3/13怀集一中是怀集县的重点中学，它分为高中部和初中部。高中部又分为A级（即高一，高二文科班），B级（即高一，高二理科班），C级（即高一，高二实验班）和D级（即高一，高二艺术班），所有的高三生则组成高三级。而我，被学校的领导分配到了高一D级的艺术班担任语文教师。因为艺术级高一班比较缺语文老师，所以我实习第一天就要上课，而且我还要带D3，D4两个班和担任D4班的助理班主任。虽然对于教学经验还尚不充足的我，这是一个非常大的挑战，但是我同时也挺开心的，因为直接让我带两班可以有充分的锻炼机会和拥有很大的教学自由空间。我认为我是幸运的，艺术级的在职老师都很友好，也很喜欢与我们实习生交流。而且我的指导老师是一个极其认真的老教师，他有丰富的教学经验和对考试试题有比较深的研究。在他的指导下，我很容易就解决了教什么的问题。和我同级的一个语文教师叫祝贵是肇庆学院毕业的师兄，在与他交流的时候，我能够迅速地了解了学生的特点，有利于我进行针对性教学。怀集一中艺术级的学生都是文化基础较差的学生，但他们大部分人都很好学。我在第一堂语文课上提出了三个问题：1.你对语文课的想法2.心中的大学是怎么样的？3.你现阶段的目标是什么？最后，我在学生的回答中得到很多收获。第一，大部分学生都希望语文课堂是幽默且有内涵的。很多学生希望我能在课堂上讲多些与课文有关的故事，增加课堂的趣味性。也有很多学生认为语文的古文很难学得懂，希望老师能够把文言字词讲得详细一些。其实这也符合我对艺术生的认识。在之后的语文课上，我把两者结合，讲古文的时候边翻译边点出重点的文言字词，较简单的字词句可以交给学生翻译，适当的时候可以做适当的调侃。还有讲古文的时候遇到一些比较特别的传统文化现象可以和学生扩展开来讲，这样一来他们可以积累到许多知识，锻炼翻译能力，还有觉得语文课堂很有趣，提高了课堂气氛。第二，怀集一中艺术级的学生大部分人都怀揣这上大学的梦。他们认为大学是很美好的，并以考上大学为每天奋斗的目标和支撑点。所以我会在语文课堂上偶尔讲一讲大学生活，他们每次都听得很认真，可以从他们的眼睛中看出渴望，向往的感情。最终我再把这种感情引导语文学习上，这样一来学生的上课效率提高了不少。第三，大部分艺术生现阶段的学习状态和学习效率的偏下的水平。因为他们的基础比文科理科生要差很多，但大部分同学都有努力学习提高成绩的想法。这说明学生是愿意学习的。所以这就要求老师要百分之百地认真备课，因为我觉得学生对我的期待是很高的，我不希望他们失望，也不愿意辜负他们。每天上完课，除了正常休息时间，其他时间我都是用来备课的。在不断认真备课和上课的过程中，我也学习了很多知识，掌握了许多教学技能。我教的两个班，3班的多媒体坏了，4班的多媒体可以使用。我一开始在3班上课时板书教学，在4班上课时多媒体教学，后来发现在3班讲课时思路更加清晰，而且容易拓宽思路，丰富讲课内容，而在4班讲课时却容易思路混乱，容易被多媒体上的内容所束缚。后来经过反思，认为新晋老师其实是比较适合板书教学。因为板书教学要求教师对备课内容，讲课思路以及课堂安排都要有充分的准备和设想。这对新晋老师是一个很好的锻炼。使用多媒体虽然有辅助教学的作用，但是如果使用不当很容易让老师过于依赖多媒体，反而束缚了老师讲课。我认为我还是先板书教学一段时间，再慢慢加入使用多媒体辅助。我一周有14节语文课，现在已经上了两周的课，3.4班都采用板书教学。我觉得自己的讲课越来越清晰明白，而且黑板字也越来越好看。在怀集一中顶岗虽然很累，但是收获很大。关键是要多与学生交流，多与其他老师交流，多反思自己。欢迎留言交流。虹姑娘以后每两周都会更新教育心得。 实习第二周xx/3/13怀集一中是怀集县的重点中学，它分为高中部和初中部。高中部又分为A级（即高一，高二文科班），B级（即高一，高二理科班），C级（即高一，高二实验班）和D级（即高一，高二艺术班），所有的高三生则组成高三级。而我，被学校的领导分配到了高一D级的艺术班担任语文教师。因为艺术级高一班比较缺语文老师，所以我实习第一天就要上课，而且我还要带D3，D4两个班和担任D4班的助理班主任。虽然对于教学经验还尚不充足的我，这是一个非常大的挑战，但是我同时也挺开心的，因为直接让我带两班可以有充分的锻炼机会和拥有很大的教学自由空间。我认为我是幸运的，艺术级的在职老师都很友好，也很喜欢与我们实习生交流。而且我的指导老师是一个极其认真的老教师，他有丰富的教学经验和对考试试题有比较深的研究。在他的指导下，我很容易就解决了教什么的问题。和我同级的一个语文教师叫祝贵是肇庆学院毕业的师兄，在与他交流的时候，我能够迅速地了解了学生的特点，有利于我进行针对性教学。怀集一中艺术级的学生都是文化基础较差的学生，但他们大部分人都很好学。我在第一堂语文课上提出了三个问题：1.你对语文课的想法2.心中的大学是怎么样的？3.你现阶段的目标是什么？最后，我在学生的回答中得到很多收获。第一，大部分学生都希望语文课堂是幽默且有内涵的。很多学生希望我能在课堂上讲多些与课文有关的故事，增加课堂的趣味性。也有很多学生认为语文的古文很难学得懂，希望老师能够把文言字词讲得详细一些。其实这也符合我对艺术生的认识。在之后的语文课上，我把两者结合，讲古文的时候边翻译边点出重点的文言字词，较简单的字词句可以交给学生翻译，适当的时候可以做适当的调侃。还有讲古文的时候遇到一些比较特别的传统文化现象可以和学生扩展开来讲，这样一来他们可以积累到许多知识，锻炼翻译能力，还有觉得语文课堂很有趣，提高了课堂气氛。第二，怀集一中艺术级的学生大部分人都怀揣这上大学的梦。他们认为大学是很美好的，并以考上大学为每天奋斗的目标和支撑点。所以我会在语文课堂上偶尔讲一讲大学生活，他们每次都听得很认真，可以从他们的眼睛中看出渴望，向往的感情。最终我再把这种感情引导语文学习上，这样一来学生的上课效率提高了不少。第三，大部分艺术生现阶段的学习状态和学习效率的偏下的水平。因为他们的基础比文科理科生要差很多，但大部分同学都有努力学习提高成绩的想法。这说明学生是愿意学习的。所以这就要求老师要百分之百地认真备课，因为我觉得学生对我的期待是很高的，我不希望他们失望，也不愿意辜负他们。每天上完课，除了正常休息时间，其他时间我都是用来备课的。在不断认真备课和上课的过程中，我也学习了很多知识，掌握了许多教学技能。我教的两个班，3班的多媒体坏了，4班的多媒体可以使用。我一开始在3班上课时板书教学，在4班上课时多媒体教学，后来发现在3班讲课时思路更加清晰，而且容易拓宽思路，丰富讲课内容，而在4班讲课时却容易思路混乱，容易被多媒体上的内容所束缚。后来经过反思，认为新晋老师其实是比较适合板书教学。因为板书教学要求教师对备课内容，讲课思路以及课堂安排都要有充分的准备和设想。这对新晋老师是一个很好的锻炼。使用多媒体虽然有辅助教学的作用，但是如果使用不当很容易让老师过于依赖多媒体，反而束缚了老师讲课。我认为我还是先板