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大学生公益志愿者服务心得体会 城环学院xx级张越安 面对“公益”二字之初，对于公益活动、志愿者全然未有动心的想法。一来觉太遥远，只汇款的人民币战士不免遭逢道德架空的窘境，二来觉不切实际，题海翻滚一通便半只脚踏入社会，纵然曾有心自我捐献，也泄气，只能旁观，无半点用处。 五彩石便是那时间出现眼前的。批改作文，闻所未闻的方式。好奇，也带着些勇敢了，似乎是能够做好的事。然而心理仍打鼓，语言的方式，字词的罗列，似有似无文法的使用，以及审美的倾角，我究竟该站在哪个角度对待一份跨越空间抵达我手的作文，究竟是“作文”，还是“作”文呢? 如此的心情持续到通过文字同那个小朋友见面。 一篇非常短小的文章，主题很模糊，开头两段密密麻麻的排比句倒是一跃而入。非常工整的应试“作文”，开头五十字，三个名人事例，一点点若有似无的看法，排山倒海的抒情，和省略号。我很高兴，同时也难过着回想那个年龄时刻的我，是否也执拗地跟随如是的作文辅导格式戴上假面，答案是否定的。我有些更难过了。 “作文”为操持八股的技法博得陌生人微漠的好感，而“作”文是背道而驰的自我表达。身为一样自我表达工具的语言，举身而赴的，且是自我生长的战场，绝非复刻谄媚的囚笼。一边圈出错别字，一边想象一番。这些孩子在上怎样的语文课?笔记的内容是什么?会有人让他们看书吗?那书是什么?是作文大全吗?他们或许知道五彩石是什么?或许只是把这作文当做一种老师布置的差事随便写写? 揣度没有限度。 我突然产生这样的念头，从这一对一彼端的那个孩子看开去，还有无法计数的孩子从未想过，这篇“作”文，实则在于写作过程的自我引导和思考，而非贴合钢筋的混凝土。如果能改变他，让他明白，什么是语言之美，什么是思辨的能力，什么是自我表达，那么我所做的一切，将会拥有现实的价值。 但这一切是困难的，十一二岁头脑的孩子暂且无法懂得我渴望表述的，我所能做的，仅剩下引导。定期拿到作文，除却照例先批改问题字句，我额外关注潜流于文章之内的逻辑、佐证案例的使用方向、新的措辞与表达的方式。用长短句一唱一和的音律节奏，代替机械的排比句;烂熟于心的名字替换为更具贴合力的小事;浅薄的表达以深层探索取而代之。所有的技巧只是用以磨皮的滤镜，唯有审美的提升才算得上成功的改造。在最后添加一句不妨去读读这样的书吧。 所有的引导似乎是棱角分明的直线，而那一端传来的声音，便是由此切出的脱胎换骨的曲线。我能清晰感到自我与对面声音的变化，他在试着用全新的共鸣方式发声，而我，也在从新思考自己的走路姿势。我们都是不精明的学步者，在相互的映射下窥伺自己的盲区。 对于美的追求是逶迤的线路，难与终点照面，文学更是如此。今日是邯郸，次日又将跟随谁呢? 去爱他们，去爱文学，这样我们才能够学会感受世界，热爱世界。 城环学院xx级孔政 首先我想先声明，我是这学期才成为班级的文艺心理委员的，也因此才第一次正式的接触到五彩石这个项目的。 上学期，总会看到舍友朋友们手里拿着一些小学初中生的作文，那些歪歪扭扭但是温馨十足的字词句子中，我仿佛看到了自己的影子，那个曾经渴望着知识，渴望着文艺，渴望着腹有诗书气自华的小孩。 记得我看到过的一次文章写得是关于感情的理解。都是从那个年龄过来的，年少的懵懂和对爱情的向往加上青春期心理的蠢蠢欲动是那个年龄段小孩最具备的特征，也许正是因为这样，很多孩子都在文中表现出了对那种异性的友谊的赞美。在他们的文章里，我看到的不是“一杯愁绪，几年离索，错错错”的无奈，而是“两小无猜，嬉戏于校园”这样的欢快;我看到的不是“静女其姝，俟我于城隅，爱而不见，搔首踟蹰”这样的浪漫，而是“我喜欢写作业时候，你给我讲题的样子”这样的单纯;即使面对离别，他们也不会像柳永杨柳岸晓风残月“纵有千种风情，更与何人说”那样忧伤悲苦，而仅仅代之以“我知道分别迟早到来，不过我相信我们还会见面的”这种乐观豁达。 我们生活在时间的奔流中一去不复返，年龄愈是增加，单纯就愈是消退，身边都是大学生，都是一群即将迈入社会的人，大家有人热衷于学术研究，希望做个专家学者，有人如鱼戏水于学生会社团里面，他们也必将未来成功与企业公司，还有人去专心做自己喜欢的事，也许未来他们也会因为自己的爱好享受美好的生活，但是，所有的我们都缺少了这么一种“童真”，这种“童真”不是传统所说的幼稚，年轻，而是一种单纯，一种善良，一种没有私心，一种像水晶一样晶莹剔透的爱，爱家人，爱朋友，爱世界。 而对于那些纯洁的孩子们，我想说，他们很多人的文章真的超过了我的想象，然我感觉仿佛他或者她未来能成为一个作家一般。我想他们得知自己的这篇文章将会由重庆大学的学长学姐们批改的时候，内心一定是无比激动，一定用尽浑身解数去完成这篇文章，所以，作为为他们批改文章的我们，真的应该尽心尽力，这虽然不是作业，这也不涉及考试绩点，但我觉得，一旦你选择去做这个，就一定要去把它做好，有时候你的认真，你的负责，你的一句鼓励的话，也许真的会影响一个成长的孩子，从另一个方面来说，你就是他们隐形的语文老师。所以，去爱他们，去爱文学，这样我们才能够学会感受世界，热爱世界。 最后，我想提一下有关奖励的机制。看到我同学似乎得到了是网上的购书券，这点我觉得很好，这是鼓励人们去读书很好的做法，如果真的可以有更多的购书券，那将是一件极好的事情。世界虽然是由原子分子这样物理的组成，但是如果没有文学，如果没有感性，这个世界也就不是一个世界了。 他说：“感谢这些年当舞勺、正值豆蔻的小朋友们，感谢他们敞开心扉，用真诚的文字书写着动人的情感，诉说着心中的梦想。” 城环学院xx级廖彬宏 小小书笺，承载了一个小小的梦，我衷心地感谢五彩石，能将这些小小的梦，与我分享。 时光荏苒，我已经参加五彩石志愿者一年了。在这一年里，我有机会与初中的小朋友进行文字上的交流，在他们灵动的文字间，感受着他们的梦与精彩的少年时光，沐浴着“五彩石”的温暖阳光，我也多少次想重回青春的舞勺之年，与这些纯洁的心灵近距离洽谈。 感谢这些年当舞勺、正值豆蔻的小朋友们，感谢他们敞开心扉，用真诚的文字书写着动人的情感，诉说着心中的梦想。我不知道这是不是助人，但我知道，我付出的是爱，是炽热的真情。“奉献丹心积善留，助人过度稻粱谋”，我希望小朋友们能够感受到我的付出，从中能够懂得“赠人玫瑰，手有余香”的真谛。真心的讲，我喜欢阅读小朋友们的文章，他们的作文算不上字字珠玑，没有华丽的辞藻，但字里行间却无处不透露出灵气，向读者阐述着他们内心的真实情感。我很希望他们通过“五彩石”活动能够更加爱上写作，能够进一步提高他们的写作水平。 在活动中，也许我自己才是最大的受益者。每次读到他们的文章，我都能感受到他们在日常生活中的纯真，这也让我的精神感到满足。以前的我，其实写作能力也不好，高中毕业后阅读的增多，让我在给他们批改作文的过程中发现了自己已经具有了评价他们作文的能力，同时也更加喜欢阅读了。作为志愿者，我发现自己的价值观也已经有了明显的提高。在活动中收获成长，懂得分享自己的情感，体会到了一个人的人生价值，在奉献中才会得以提高，如果一个人被他人所需要，那么这个人的人生就是有意义的。 最后祝愿与“五彩石”志愿者结对的小朋友们能够有精彩的中学生活，能够通过阅读和写作提高自己，“胸藏文墨怀若谷，腹有诗书气自华”。同时也祝“五彩石”能够为更多的小朋友们送去“愛”。 她说：“期待着五彩石可以有更多的活动，让更多的人从中收益，也让我们可以更好的奉献自己，然后成为一个更好的人。” 城环学院xx级张倩 公益，拉近你我他的心灵;公益，一次次心灵的交换;公益，用平淡的心感受生活。 我想做五彩石志愿者便是一次契机。作为一名普通的大学生，我们应该学习的不仅仅是书本上的知识点，而是进行全方面的素质拓展，在实践中成长，更多的去学会如何做一名严格意义上的社会公民。五彩石志愿者为我们提供了一种平台，让更多的大学生可以有途径去献出自己的爱心。 刚进校的时候最希望加入的学校社团就是青协，高中的时候看新闻看电视剧，很敬佩那些大学生志愿者们，羡慕他们的志愿者经历，同时也感叹他们善良美好的心灵，然后自己就希望上了大学以后也可以向他们一样为社会，为弱势群体做一些贡献。然而现实是，上了大学以后没有成功加入青协，也没有找到机会去做志愿者。不过幸运的是五彩石给了我机会。我想不只是我一个，还有很多向我一样的学生，五彩石志愿者为我们提供了一个平台。第一个就是批改作文，也许这不是什么响当当的大事，但是每次拿到批改的作文的时候，还是有种满满的自豪感。读这些小朋友的作文，可以体会到他们的情感世界，或者一些思想上的想法，都可以在作文后面给予批注，给他们提供一些意见和建议，也许这都是一些不起眼的小事，但这也是我们对他们的一种关心和关注。 第二个项目就是善心100，爱心包裹活动，约上两三个志愿相同的朋友，然后一起去一些商业中心拉赞助，每一次心灵的挑战，我们会接受太多不理解和不相信的眼光，甚至被巡警驱赶，但是这都没有什么，总有人理解，总有人帮助这些孩子们，甚至有孩子的家长希望可以和那些贫穷的孩子建立一种友谊关系，让我们很感动。也许不是所有很都有一颗帮助他人的心情，但是我们在用我们的绵薄之力唤醒更多的人加入到志愿者，加入到公益中来，就像我开头说的，公益就是人与人之间的交换，心灵的触碰。在爱心包裹活动中，我们也得到了很多，被打击的次数太多，就学到的更多，不怕失败，学会如何向路人解说，如何吸引他们，这些都是我们可以提高自身综合能力的机会。从起初的尴尬，陌生，但最后的游刃有余，学会成熟和充满信心。 从基础做起，脚踏