支教感言体会：甘苦难忘的日子.doc

支教感言体会：甘苦难忘的日子 文/桂馨之友林兰艺 “澎湖湾啊，澎湖湾，外婆的澎湖湾”这是一首大多数人都耳熟能详的歌曲，却成为我心中最美的歌，每当听到这首歌，江西深山中那些稚嫩的声音就会在耳边回荡，乡村支教的一幕幕马上在我眼前鲜活地映现，久久难忘。 尽管支教学校的环境比我想象中的好，但是生活上依旧有着许多的不方便。面对困难就要想办法解决这是支教生活教给我们的第一个课！环境不可能主动适应人，我们要主动适应环境！ 我的任务是教英语课，第一次走上讲台，鼓足勇气后，作了几次深呼吸，才敢于面对学生作自我介绍。间隙期间，低头看看讲桌上的课本，惊讶地发现，这些坐在讲台下的身材不高的孩子们，其实年龄跟我一样大！应该是因为贫困山区普遍的营养不良，才使得他们显得这么瘦小。霎那间，我内心深处颤抖了一下，同情、怜悯、惊愕，还有别样的复杂的情感，一时间涌上心头 课刚开始的时候，我的这些同龄人显得非常害羞，他们往往在发言的时候会紧张得不知所措。但我能够看出，他们非常认真、努力，对于学习的投入，远远超出许多城市的孩子。为了更好融入到他们中去，我在讲课中尽一切努力，让课堂气氛活跃起来，言传身教，以远远超出我平时真实状况的“表演”讲课，以我自身为榜样鼓励他们更加放得开，更大胆地回答问题，更积极地参与互动教学。所谓“教学相长”，就是指互动过程中彼此开放的意识，能够进一步促进教学的质量，只有消除他们对我的陌生感，祛除自己缺少授课经验而显现出的尴尬，才能使得这堂课讲得更好，更有效果。 一分钟一分钟地过去，课堂上的气氛越来越融洽，笑声越来越多，同学们脸上的表情也越来越放松。望着下面那些淳朴的笑脸，我心中暗暗松了一口气第一课，我想我成功了！虽然我表面上挺自如，其实，我内心非常紧张，感觉到自己握着课本的手都是汗涔涔的，总会有两个“自我”交互穿插在课堂上一个是笑意盈盈的手持课本从容讲课的“我”，一个是汗水不断渗出的紧张的“我” 就这样，在不知不觉中，我完成了人生中的第一次讲课！ 万事开头难。第一次讲课的成功，给了我极大的鼓励。此后，有条不紊，我和江西农业大学的大学生们一起，花了两天多的时间，为当地学校的孩子们创立书屋。作为书屋的捐赠者之一，我参与了日后江西乡村一系列创建书屋的工作。第一次“零距离”投入公益事业，确实能够让人感受到“积跬步成千里”的成功喜悦一天又一天，我们挥洒汗水，把成千上万的图书分类、标识、编排、上架，最后，看着书屋中明亮的书柜里摆满了整整齐齐的图书，一种欣慰的感觉，油然而生！尽管乡村学校的书屋规模不是不很大，但其中却承载着我们的汗水和对乡村儿童的关爱！ 临别依依，我自以为内心足够强大，但是，当江西乡村我这些同龄人以及那些更小的孩子们拉着我的手跟我依依道别的时候，当那些洋溢着无限真诚的笑脸为我唱歌的时候，当我登车准备离开的时候，忽然之间，情不自禁，泪水浸湿了我的眼眶相比他们，我是很幸运的，出生在城市，自小到大衣食无忧，但凡能想到的，父母都能满足。而当我经过了数天的支教生活，我忽然发现了许多世界上超出我这个城市孩子想像力的东西，我们平素习以为常的物质享受，对于当地乡村的孩子们来说简直是可望不可及的奢侈这一群和我一样大的孩子们，他们最大的“奢望”，不过就是能够有足够的时间和足够的钱好好读书，不过就是长大了能有一份工作奉养父母 那一段难忘的日子，总是让我魂牵梦绕。见过那样的人，经历过那样的生活，我才会知