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大学生支教个人总结体会范文1篇：那座山那片花那些笑脸 【玄奘之路短期支教】新华小学处在贵州威宁县大山里，支教队每年两次组织队员来到这里，开展音、体、美、阅读和英语等素质课教学。凡去过新华支教的队员，都拥有同一首主题曲北方飞来的黑颈鹤，而新华是他们心中共有的一亩美丽心田。 今天分享4月新华支教领队萍子的总结。萍子曾是新一和新三的阅读老师，并是新六当仁不让的领队。为了准备这次支教，萍子和她的队友们在出发前做足了功课。临行前我们常通电话到深夜，交流内容事无巨细地囊括了新华的师生、宿舍、食堂和厕所，也一起讨论了短期支教的利与弊，以及如何趋利避害。 昨晚在“戈支窝”（戈友支教的温暖小窝）里，萍子分享了她的感悟与收获，引得新华支友们纷纷冒泡。“看得我又哭又笑啊！”群里热闹起来，和新华有关的回忆一时都清晰了，大家开始一起想念千里之外新华的师生们。 当您亲身支教走入乡村后，您会发现支教绝不是所谓“支援教育”这么简单，您会发现相比刻意的改变或干预，乡村小学更需要您的关注，和以尊重为前提的陪伴。是的，新华的挚（支）友们，当然会永远陪伴着新华小学的一路成长，因为支教队有一句话已刻在每个人的心中，“用生命影响生命”。 那座山那片花那些笑脸 新六支教总结陈竹萍 “北方飞来的黑颈鹤，飞到草海来做客。这里的湖水最甜，这里的鱼虾最多，这里的乡亲最多情，最喜欢你跳舞唱歌” 若不是参加了戈友公益援助基金会的短期支教项目，先后三次来到贵州省毕节地区威宁县的新华小学，我可能永远也不会爱上这首悠扬、深情的歌。 一、大山深处的乡村小学 从上海飞两个半小时到贵阳，当天坐五小时的火车到草海（威宁县城）住宿一晚。第二天早上采购生活物资，下午乘汽车在山路上颠簸两小时，辗转抵达新华小学。 新华小学座落在大山深处，是一个有近300名学生的乡村完小。这里的孩子90%以上都是彝族，很多孩子入学之前，都不会说汉话，更不要说认识汉字和其他学前教育了。 没来支教以前，我对于支教的概念，还停留在捐款捐物上。来了之后发现，校舍并不像我之前想象的那么残破不堪，尽管部分桌椅还是破旧。而乡村小学最大的挑战，实际上是师资的严重缺乏。近300个学生，只有不到10个教师。他们不但要担当六个年级的所有主、副课程，还需要修理桌椅、采购教具、准备伙食、修缮泥泞的道路或围墙、检修电路、每天到村外拉饮用水等等，个个都是劳动能手。几位将退休的老师知识结构相对陈旧，有的“很不普通”的普通话，我甚至一个字都听不懂。而年轻、有能力、综合素质高的老师，又难以忍受这里艰苦、闭塞、没有网络、没有娱乐社交的工作环境，根本就留不住。 支教队的到来受到了最大程度的热情欢迎。到达第一天，就正赶上停电，而学校的所有大小炉灶炊具都是电源型的，一下子就面临无法开伙没饭吃的局面。正当我无比怀念方便面时，校长安排我们和全校教师一起，到学校烧饭阿姨家里去吃饭，于是我们因祸得福，吃到了一顿地道美味的“豪华大餐”。饭后，经过半小时和阿姨的斗智斗勇，我们终于把200元伙食费放在她家门口大石头旁边，成功逃脱。结果，过意不去的阿姨下午就杀了一只鸡，炖在锅里，叫我们晚上再去吃饭。看到中午还悠闲散步的大公鸡，下午就变成一锅美味，觉得自己真是罪孽深重。微信群里，各分队都在纷纷晒自己简洁的乡村晚餐，我们面对一桌“大餐”压力山大，反复叮嘱各位队友严防死守，绝不能晒“腐败”，否则会引起公愤被群殴的！ 二、美丽的“乡村”女教师 刚到新华，一下车，迎上来一位漂亮的女老师，她皮肤白皙细腻，笑容甜美，普通话标准，立即引起了我的注意，原来，她就是我们其中一位长期支教老师仇喆。 仇喆老师是青岛姑娘，她和另一位湖北女孩袁招莲老师一起，从去年9月1日来到新华小学，开始为期一年的长期支教志愿者历程。仇喆去年刚刚大学毕业，袁老师已经在IT业工作了几年，她们离开优越的城市生活，离开亲朋好友，用支教的方式为自己的人生谱写一段不同凡响的乐章。 两个年轻的城市姑娘，来到这艰苦闭塞的贵州山村小学，还坚持了下来。在这现实浮躁的凡尘中，是多不容易的一件事儿。而且，与我之前对志愿者的想象不同，这是两个特别开朗、热情、时髦的姑娘。袁招莲老师性格爽朗，干脆利落，态度强势，颇有说一不二的“女汉子”范儿。仇喆老师说话不紧不慢，还喜欢连说带比划，总是有很多好笑的包袱。 仇喆老师是一年级的班主任，还带了几个班级的语文、音乐课。袁招莲老师是四年级班主任，也带了几个年级的语文、作文课。我专门去听了她们的课。看着她们在课堂上带着孩子们朗读，纠正不正确的发音和写字的笔顺；看到她们热情的表扬，温和的批评；看到孩子们喜欢她们，也好好表现，想赢得她们的喜欢；看到课后，孩子们大事小事都在叫老师，脸上散发着信任、喜爱和崇敬。而她们，又那么从容的微笑着，这是一种心里特别有数，也对自己特别满意的人，才有的淡定态度。 随时准备接纳到来的一切，也随时能够放弃一切，这就是佛教所说的“出离心”，和“安住当下”吧！ 课余和她们聊天，她们告诉我：我们志愿者都是待一年就走，最不容易的还是当地老师，一年又一年保持着教学热情。她们也说起，刚开始带一年级时，孩子们听不懂她说话，她也听不懂孩子的话，需要当地老师“现场翻译”。还有，因为个别当地老师打骂班级的孩子，自己大哭一场，不跟那个老师说话的委屈。也说起很多对学校的担忧：很多老师待不长时间就要离开，孩子们总是在适应新老师，缺乏必要的教研交流，捐赠的物资和图书还缺乏有效的管理，强调对校长和老师的培训非常有必要。 我认真地听，仔细地记录。同时也想，有了这样一年的志愿者经历，她们再也不会在生活中迷失了，一颗善良、坚强的心就是方向。 一切都要经历，不要惊讶，学会接受，慢慢长大。 支教的效果非常显著。新华小学在支教之前，一直是全县273个小学中的倒数前15名，考试平均分只有20分左右。支教工作开展两年来，学校名次提高到全县的前20名，平均分也提高了一倍以上。 上任刚一个多学期的陈校长，虽然普通话说得不太好，但是连说带比划，跟我们交流得也很顺畅：他已经和教育主管部门明确，在新华小学至少会呆满六年，也就是一届小学的完整学年。从刚一上任，他就做了大胆的教学安排调整，把一些年纪特别大、普通话说得不好，知识结构比较落后，即将退休的老教师，不再担任主课教师。把年纪轻，教学热情高，综合素质好的青年骨干教师，安排在各年级的语、数、外主要课程的教学上。 安排综合素质较高的长期支教志愿者担任一年级班主任，也有他的深意：彝乡的孩子们上学之前，很多都不会说普通话。这是第一次大胆地安排汉族老师，做一年级班主任，就是为了快速提高孩子的普通话听说能力，为以后的学习打好基础。一个多学期下来，取得了非常明显的效果。新华一年级的孩子的普通话和规范汉字书写，比其他学校四年级都好。陈校长很有信心的表示，要把这个班打造成一个“尖子班”、“实验班”，每年都让素质高的长期支教老师来带班主任，到了六年级，成为一个在学习成绩、综合素质都特别优秀的班级，在全县打出品牌来。 三、幸运小分队 这次支教的小队伍由我（阅读）、胡晓龙（体育）、石文娟（英语）、倪金娣（美术），还有已经去过新华很多次的全宗胜组成。因为这是新华的第六次短期支教，我们的名字叫做“新六支教小分队”。 不得不说，我们真是非常优秀的一支队伍。每位队员的课我都去听课或者助教，每位队员都前期准备充分，课堂现场表现也都很好。 石文娟老师有专业教育背景和心理学学位。英文课上的很出色，并教孩子们亲手制作漂亮的英文卡片，更为孩子们和老师们，做了专业的心理问卷测试；胡晓龙老师在下雨天给孩子们讲述体育精神、奥林匹克历史，还教孩子们下棋，天晴以后带领孩子们练习队列，分组比赛，训练团队精神；倪金娣老师本来当过专业美术老师，带过去两大箱教具和美术用品，教孩子们画美丽的蝴蝶，还让孩子们自己设计漂亮的衣服。当然，我的阅读课的也是呱呱叫的，孩子们使劲举着小手，要上台用自己话讲故事，涌现出一个又一个“小故事大王”！唯一没有安排课程的大全，成为我们的“全程摄影师兼全能助教”，孩子们都很喜欢他。 出发之前，因为各种原因，本来认为这会是特别艰难的一次支教行程。幸好有我们这支优秀认真的小队伍，完美出色完成了任务。中间，也发生了停电、没有买到原计划的火车票、返程出山的车子不能来等小状况，但是幸运的我们，每个事情的结果，都比原来计划的还要完美和顺利！ 周五早上上完最后一节课，全校师生集合在操场，为我们举行送行。每位老师都对孩子们留下期望、鼓励、祝福的话语。每个年级，每个课程都评选出课程“小明星”，隆重地颁发了奖状，合影留念。我们在一起，还合唱了一首明天会更好，送给所有的老师和同学们。 陈校长和教导主任找了一辆车，亲自送我们出山。我们在村民家里买的当地的火腿，重达三、四十斤，教导主任一直帮我们扛到火车站。我们在铁道饭店，请陈校长和教导主任一起吃饭，大家握手道别。来的刚好，去的刚好，一切都恰如其分的正好！ 四、回来，但没