支教家访记录范文【大学生支教家访】.doc

支教家访记录范文【大学生支教家访】 去看山里的孩子之家 由于何建筑开摩托车来接我，接下来的路程不再那么艰辛了。尽管组织上不允许我们坐摩托车，但事实上，家访过的老师应该都心知肚明，不坐摩托车几乎是不可能的事情。接下来到了杨春尧家，这是一个乖巧懂事的小女生。我虽然和她不是特别熟悉，却很清楚她是一个学习认真、成绩还不错的学生。和她聊了一会儿天，发现与其他孩子一样，她的周末也几乎是一片空白。我想到我像他们这么大的时候，我的周末该有多么丰富多彩啊。可他们既没有任何业余特长，也几乎没有兴趣爱好，周末几乎除了洗衣服就是晒太阳。于是，我突然想到，可以组织他们在周末做一些他们感兴趣的事情。杨春尧表示她喜欢唱歌，于是我答应成立一个音乐小组，为他们挑选十几首适合的歌曲，并教他们演唱。杨春尧眼睛里终于透出了一丝兴奋的神情。她确实是个很可爱的孩子，特别是当我这一趟家访走完之后再回想。她是一天下来唯一一个表示要努力考上高中的孩子，想考高中的孩子太少了。后来，我想要带杨春尧到深圳见见世面，想给这个单纯美好的小姑娘制造一个更加清晰美好的梦。可她的家长说什么也不同意。如果不是来支教，我也很难想象，当自己的小孩终于有机会走出大山的时候，有不少家长会抱着自己的孩子不肯放手，有的是因为自己也没去过不敢想象外面的可怕，而有的仅仅是因为舍不得。 杨平雪的家就在杨春尧的旁边，和杨春尧聊完后，大家就一起来到了杨平雪家。我到每一家的节奏几乎都是被邀请到阳光最好的地方坐下来嗑瓜子喝茶，跟家长寒暄几句之后跟孩子聊天，从学习到课余生活。杨平雪淡淡的告诉我，如果考上高中就读。可高中不是如果就能考上的，只有你想考上，并且为之付出努力，才有可能会考上。在这里“高中”就好像不是特别受欢迎的抽奖奖品，万一抽中了就要吧，没抽中也是不会想花钱去买的。作为一个老师，有时候也会感到没有力量去说服学生，他们的内心平静得扔一块石头也激不起浪花。于是我只好又像她推荐了即将成立的音乐小组，她也愉快地加入了。 (图为学生家的屋顶) 接下来我又去了祝琼家，她恰好不在家，说是去学摩托车去了。于是我带着一帮孩子坐在她家的院子里等她，和祝琼的父母也简单的聊了几句。这个女孩有点胖，比较早熟，成绩也还不错，虽然安静但不至于被遗忘。我对她的关注并不是特别多，家访也因为等她学摩托车回家等了太久，所以只好等她回家后就匆匆赶往下一家。后来我有意无意地常常关注到她，因为第二学期她告诉我的第一件事就是他的父亲去世了。我也是到了云南之后才发觉，原来生命是这样的脆弱。几乎每隔一段时间，就会得知又有一个孩子的亲人离开了，或是因为车祸，或是因为疾病。而失去亲人的孩子们，却也看不出到底是太过坚强还是不太在意，除了在周记里偶尔提及，平时几乎从他们身上看不到有任何事情发生了。而我也因为并没有处理这些事情的经验，并不知道是该鼓励还是安慰还是说点别的什么，我想不管怎样，陪伴总是没有错的。所以更多的时候，我选择聆听和陪伴，即使是在周记中，我也是常常回复一些问句，引导孩子们自己去思考、去决定。 后来，我们确实办起了这个音乐小组，我给她们挑选了十几首很好听但她们自己恐怕听不到的好歌，并相约中午到我的宿舍来唱歌。最开始只有杨春尧一个人来，进展异常顺利，这个害羞的小姑娘声音非常清澈悦耳，学得也特别认真。后来人数陆续增加后，就很难进行下去了。我很努力地尝试想要告诉他们1234唱作doremifa，尽管只有7个数字，可是教了很多遍他们依然不能对应上。我想到自己小学时，音乐老师就教会了我唱简谱，现在的孩子恐怕幼儿园就跟着弹钢琴的漂亮幼师学唱歌了吧。而眼前这些十四五岁的姑娘们，却怎么也学不会1唱作do，2唱作re。若是跳过唱谱直接唱歌词，就又遇到了节奏永远唱不对的尴尬场面。直到我教到嗓子发炎，最终引发感冒发烧，病倒在床。后来听说班主任反对我教她们唱歌，理由是她们现在应该一心放在学习上，等初三了成绩还没有希望考上高中，再发展这些特长。我的本意其实只是想给她们发展一些兴趣爱好，因为她们有太多的时间处于无所事事的状态。可惜这个音乐组就这么夭折了，教的第一首歌是白若溪版本的追梦人，可惜没有教会。 接下来要家访的孩子应该是李应刚，可却找不见他的人了，据说为了躲我去山上放牛去了。 本文作者曾在云南省保山市施甸县第二完全中学支教 暑期三下乡榆林吴堡队支教家访篇 (三下乡榆林吴堡队卢琪讯)xx年7月16日，西北大学现代学院xx暑期三下乡榆林吴堡队，支教和帮扶小分队在晚饭后少有的闲暇时刻，对所支教的郭家沟中学七年级和八年级的各一名同学进行了家访。家访前，队长吕宗原给队员召开会议，分配了每位队员所家访孩子的年级并说明家访中应注意的事项。会后十名队员五人一组兵分两路，开始向学生家进发。 七年级篇： 出发后，经过二十多分钟的路程，家访七年级孩子的队员到达了学生慕凤凤家中，进了院门，慕凤凤的母亲正在洗衣服，见我们进院子赶忙起身招待，我们的到来，让我们从慕妈妈脸上看到了丝丝欣慰。 随机慕妈妈招待我们进屋，凤凤从厨房端出一大盘桃子，递给我们，后因光线问题，我们和慕妈妈的交流在家中院子内进行。从房间出来后我们便进入正题。队员许寰向慕妈妈说明了我们的来意，七年级支教的杨岚、周尧、郑亮亮三位老师也分别将凤凤在学校的表现讲给了慕妈妈。凤凤是一个性格腼腆文静，学习认真仔细的孩子，只是缺乏自信，对此队员们针对凤凤缺乏自信这一点和慕妈妈进行交流，并发现了凤凤的兴趣爱好、挖掘出了凤凤的潜力。队员卢琪和周尧结合自己的经历向慕妈妈讲述了兴趣爱好的重要。 从交流中我们可以感觉得到慕妈妈是一位理性的家长，是以为支持孩子学习进步的家长。交流中，慕妈妈的一句话“再苦再累也要支持孩子”感动了在场的五位队员。 八年级篇： 队员吕宗原、周婉容等一行五人出发前往学生丁童童家。快到丁童童家时队员们发现童童正站在必经的桥头等待大家，这一个细小的举动让队员们顿时感到温暖。走进童童家院子后，见到丁妈妈，队员们急忙打招呼。从丁妈妈的着装可以看出是经过打扮的，可见家长是十分重视此次家访的。 首先队员们先是向丁妈妈表明了我们的来意，丁妈妈也热情的问队员们来到这里有生活有什么问题。聊完后开始正题，朱静静、张苗、王海艳三位支教老师分别对童童在学校的情况进行讲解，童童是一班之长，在班级里，只要同学有什么问题都会去找童童班长，他也是一名德智体美劳全面发展的孩子。 从和丁妈妈的交谈中我，我们知晓了丁妈妈不放心童童便在学校福晋租房子陪童童学习。我们深深的被感动，古时候孟母三迁的故事环绕在脑中。 总结： 此次家访和家长的交流中我们可以感受到家长对孩子的支持、为孩子所做的努力，也从家长口中得知我们的支教老师是很受孩子们欢迎的，看到我们的努力被学生及家长认可，我们也很开心，看到孩子们一天天的成长，我们也是欣慰。在这次家访中，我们有成果，我们也有收获，希望在剩下的时间里再接再厉。 姓名：光顺(化名) 年龄：7岁 性别：男 光顺(化名)是给我印象最深的一个孩子，天真，懂事，思维敏捷。他来到学校上课的第一天，我就注意到了他。他当时衣着破烂，提着一个破旧的蛇皮口袋搭在肩上，全身散发着一股刺鼻的牛粪味。我一看就知道这肯定是一个家庭情况特殊的孩子，平时特别留意照顾他，期待着家访时一定要到他家里去看看。在学校里对光顺(化名)的家庭情况有所了解之后，在去他所在的村子进行家访时，我是直奔他家去的。我太想了解一下他家里的真实情况了，他与姑妈姑爹住在一起，堂姐也是我们此次家访的对象。我们一行两个组都去到了他家。 家访已经进行了几天了，家徒四壁这样的词语形容众多的家庭显得那么的苍白无力。我们的到来似乎出乎了姑妈意料，从她有些难堪的表情中就不难发现。我们终究还是进入到了光顺(化名)家的屋子里，我们四个人依次坐开，整个家的空间就显得更拥挤了。稍后不久，光顺(化名)的爷爷也来了。爷爷并不住在这个村子，是因为今天恰巧来这里领低保，顺便来看看这个小孙子(爷爷自己带着光顺(化名)的哥哥一起生活)。爷爷看起来是个温和，有文化的老人。通过与爷爷交谈，才知道爷爷目前的生活开支主要低保和几个也很贫困的儿子的少部分粮食的给予。这是一个贫困的大家庭。 光顺(化名)的妈妈在光顺(化名)出生不久的时候，因为医疗事故，猝死医院。由于当时缺乏维权意识，没有向医院追究任何责任，家里人以为是没有照顾得当而了事。而爸爸在光顺(化名)两岁的时候病故，剩下光顺(化名)和哥哥，一个跟着姑妈，一个跟随爷爷。姑妈说光顺(化名)还是比较听话的，现在还可以帮着家里扫扫地，甚至有时候自己的衣服自己洗。当然孩子是贪玩调皮的，有时候也会骂他，偶尔气得不行时也会打他。当问到光顺(化名)有时候会不会吵着哭着无理取闹要妈妈时，姑妈说只有在光顺(化名)挨打的时候，本能的反应会哭喊着叫妈妈，在他的记忆当中是没有母亲的映像的。是啊，姑妈就是光顺(化名)的妈妈! 通过爷爷了解到，光顺(化名)和哥哥两兄弟很少见面，感情似乎没有那么深。哥哥现在到镇里上初中了，不如以前听话、学习成绩好了。爷爷年纪大了，体力、脑力跟不上，基本做不了什么，根本管不了这个孩子。爷爷满是叹气和一脸的无奈。这让我们很是担忧，光顺(化名)的哥哥照这么发展下去，缺乏家庭的管教和关爱，将来可怎么办?唯一让我们感到很欣慰的是，光顺(化名)很活泼爱笑，学习成绩也不错。尽管家庭贫困，尽管没有爸爸妈妈，但他每天开开心心地生活着!家庭的不幸似