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文档简介

会计基础说课 刘亚男 六安职业技术学院会计系,目 录,1,一.课程定位,二.教学目标,三.教学内容,四.学情分析,五.教学方法与手段,六.教学资源,七.教学效果,一、课程定位,性质会计基础是会计电算化专业的一门职业技术基础课程，也是会计学领域的入门课程，共84学时，在专业课程的学习中占据重要的地位。 作用 主要阐述会计学的基本理论、基本方法和基本操作技能，为今后初级会计实务、成本核算等专业课程的学习打下坚实的基础，也为学生们顺利考取“会计从业资格证” 提供了保证。,二、教学目标,职业岗位需求,技术活动全过程需求,三、教学内容的组织与安排,会计基础学习情境汇总表,三、教学内容的组织与安排,重点,三、教学内容的组织与安排,学情分析 不具备任何相关的会计专业知识 理解能力尚有欠缺，自主学习能力一般 对陌生知识存在好奇，乐于接受新生事物，乐于动手操作,解决措施 运用案例法教学，将抽象的理论转化为形象的思维，帮助学生理解 利用学生的学习热情，对其正确引导，帮助大家树立良好的学习态度和职业观念 增加学生动手实践的机会，帮助其克服困难，完成学习任务，增强学习兴趣,四、学情分析,五、教学方法与教学手段,教 学 方 法,启发式教学,情境教学,分组讨论法,教学做一体,任务驱动,案例教学,五、教学方法与教学手段,丰富的教学手段,多媒体演示,实物展示,基础会计实训教学平台软件,六、教学资源,师资队伍 会计基础课程组目前由10名专职教师组成，讲师8名,助教2名，会 计师6人，“双师型”教师占90%以上，硕士研究生7名，平均年龄36岁，专业 领域涉及会计、财务管理、经济管理等，是一支结构优化、教育观念新、改 革意识强、教学水平较高的优秀青年团队。 该课程负责人与主讲教师长期从事会计基础课程的教学，对内容的 理解较为深刻，融能力培养与训练为一体，教学方法灵活，教学手段得当， 能全面把握好课堂管理、任务布置与实施等各个教学环节，可以有效地保证 本课程教学的正常进行。,六、教学资源,教材建设,教材名称：基础会计 湖南师范大学出版社 主 编：熊义成 特 点：图文并茂、生动形象,六、教学资源,实践教学环境 财务管理实训中心包括会计岗位实训室、会计综合实训室、会计从业资格认证等九大实训室，安装了网中网基础会计实训平台、电子报税实训平台、会计从业资格模拟考试平台、用友新道U-872财务软件等一系列教学软件，满足会计专业的教学需求，为培养学生的实际操作能力提供了有力的保障。,“微课云”平台 目前已经制作了“如何填制现金支票”、“转账凭证的填制”、“资产负债表的编制”、“流动比率分析”等微课，逐步满足财经类专业学生“互联网+”时代自主学习、在线学习的个性化需求。,六、教学资源,七、教学效果,学生学的如何？,教师教的如何？,考核方式,七、
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