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蒙特梭利教育之家长心得体会 蒙特梭利教育作为一种优秀的教育方法之一,一直受到教育界的广泛重视,作为一名受过两年蒙氏教育孩子的家长,回顾孩子的成长历程,无论是孩子还是对于作为家长的我,都是获益匪浅。 孩子刚入园时,我对于蒙氏教育了解并不透彻,总感觉中国人就应该接受中式教育,依据课本知识,接受老师一点一滴的讲解,而所谓的蒙氏教育,会不会又是无良企业界赚钱的由头?可是,随着时间的推进,我心里的中式教育在一点一点被瓦解。邻居家的孩子会主动和我问好,而我的女儿却经常躲在我的身后,不能很快的融入新朋友的环境,我突然意识到,时代在进步,为什么总有一些人会落后,因为他们一成不变,他们不愿意去改变,我知道,我错了,我不能再这样了,我不能再耽误孩子的成长,于是,我做了正确的决定,我让孩子从普通班调到蒙氏班,就算是赌注,为了孩子,我也要拼一把,看看现在站在我身边的女儿,我想,我赢了 蒙氏教育初期很长一段时间是一些常规训练,比如让孩子捡豆子,让孩子自由涂鸦,教室里很多玩具孩子想玩什么就可以玩什么,开始我也是百思不得其解,后来和老师沟通我才明白,捡豆子是练习孩子灵活性、准确性和手眼协调能力,自由涂鸦也是孩子对外界认识用画画来表达的一种形式,也在一点一点培养孩子的创造力,原来,小游戏也是有大学问的,看来,玩中学,就是这个道理。 作为一名家长,我很庆幸带领孩子走进蒙氏教育,因为我深深地明白,教育的核心不能只传授知识,还要教会孩子学会做人、学会做事、学会自己督促自己,蒙氏教育做到了,校外公园游玩,让孩子多多接触大自然,了解大自然的规律,了解生活,学会观察生活中的点滴变化。对于犯错误的孩子不是一味的批评教育,让孩子产生恐惧或则逆反心理,而是先让孩子静静的反思,明白自己到底错在什么地方,以后面对这样的情况应该如何去做,培养孩子的承担责任。 习惯决定命运,它可以主宰人的一生,好的习惯能让孩子一生都获益无穷,蒙氏教育也让我的女儿养成了一些良好的习惯,看到小朋友摔倒了会主动帮助,吃饭知道让长辈先吃,明白了尊老爱幼,看到妈妈工作辛苦会主动给妈妈捶背,自理能力增强了,自己的衣服自己叠,自己的小衣服自己洗,帮助妈妈端菜、洗碗筷,动手能力得到很大的提高,一点一滴的变化,离不开蒙氏老师正确的引导,让孩子能养成良好的生活习惯,相反的,如果强迫孩子懂的一些做人的道理,只会让现在的独生子感觉自己的小王子或小公主身份受到威胁。 看着在远处和新朋友在公园愉快做游戏的女儿,突然感觉很欣慰,孩子的交往能力提高了不少,以前那个胆小、见人害羞的女孩不见了,现在陪在我身边的是能主动礼貌和朋友打招呼,并且愿意融入大家聊天环境的女儿,其实,作为妈妈,虽然希望孩子学习好,但是更重要的是能让孩子身心健康的成长,让她快乐的融入到新的集体,不孤单,不抛弃。 有时候想想,蒙氏教育真的很神奇,就像一个魔术师,让所有家长头痛的性格教育也能被他们加以正确引导。 通过蒙氏教育了,女儿无论从哪儿方面来说,发展的我都比较满意,伴随着孩子的成长,我也跟着成长了不少,老师会经常和我沟通孩子在学校遇到的一系列问题,分析好的和坏的,要如何去改善,如何去引导,和我分享一些科学的育儿经验,告诉我如何学会和子瑜进行沟通交流等,真的很感谢蒙氏班的所有老师,因为你们的爱心、热情、耐心和科学的教育方法,才有了我女儿今天的成绩。 通过女儿这两年的蒙氏教育学习,有几点变化还是比较明显的: 一、主动性强:放学回家不用家长督促主动写作业,喜欢看课外书,刚学会拼音就拿着带拼音的故事书拼着读着,听着她一个字一个字的拼着,性急的我好几次差一点冲上去替她读了。蒙氏老师帮我分析了这个问题,我明白,以后的路需要她自己走下去,我没有办法替她做完所有的事情。 二、思维活跃:喜欢不拘一格,很多事情正常逻辑结束后,她会再蹦出来一个奇怪的想法,想尝试用不同的做法看能得到什么样的结果。 三、语言表达能力强:从开始的根据故事书上画的情节叙述故事,到现在根据生活中的点滴出一个故事、编出一个故事,而且条理很清晰。我同事常常会说一些玩笑话逗她,也总被她反击回去,让大家时常感慨她是一个小人精。 当然,蒙氏教育还有很多潜在的东西在孩子身上现在还没有表现出来,但是,我相信,通过他们的动手能力、实践能力、学习力和自我控制力的表现,也让我对孩子的蒙氏教育越来越有信心
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