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文档简介
1 / 4 XX 年六年级数学下册第二单元正比例和反比例导学案 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 店子街小学数学课导学案 年级六年级下册课题变化的量备课 执教备课 日期 学习目标 1、使学生体会在生活中存在着大量相互依存的量，一个量变化，另一个量也随着发生变化，两个变量之间存在着一定的关系。 2、尝试用自己的语言描述两个变量之间的关系。 重点难点找出变量并体会变量之间存在着关系。 用语言描述两个变量之间的关系。 主要导学过程教学 环节时间分配活动内容导学策略与方法备注 一、 问题导入 5 分 观察并回答： 下表是小明的体重变化情况（课件出示）： 2 / 4 教师提问： 年龄出生 6 个月 1 周岁 2 周岁 体重 1、通过观察你发现了什么？ 2、表中所涉及的量是那两个量？它们是固定不变的量还是变化着的量？ 3、说一说小明的体重是如何随年龄变化的？体重会一直随着年龄的增长变化吗？ 创设情境，谈话引入。 出示课件 二、 探究新知： 根据图像体会变量之间的关系 15 分 （一）学生自学活动，完成导学问题。 1、横轴表示什么？纵轴表示什么？ 28 时等指的是什么时刻？ 2、一天中，骆驼的最高体温是多少？最低是多少？分别在什么时刻？ 3、图中所反映的两个变化的量是哪两个？ 4、一天中，在什么时间范围内骆驼的体温在上升？在什么时间范围内骆驼的体温在下降？ 3 / 4 5、骆驼的体温有什么变化规律？ （课件出示课本第 18 页统计图） 先由学生独立思考完成 ,小组全部完成后全班交流，教师适时点拨。 三 ,当堂检测 按照要求完成活动单问题检测部分 15 分蟋蟀叫的 次数与气温之间的近似关系（课本 18 页情境图）。 1、蟋蟀教的次数与气温之间有怎样的关系？ 2、这两个量的关系和前两种情况相比有什么不同？ 3、你能用式子表示这两个量的关系吗 ?前两个例子可以用含有字母的式子表示吗？ 4、小结：用语言表达蟋蟀叫的次数与气温之间的近似关系。 个人独立完成 ,组内订对结果 .小组长依据检测结果给予个人加分 四 . 小结与评价 3 分 本节课你有什么收获 ?个人谈收获 五 . 4 / 4 布置作业 1 分 完成资源
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