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1 / 3 XX 年四年级数学下册小数的性质导学案（人教版） 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 小数的性质导学案 学校 -老师 - 班级 -姓名 - 【自学目标】 1、理解和掌握小数的性质。 2、利用小数的性质进行化简和改写。 【自学指导】 自学课本 38页例 1 的内容，完成下面各题： 1、米 =米 =（）分米 2、米 =米 =（）厘米 米 =米，表示（）个米，也就是（）厘米； 3、米 =米 =（）毫米 米 =米，表 示（）个，也就是（）毫米； 4、因为 1 分米 =（）厘米 =（）毫米 所以米 =（）米 =（）米 从左往右观察上面算式，我发现：在小数的（）添上 0，小数的大小（）；从右往左观察上面算式，发现：在小数的（）去掉 0，小数的大小（）。 2 / 3 自学课本 38页例 2 的内容，完成下面各题： 1、化简 =（），小数化简的方法：去掉小数（）的 0。依据是什么？依据是： 2、化简 =（），想：小数里的其他 0 可以去掉吗？（） 自学课本 39页例 3 的内容，完成下面各题： 1、不改变小数的大小，把； 3 改写成小数部分是三位数的小数。 =（ ），我是这样想的：在小数的（）添上两个 0；依据是什么？依据是： =（）， 3=（） 【自学检测】 1、下面的数中，哪些 “0” 可以去掉？能去掉的 0 用 “ ”划掉。 500 2、不改变小数的大小，把下面各数写成三位数小数。 =（） =（） =() =()14=（） 【当堂训练】 1、小数（）添上 “ （） ” 或去掉 “ （） ” ，小数的（）不变。这叫小数的性质。 2、判断：小数点的末尾添上 0 或去掉 0 ，小数的大小3 / 3 不变。（） 3、不改变数的大小，把下面各数写成三位小数。 23 4、给下面的物品加上标签（以元为单位，用两位小数表示） 茶杯 3 元 2 角铅笔 6 角 5 分圆规 8 元橡皮 1 元 3 分 （）（）（）（） 5、化
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