xx年安徽省中考作文题点评及范文简评

1 / 4 XX 年安徽省中考作文题点评及范文简评 【作文题】 请以 “ 师生之间 ” 为题，写一篇作文，选择你最擅长的文体，不少于 600 字。 【点评】 从出题的套路来看， XX 年的作文题没有什么新意，可以说是一个 “ 老得掉喳 ” 的作文题目。对于考生来说，审题的难度几乎为零。那么，面对如此 “ 熟悉 ” 的作文题，考生该如何来写呢？ 个人觉得，其一，要在 “ 新 ” 字上做文章，不走 “ 寻常路 ” ，不从 “ 温馨 ” 的师生关系入手，开头尽可能地发出“ 不和谐 ” 的声音，猎取阅卷老师的眼光，进而曲笔展开，最后，表达主题，以 “ 和谐 ” 作结。总 之，要一波三折，具备 “ 张力 ” 。 其二，在 “ 情 ” 字上下工夫，注重 “ 挖掘深度精选材，以小见大寓真情 ” ，切不可泛泛而写。只有让自己都被感动的文字才能触到老师的情感结点。可以表现师生之间在平淡的学习生活中日益加浓的融融师生情，可以重点刻画 “ 老师 ” 与我们之间民主平等、相互尊重的融洽气氛，也可以通过师生之间的对话、动作、神态等描写，来表现那种和谐融洽的氛围给我们的身心带来的愉悦感受，还可以写教学生活中师生相互鼓励相互促进、教学相长的感人事例。 2 / 4 【范文】 师生之间 妈妈生下我不久就跟爸爸离婚了，妈 妈走后，爸爸也外出打工去了。我只能住在奶奶家。所以生活中最让我难忘的除了奶奶的爱，就是我的老师们，他们除了教给我知识外，还关心我的生活，关注我的心情，教给我做人的道理。 就拿去年来说吧，我和教我们语文课的老师就发生了一件难忘的事。 她姓余，有一双非常明亮的大眼睛，乌黑的、清澈的眼睛。那天，上完她的课，同学们都去多媒体室照相，大家都挤在前面，我挤不过他们，退在门边，转头看到了站在走廊里的余老师。我笑着走上去，她也笑了，把我拉到她的办公室聊天。 我记得清楚，那天不光是我向她谈了我的家境和近期的学习情况，她还向我谈了她的童年往事，鼓励我。 她说： “ 我小时候家里也不富裕，爸爸在矿上工作，全家人的生活都靠他来支撑，他是我们家的顶梁柱。谁知后来发生了事故，爸爸和舅舅还有他们的 200 多位工友全都死在井下。当时我正在上初中，你想，我听到这样的消息会怎样，开始那几个月总是流泪，后来我懂事了，更加勤劳节俭，学习更加努力，因为我知道我与别的同学是不一样的，常常在阴暗潮湿的小房子学习到深夜 ” 3 / 4 “ 考上大学了吗？ ” 我急迫地问。 她笑了，很温和地说： “ 我要没考上，今天怎么能当你的老师呢？ ” 我这才知道我的问话幼稚，搓搓手接着听余老师的故事。 “ 后来，我大学毕业了，找到了一个对象，就是教你们数学的齐老师。可是结婚三年多了，都没有孩子。 ” 余老师皱着眉头，连声叹气。 “ 看医生了吗？ ” 我轻声问。 “ 看了。我是上高中的时候留下的病，医生说是着凉得的。 ” 我看着她，握住她的手，对她说： “ 余老师，我想做你的女儿，你看可以吗？ ” 余老师高兴地对我说： “ 好啊，这是我们两个人之间的秘密。 ” 那天我特别开心，走出余老师的办公室，连忙冲进同学当中。 此后的这半学期里，我更加用心听 她讲的课。余老师真的把我当成她的女儿一样，作文本里时常夹着她温馨的留言条。不久，谁知这秘密还是走漏了消息，走漏消息的不是别人，恰恰是余老师。那天是她的生日，是她亲自告诉我的。我给她画了一幅象征幸福的图画，并且在旁边还题写了一首自己瞎编的祝福诗。看得出她很高兴，就在上课的时候，讲4 / 4 完课，她微笑着对全班同学大声说： “ 下星期，谁要是过生日，我就以妈妈的身份来奖励他（她）。 ” 后来，我的生日到了，她给我买了一套学习用具，还有字典，她想的可真周到啊。我也不知道她是从哪儿知道我的生日的，更巧的是，那个星期过生日的不 仅仅是我自己，还有三位同学。自然，余老师也给他们买了同样的礼物。余老师总不至于把他们也当作自己的孩子吧？事后我思考了许久，好像我有点儿吃醋了。不过老师的善良、慈爱还是让我久久地感动着。 【简评】 本文在写作方法上颇具特色，首先开头部分足够产生一种引人读文的力量。其次是文