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文档简介

1 / 7 Lets learn说课稿 Let slearn说课稿 一、设计意图 这个活动是关于衣服的种类，这是与我们生活息息相关，随 处可见的，所以我用了直观教具实物、卡片进行交叉使用，让 孩子能够准、快及更形象地认识并掌握所学的东西。 二、目标及重难点 目标： 2 / 7 1、乐意参与英语游戏，感受游戏中听说英语的乐趣。 2、能够听读单词 hatcoatsweater. 难点：孩子见到实物能够准确地用英语表达。 三、活动准备 为了辅助我能更好地完成教学工作教学目标，做了以下准 备： 1、 VcD2、单词卡片 3、实物（帽子、外套、毛衣、包） 四、活动流程： 3 / 7 1、 Warmingup(热身，采用全身反应法，让孩子活跃气氛， 为下一步授课做好铺垫 ) T： Standupsitdownhandsuphandsdown. 2、 Presentation 这一环节主要是教授 hatcoatsweater，我分别采用了开火 车，个人读， 男女生读的方法来进行反复操练单词。 首先，在一开始我用一个神秘的魔法袋来吸引孩子。 4 / 7 T:Ihaveamagicbag,therearesomethinginit,canyouguess? 引出 hat,然后以开火车的形式操练单词，这样可以全面操练。 T： Driveacar Ss:Dididi Let sgoon,whocantry? 引出 sweater，跟读，个人读，谁读的好的小朋友就给她奖励 5 / 7 一张漂亮卡纸毛衣。 Last,最后一件神秘的东西是什么呢？ 引出 coat,男女生读。 3、 Practice 这一环节，主要是以游戏法来操练单词，为让孩子更好地认 读。 T： Let splayagame,屁股坐坐 6 / 7 （我把三张单词卡片分别放在地上，请一个小朋友上台来，当 我说到哪个单词，他就立刻坐到那张单词卡片上，为了让小朋 友更感兴趣，我请小朋友上来当小老师） 4、 Production 小朋
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