《一株紫丁香》教学设计四

1 / 4 一株紫丁香教学设计四 一株紫丁香教学设计四 作者：湖北省大冶师范附属小学马菁转贴自：湖北省大冶师范附属小学点击数： 116 一株紫丁香教学设计四 第二课时 执教：湖北省大冶师范附属小学马菁 评析：湖北省大冶市教研室黄海如 教学目标 1.认识本课 13 个生字，会写 8 个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 3.理解课文内容，体会师生之间的深厚情意，激发学生对老师的热爱。 教学重难点：理解 “ 我们为什么要把一株紫丁 香栽在老师窗前 ” ，体会师生之间的深厚感情。有感情地朗读课文。 教学时间：两课时 教学准备： cAI 教学过程： 一、导入新课 1.谈话引入，揭示课题。 2.齐读课题，质疑。 2 / 4 3.简介紫丁香，学生边听边看画面。 二、整体感知 1.教师配乐朗读全文，学生边听边看录像。 2.学生自由朗读，边读边把不懂的地方做上记号。 3.学生质疑。 三、全心品读，体会情感 （一）学习 1 2 小节 1.默读。 2.说说读完后体 会到了什么？ 3.思考：我们为什么要把一株紫丁香栽在老师窗前？ 4.自由练读，指名读，议读，评读。 （二）学习 3 5 小节 过渡：紫丁香是怎样和老师做伴儿的呢？ 1.出示学习建议。 2.小组合作学习。 找出写紫丁香怎样和老师做伴儿的句子做上记号，读一读，互相讨论。 3.学生汇报、交流。 教师引导学生理解重点诗句的意思。 “ 绿叶儿在风里沙沙，那是我们给您唱歌。 ” 想像它在唱什么歌？理解 “ 疲倦 ” 一词的意思。 “ 满树盛开的小花，那是我们的笑脸，感谢您时时把3 / 4 我们挂牵。 ” 理解 “ 挂牵 ” 一词的意思。回顾生活体验，想想老师是怎样关心我们的。 夜深了，紫丁香还会怎样陪伴老师？怎样理解花香飘进老师的梦里？ 4.指导朗读，指名读，师生评议。 （三）小结：同学们为什么要把一株紫丁香栽在老师窗前？ 四、总结全文 1.回顾课文内容。 2.有感情地朗读课文。 3.你想对自己的老师说些什么？同桌互相说一说，然后再写在小绿叶儿上。 评析： 窗前一株紫丁香是语文出版社 S 版课标实验教科书二上第三单元中的一篇课文，课文是一首诗歌。这节课的教学设计较好地体现了低段阅读教学的基本方法。第一是重视朗读，以读为本。教学中，教师多处设计了自由读、个别读、齐读、赛读、诵读等学习环节，教师还作了范读。为提高朗读水平，教师适时组织评价，让学生体会到如何读得正确、读出感情。第二是重视学生提问题。学生读了课题后，让学4 / 4 生针对课题提问；学生自读课文后，让他们提出不懂的问题，引发学生的探究心理。改变了以往教师不顾学生实际大量提问的做法。第三是正确引导学生体会词句的意 思。如 “ 疲倦 ” 和 “ 牵挂 ” ，让学生结合生活实际理解。 “ 花香飘进老师的梦里 ” ，启发学生想像，让学生体会到这是一种美好的愿望，表达了同学们对老师的爱。第四是组织学生合作学习重点内容 3、 4、 5 小节。紫丁香是怎样和老师做伴的呢？教师要求学生找出有关的句子，在小组中互相