学生们怎样来对待学习.doc

学生们怎样来对待学习 1、提高学习的主动性 如果对一件事情的兴趣那么我们肯定会自觉地去做这件事情而不是被外界的力量强迫地完成学习任务而不需要父母或老师的督促、提醒比如在放寒假的时候对学生有兴趣地同学每天都能自觉坚持做作业、温习功课而不是疯玩一个假期然后等到快要开学时再在父母的催促下“临时抱佛脚”再比如在学习新的内容之前即使老师学有提出要求也会自觉提前预习将要学习的内容 2、抵抗各种与学习无关的“诱惑” 十几岁孩子对世界充满了好奇各种事情都想要去了解各种事情都想去尝试但学生的身份、学习的任务又要求他们能够正确处理学习与休息的关系合理安排学习和游戏的时间而他们的心理发展水平还有限对自己行为的控制能力还比较低在这种情况下如果对学习不感兴趣心中的天平很容易就会向游戏、足球一端倾斜放学后就玩游戏、踢足球将学习抛到九霄云外甚至在上课时也心不在焉但是如果对学习感兴趣情况就会相反就能抵制各种诱惑将自己的主要精力放在学习这件事情上 (一)影响学习兴趣的因素 影响学习兴趣的因素是多方面的 1、与学生的年龄特点有关 客观来说初中生所处的年龄阶段决定了他们会对很多与学习无关的事情发生兴趣在这个阶段他们好奇心非常旺盛但是这种好奇心不一定全是指向学习的而很可能是指向其他的对象比如流行歌曲、体育运动、电脑游戏、网络等等那么对这些活动的过多关注就会降低对学习的兴趣有很多这样的实际例子：某某同学本来是尖子学生可是由于迷恋网络、游戏等经常出入网吧最终导致学习成绩一落千丈因此大家应该正确把握学习与游戏之间的关系 2、与教师的教学方式、性格特点有关 不可否认学习的学习兴趣也会受到教师的影响比如教师的教学方式、教师的性格特点等在我们讨论学习班兴趣这个问题的时候必须认识到一个现状是：对所有科目的学习都不感兴趣的情况比较少但“偏科”的现象相对而言更为普遍为什么有的同学可能对一个老师教的课程感兴趣但对另一个老师教的课程不感兴趣?原因之一就在于教师的教学方式、教师的人格魅力在教学方面有经验的教师善于制造悬念能够很好地激发学生的好奇心使他们自然而然有一种学习的心向和渴望相反有的老师讲课直来直去、单调枯燥客观上使学习失去了学习兴趣在与学生交往方面有的老师热情、开朗、平易近人、和蔼可亲使学生愿意与他沟通但有的老师可能会让学生觉得“架子大”这些客观上都对学生的学习兴趣产生影响 3、与周围的学习风气有关 班风、校风会影响学生学习的积极性如果校风端正好学、班风积极上进身处其中的学生自然会受益匪浅这也是名校出优秀人才的原因之一 学习兴趣也与同伴有关系学习兴趣高的学生具有一种榜样的力量会对其他同学产生积极的影响对于中学生来说尤其如此因为中学生主要的社交对象已经从父母等家庭成员转变为同龄人他们比以往任可时候都更能接受同龄人的影响父母苦口婆心的教导往往不及同伴一句话的力量大 (二)如何培养学习兴趣 1、掌握恰当的学习方法 如果你掌握了好的学习方法它会使你在学习中更轻松心理学家班都拉认为：对会做的事情我们比较有兴趣去做;而对于不会做的事情我们可能不愿意去做所以如果你越学越好、越学越会学还用担心自己对学习没有兴趣? 2、懂得鼓励自己 当你在学习中有了进步时怕只是很小的进步也要好好地表扬自己、鼓励自己在学习中不要总是和同学比较而是要跟自己比较无论别人做得怎样只要你自己比以前有进步那就够了别人做得怎样是无关紧要的重要的是你有了进步这样你会对自己越来越有信心、对学习越来越有信心 3、尝试培养自己抵制“诱惑”的能力 意志是在与诱惑、与困难、与挫折斗争中一点一点增强的所以当你面对诱惑、犹豫着是该学习还是游戏的时候不妨将这种