塑造自己良好形象.ppt

中等职业教育德育课程国家规划新教材,第一单元 习礼仪，讲文明,1.1.1 提升自己的人格魅力,第一课 塑造自己的良好形象,人无礼不生 事无礼不成 国无礼不宁,“文明古国，礼仪之邦”,【创境激趣】,【引思明理】,酒 店 老 板 与 无 赖 一个人走进酒店要了酒菜,吃完摸摸口袋发现忘带钱了,便对老板说“店家今日忘带钱了，改日送来”店老板连声“不碍事，不碍事”并恭敬地把他送出了门。 这个过程被一个无赖给看见了，他也进了饭店要了酒菜，吃完后摸了一下口袋对店老板说“店家今日忘带钱了，改日送来”。 谁知店老板脸色一变，揪住他，非剥他的衣服不可。 无赖不服说：“为什么刚才那人可以记帐，我就不行？” 店家说： “人家吃饭，筷子在桌子上找齐，喝酒一盅盅地筛，斯斯文文，吃罢掏出手绢揩嘴，是个有德行的人，岂能赖我几个钱，你呢？筷子在胸前找齐，狼吞虎咽，吃上瘾来，脚踏上条凳，端起酒壶直往嘴里灌，吃罢用袖子揩嘴，分明是个居无定室，食无定餐的无赖之徒，我岂能饶你！” 一席话，说得无赖垭口无言，只得留下外衣，狼狈而去。,这个故事给我们带来什么启示？,一个人的行为好似一面镜子，反映出他的文化蕴涵，知识水准和道德修养。,【引思明理】,1.正确认识自己,希腊雅典的特尔斐神庙有一段著名的铭文：“认识你自己，应该成为教育的灵魂，成为每个人的座右铭。因为人生成功与否，很大程度上取决于对自己的认识程度。引导学生认识自己的过程，就是净化自己的过程。在认识自我的过程中，每个人生命体都会获得新生，融入到更广阔、更有作为的生命场之中，而群体的生命质量也会得到和谐的提升。”,【引思明理】,一位著名企业家说：“我们每个人做任何事必须要搞清楚三个W，第一个W是WHO我是谁；第个W是WHERE我在什么位置；第个W是WHAT我想干什么。其实问题挺简单，做到却很不容易。”,【引思明理】,认识自我的方法,善于进行日三省吾身的自我剖析 善于请他人帮助，因为旁观者清,1.认识自己的长处 2.认识自己的短处 3.认识自己的追求 4.认识自己的兴趣 5.认识自己的角色 6.认识自己的责任,认识自我的内容,比较法、自评法、他评法、心理测验法,【互动在线】,每个人身上都有自己的优点,比如在品德、学习、待人接物、劳动等方面。但是在很多时候,自己却不一定能够认识到。那就请同学们帮忙找一找,大家一起做个“帮我找优点”的游戏。 游戏规则：六人一组,每人制作一张卡片,分别给卡片的主人写上一个优点。卡片主人念出卡片上写的内容。 同伴给自己写下的这些优点,哪些是自己平时没有发现的？有什么感想？ 这些优点中,哪些是自己最想保持的？希望自己成为一个什么样的人？,【引思明理】,2.做自尊自信的人,中职学生小丽越来越注重自己容貌上的修饰、举止方面的表现。当得到他人的肯定和赞扬时,她就会感到特别高兴；当受到他人批评时,则会感到难过、伤心。有人说,这就是自尊的表现。 某大学毕业生设计的桥梁由于计算不精确而倒塌,造成了巨大的经济损失,也使学校蒙受了巨大的耻辱。校方为了让学生记住教训,花重金买下了这座桥梁的钢铁,用它作成了一个个戒指,名为“耻辱戒指”。每当学生毕业时,他们都会得到这样一枚戒指,戴在手上。这枚“耻辱戒指”成为促使他们认真工作的动力和压力。 列举事例,谈谈对上述事例的认识。 结合上述事例,说明中职学生应如何做到自尊？,是虚荣的表现。中学生在追求自尊带来的满足时，常常会陷入虚荣的误区。虚荣的行为表现是追求表面上的荣耀、光彩。虚荣是扭曲的自尊心。 知耻是自尊的重要表现。知耻的人首先做到正确全面地看待自己，正视自己的缺点并且努力改正它，是对自己良好形象的维护，是自我尊重的表现。（在分析事例时，重点分析坏事可以转变成好事，关键是如何正确地认识自身的不足。对待自身的不足要敢于正视，要有勇气改正，这是对自尊的有力维护。）,想一想：,在你的生活经历中，你觉得自己做的最有尊严的事是什么？你被人尊重最难忘的经历是什么？,说一说:,当我的建议被老师采纳的时候，我会觉得:_ 当我期末考试取得好成绩或有很大进步时，我希望老师、父母:_。 当我穿了一件漂亮的新衣服参加同学聚会的时候，我希望:_。 当我给外地的游客指路，受到感谢与称赞的时候，我会觉得_。,【引思明理】,2.做自尊自信的人,刘翔获得奥运金牌瞬间的精彩片断，谈谈自己的感受，并说明为什么自己会有那样的感受,2019/11/17,13,可编辑,【引思明理】,2.做自尊自信的人,自信是成功者最重要的心理素质 民权运动领袖马丁路德金说“我们必须接受有限的失望，但我们绝不可失去无限的希望。” 美国思想家爱默生说：“自信是成功的第一秘诀。” 美国布鲁斯学会在其网站上有一句格言：“不是因为有些事难以做到，我们才失去自信；而是因为我们失去了自信，有些事情才难以做到。” 美国西点军校精神：“责任、诚信、意志力、自信。” 中国著名海归学者王辉耀说“自信就是唯一能让一个人由内到外全方位改头换面的良药。”,【引思明理】,零点乐队相信自己,多少次挥汗如雨 伤痛曾填满记忆 只因为始终相信 去拼搏才能胜利 总是在鼓舞自己 要成功就得努力 热血在赛承腾 巨人在东方升起 相信自己 你将赢得胜利创造奇迹 相信自己 梦想在你手中这是你的天地 CBACBACBACBA 相信自己 你将超越极限超越自己 相信自己 当这一切过去你们将是第一,【引思明理】,【引思明理】,3.珍惜自己的人格和尊严,金晶,女,残疾人击剑队队员,第29届北京奥运会境外火炬手。“感动中国2008年度人物评选”组委会授予金晶的颁奖词是：“那是光荣的一刻！她以柔弱之躯挡住残暴,她用美丽的微笑,传递力量。她让全世界读懂了奥运的神圣和中国人的骄傲。”,金晶当选“感动中国2008年度人物”,北京奥运火炬在法国巴黎开始境外第5站的传递活动，奥运火炬手金晶是巴黎火炬传递的第3棒，这一棒跑得艰辛！面对极少数“藏独”分子的数次干扰破坏，上海姑娘金晶坐在轮椅上用身体牢牢护住火炬，捍卫了中国人的尊严. 在当天的火炬传递过程中，“藏独”分子猖狂行动，金晶手中火炬尚未点燃，“藏独”分子就向她发起了两次冲击，未能得逞之后第三次冲向金晶的人更多，不仅两个护跑手都被推开，疯狂的“藏独”分子更是对着眼前这个坐在轮椅上、手无寸铁的残疾女孩直接攻击。据当时的工作人员回忆，“藏独”分子在争抢中对金晶不断攻击，指甲甚至划破了她的脸，然而这位姑娘一直紧抱火炬，毫不畏惧。 事后金晶下巴上的疤仍然清晰可见，女护跑手的眼角也被打得乌青，一名中方翻译人员也因此受了伤。然而这样一个年轻的女孩子，经历了这么惊险的情形时却没有流一滴眼泪。金晶强调自己绝对没有哭，她说，虽然传递圣火一路上十分艰难，但这更体现我们传递的价值。金晶还说，“看到道路两旁的留学生挥舞着五星红旗齐声喊中国加油，我非常感动。” 无畏的姑娘用生命保护着火炬，面对“藏独”分子她面若冰霜，面对一直跟随的中国留学生她激动万分，这样的精神感动了国内外的无数人。 在火炬接力结束之后，面对来自各方的赞誉金晶却始终谦虚地说：“在当时的情况下，我相信每一个中国人都会跟我做同样的事情，因为我们都是中国人！”,人格是人的性格、气质、能力等特征的总和,通常也指个人的道德品质。人格魅力指一个人在性格、气质、能力、道德品质等方面具有的吸引人的力量。高尚的人格是国格的支柱,是一个民族的脊梁。,【引思明理】,健康人格的基本特征,【引思明理】,我们塑造健康的人格,要做到以下几个方面,第一,要从小事做起,从一点一滴做起,培养正确的思想观念,良好的行为习惯,积极的生活态度,健康的情绪状态。 第二,要通过广泛的社会实践活动来磨炼自己,促进健康人格的形成和发展。 第三,应当强化自我教育意识,发挥自己的主观能动性,自觉地塑造、完善、健全自己的人格。 第四,世界上只有类似,却没有完全相