《保护眼睛》五年级科学教案青岛版_第1页
《保护眼睛》五年级科学教案青岛版_第2页
《保护眼睛》五年级科学教案青岛版_第3页
《保护眼睛》五年级科学教案青岛版_第4页
《保护眼睛》五年级科学教案青岛版_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1 / 5 保护眼睛五年级科学教案青岛版 保护眼睛五年级科学教案青岛版 一、教学目标 1.知识与技能：通过学习活动，使学生了解眼球的基本构造，认识了解照相机和眼球得成像原理； 2.情感态度与价值观：在学习活动中，使学生知道保护眼睛的意义以及怎样保护眼睛的方法，培养科学卫生的用眼习惯； 3.过程与方法：通过学生制作简易照相机，提高学生的动手能力，在了解动物眼睛的构造学习活动中，培养学生搜集整理分析信息的能力。 四、教学重点 认识照相机和眼睛都是利用凸透镜的科学原理学习活动。 五、教学难点 通过学习使学生意识到眼睛是大自然赋予我们的最珍贵的、最神奇的 “ 照相机 ” ，从而更加珍爱和保护眼睛。 六、教学准备 教师准备：眼保健操穴位图、一些常见眼病的图片、资料。 学生准备：生活中不良用眼习惯的调查、保护眼睛的一些方法资料。 课时安排 五、教学过程 2 / 5 一）【课前预习】 我们生活之中常见哪些眼病？你猜想它是什么原因造成的？ 二）【实验（观察）探究】 1.我们的眼睛是怎么样看到物体的？阅读课本。 结合我们上节课所学想一想：近视的时候有什么感觉？猜想一下近视眼形成是什么原理？ 1.合作讨论交流设计方案 活动要求：在小组长的主持下小组共同商讨设计一个方案，每个同学参考书，独立思考，然后合作讨论交流，做好方案写在下面） 设计一个实验：近视眼或是远视眼原理 实验目的：验证原理 组内的实验计划 实验材料： 实验过程与结论： 实验项目 项目一近视 项目二远视 实验步骤 3 / 5 实验现象 结论 课题 7：保护眼睛 实验注意事项： 2.实验方案汇报：我们比一比哪一组的实验计划最详细，效果最好。 （过程要求：认真听，可以提问。最后根据交流所得完善自己的实验计划） 3.实验探究 按照实验计划中的过程进行实验： 组长分配任务：一名记录员， 3 名操作员，其余观察。 组长领取实验材料 按计划实验：要仔细观察并及时记录。 三）【实验展示质疑】（一个组一名发言人进行展示，同4 / 5 伴进行补充。其他组可以提问质疑） 向全班讲解展示实验结果，并说明实验过程及现象。 正常课题 7：保护眼睛 近视 课题 7：保护眼睛 远视 课题 7：保护眼睛 四）自主学习 怎样保护我们的眼睛？ 五）【自主展示质疑】 学生讲解自主学习的成果。 六）检测（ 5 分钟） 1晶状体的凸度是靠牵引晶状体的的。肌肉，晶状体的凸5 / 5 度，眼睛就可以看清近处的物体；肌肉，晶状体的凸度，眼睛就可以看清远处的物体。 2如果长时间看近处的物体，牵引晶状体的肌肉总是处在，就会疲劳，失去，看远处的物体就会模糊，这就是近视。 3近视眼和老花眼主要是（）有了毛病。 A晶状体 B视神经 c瞳孔 4生活在草原地区的牧民为什 么视力比较好？
人人文库> 全部分类> 办公材料 > 思想汇报

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论