《假如给我三天光明》读后感_18

1 / 3 假如给我三天光明读后感 假如给我三天光明读后感 看了题目，大家都觉得耳熟能详吧！如此名著，我现在才来了解它吗？或许说是的，我是又一次重新去了解它。也许是我们有缘分，它又再次感动了我。曾记得最初读它在初中，因书中人物的坚强快乐所吸引，此时此刻，我从事了残疾人的教育事业，再去领会它时，又是另一份感受。 海伦，一位伟大的传奇女性；但我觉得她的家庭教师亦是让人肃然起敬。我们同样是残疾儿童的教师，她的耐心、教育方式依旧值得我们学习研究，因为她让一位残疾儿童健康快乐地成长。沙莉文老师，她是爱的化身，年幼 的海伦问老师什么是爱，沙利文老师根据海伦的已有经验告诉她 “ 爱有点像太阳没出来以前挂在天空中的云彩，虽然摸不到云彩，但能感觉到雨水。在经过太阳一天的酷热照射之后，花儿和大地要是能得到雨水的滋润会是多么的欢喜！爱和云彩那样是摸不到的，但是能感觉到她带来的甜蜜。没有爱，就不会快乐，也就没有心思玩了。 ” 这一段是原文中，沙莉文老师用来形容什么是爱，对于一个盲聋孩子来说，理解抽象的 爱 ，是多么的不易，她用智慧开启了孩子心灵的钥匙，每一步的教学，都让海伦感受到知识的魅力。 一个人的教育力量总是显得有些薄弱，沙莉文老师 便带着海伦四处求学，这该是有一种什么样的精神在支撑着她。我是2 / 3 班集体内的老师，面对孩子，我也有手足失措的时候，看着这样的情况，我也会去讨教教育孩子的方法，但是那样的无私付出却是没有。在我之前的概念里，只要把基本的东西教好就行了，从来没有为我的孩子们那样的奔波过。教育是一份爱的事业，一份绝对不能随意的事业，因为它承载着未来和希望。虽然我们的孩子很简单，他或许不能为社会作出多大的贡献，也不能承担起一个家的责任，但是他也是社会中的人，存在于这个社会。我们教师能为这些孩子 做的：使轻度的孩子能自食其力，中度的孩子能适应生活，重度的孩子能生活自理，这些就是我们最大的希望，是我们教育的目标。如何让孩子能成为这样呢？我们就要同整个社会挂上号，让学生进入社会学习日常的知识和文化，让所有的社会人来理解我们的孩子。 沙莉文老师是一位优秀的演讲家，她的精彩讲述总会让听众动容。一个源于她是一位爱学习的家庭教师，一个是她拥有无私奉献的爱精神。她让一个孩子重塑生命，去爱这个世界，为社会作出价值。海伦在文中提到她的老师时，处处流露出爱的味道。海伦说，本来， “ 我在那个寂静而又黑暗的世界里，根本就不 会有温柔和同情。 ” 但是，在莎莉文老师的教育下， “ 我 ” 的灵魂被唤醒，再次拥有 “ 光明、希望、快乐和自由 ” 是莎莉文老师让 “ 我 ” 又回到自然，理解自然。莎莉文老师还教 “ 我 ” 懂得 “ 什么是爱 ” 。正如作者自己所3 / 3 言： “ 她就是那个来对我启示世间的真理、给我深切的爱的人。 ” 我们的孩子或许不会像海伦一样为社会作出伟大的贡献，不能像海伦那样感恩我们为社会作出伟大的贡献，只希望，我们教育出来的学生能懂礼貌讲文明，开心地生活着。 我是一名教师，一名特殊儿童的教师，我的班级里有 11 个孩子，他们在等待着我引导他们走向光明的未来。从书中，我 了解到了发展孩子的长处比